如何引导孩子正确使用电子产品？

电子产品，现在已经成为我们生活的一部分，甚至孩子日常的娱乐也跟电子产品有关，但是电子产品让孩子沉迷，那么孩子该如何正确使用呢？

首先，认清电子产品的危害？

1.电子产品对孩子智力发展的促进有限

电子产品会降低孩子的主动思考能力和创造力等。孩子不仅会通过感官来认识和理解事物，还会在与事物接触的动作行为中发展自己的思维。例如，在现实生活中，不断搭与拆真实积木的行为，会使孩子的空间感和想象力得到很大提高。而搭建虚拟积木的电子游戏对这些能力的促进作用却小得多。。

2.电子产品会导致孩子注意力难以集中

一项调查显示，每天玩两小时以上电子产品的孩子，约有67%会出现注意力难以集中的问题。心理学家指出，这可能是因为电子游戏和电视节目对孩子的感官刺激比较大，使得他们无法长时间将注意力集中在现实世界。还有人推测，是因为儿童电视节目的节奏变化过快，导致孩子注意力的改变也很快，因此伤害了孩子对学习这样不怎么有吸引力的事情上集中注意力的能力。

3.电子产品会阻碍孩子社交能力的发展

对电子产品的依赖减少了孩子与他人接触的机会。而与他人接触，尤其是传统的同伴间游戏，是孩子提高社交能力的最主要途径。此外，电子产品也不利于如今家长们所重视的情商教育，心理学家认为，孩子通过观察他人脸部变化，在得到他人信息反馈的过程中，不断洞察和理解他人的情绪，从而形成良好沟通，促成友好关系。

4.电子产品不利于孩子主动探索生活

当孩子对电子产品产生依赖后，无事可做时便会去寻求电子产品的陪伴，而不会自己积极自由地思考，主动进行探索或创造其他活动。时间长了，孩子对生活产生惰性，不喜欢主动思考，课余生活也越来越单一，成为潜在的“宅男”“宅女”。而且，这种惰性也会导致孩子在其他活动上难以激发浓厚的兴趣，产生被动学习的问题，从而使孩子庸庸碌碌，很难达到优异。

但是，很多家长还是让孩子接触电子产品，为什么？

调查发现让孩子接触电子产品的家长中，分为两个流派：

孩子从小不接触这些东西，长大他会加倍补回来

见多了高中前被管得的死死的乖孩子好学生在大学里把自己给玩死的例子了，我小的时候我妈我姑曾经苦口婆心劝诫我不要玩游戏，现在她们人到中老年，比我当年还乐此不疲、不能自拔。

懒惰的父母：“给你iPad，不要来烦我”

电子产品的“好处”就是让孩子不要来烦我，很多家长认为这是对付“熊孩子”的捷径。但是如果想让电子产品减轻自己带孩子的负担，把iPad当做保姆那就完全错了。不受管制的保姆会害人的。

 

那么！如何引导孩子正确使用电子产品呢？ 

1.和孩子一起玩游戏，先为孩子尝毒

自己在经过游戏试玩后，挑选出适合孩子年龄段的游戏，尽可能挑选画面唯美（顺便培养审美观）对生活/科学知识有较高要求的、偏向于动脑的游戏，同时暗示动脑子的才是高级的聪明人玩的很酷很神气的游戏，点击鼠标靠大量时间堆砌的游戏是无聊且没意义的、只知道打打杀杀靠暴力解决问题的游戏是愚蠢且不明智的、那些厂家坏透了、又想骗我们花钱买些虚拟不是在的东西……

2引导孩子通过电子产品学习

如果电子产品没有减少孩子和家长的交流时间，也没有影响父母和孩子之间的关系，那么说明孩子还没有完全沉迷于电子产品。既然父母不可能让孩子完全脱离电视和电脑，那么就尽量让孩子在娱乐中学习，受到教育，让孩子接触到电视和电脑中的积极信息。从好的方面讲，孩子其实通过电子产品会学到很多知识，开阔孩子的眼界。家长可以陪孩子一起看电视，增加彼此之间相处的机会。但是记住孩子不会被电子产品占据自己大量的时间。

3让孩子学会适度控制孩子接触电子产品的时间，首先要做的是教育孩子适度的看电视和玩电脑。如果孩子平时没有其他许多活动的话，让孩子看一个小时电视或者玩以会儿平板电脑没有害处。毕竟，即使是成年人，也会看一会儿电视新闻或者电视剧。因为在这个科技发达的年代，无数的电子产品已经完全融入到我们的生活里了，让孩子完全不看电视和电脑是不可能的，所以应该让孩子适度的接触电视和电脑，不能完全限制孩子接触电视和电脑，这只会适得其反。

4限制时间孩子适当的看电视电脑是没有问题的，但是，家长应该明确的规定，孩子必须先完成课后作业,做完体育活动,或者家庭相处时间，才能去玩电脑或者看电视。此外，建议家长设置一个特定的时间，一旦过了这个时间，必须要求关闭电脑和电视屏幕上床睡觉，否则第二天就不能看电视玩电脑了。孩子接触电子产品的时间应该控制在每次一个小时之内，这样也会保护孩子的视力。在孩子无聊的时候，让他们帮忙做一些家务，跑腿出去买东西，分散孩子的注意力，让他们不要只想着看电视玩电脑。

温馨提示

其实最好的方法，就是，家长多陪陪孩子，增加和孩子的互动活动，多抽时间陪孩子聊天、运动，带孩子去户外走走，孩子注意力就会慢慢被转移。别为了解放自己，害了孩子。