国学渐成时代潮流，青少年国学教育首当其冲。传统中国的青少年教育，有“蒙学”之称，其实更低龄化。所谓“蒙学”，即对少儿进行启蒙教育。新式教育是从西方来的，也就一百来年的历史。在新式教育进入中国之前，中国的少年儿童接受的都是传统“蒙学”教育。传统“蒙学”都读哪些书？在什么年龄段读？如何读？是值得关注的问题，对我们今天的青少年国学教育不无启发意义。
教子图（资料图 图源网络）
有一位钟毓龙先生，他是晚清举人，民国时期又做过中学教员，在1954年写过一本《说杭州》的小册子，书里头系统介绍过晚清民国时代的“蒙学”教育。该书说：“昔之初等所读之书，略有九种：一曰《百家姓》，一曰《千字文》，一曰《三字经》，一曰《千家诗》，一曰《神童诗》，一曰《诗品》，一曰《鉴略》，一曰《廿一史弹词》，一曰《龙文鞭影》。”又说：“以上九种，皆用韵语者，譬如唱歌，便儿童记诵也。亦有略而不读者。或读其一二种，不须尽读。义塾之学生，年龄已长，读此等书之时期已过，无读之者。读此等书，多在五六龄初入学时。”既提到具体的书目，又提到是在五六岁时读。至于学习方法，自然是诵读。
钟先生列的书目，具体而详实，其实还可略补两三种。《弟子规》和《小学》亦是传统蒙学极重视的读本。《弟子规》是韵语。朱子《小学》虽非韵语，但是南宋陈淳所编《小学诗礼》、清人罗泽南所编《小学韵语》，都是韵文，二书流布甚广。此外，《声律启蒙》亦是重要蒙书，流布之广，亦不在钟先生所列诸书之下。
我将以上重要蒙学书目，概括成两句话。一句是“三百千千廿五声”，即《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》《廿一史弹词》《二十四诗品》《五字鉴》（按：《鉴略》，一名《五字鉴》）《声律启蒙》八种蒙书；一句是“神龙小弟”，即《神童诗》《龙文鞭影》《小学》（可用《小学诗礼》或《小学韵语》代替）《弟子规》四种蒙书。记住这两句话，就知道传统中国最重要的蒙书是哪些了。
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