曹彬
江苏省南通市城西小学
摘 要：项目化学习是对复杂、真实问题的探究过程，是提升儿童核心素养，体现学科育人观念，落实立德树人根本任务的有效途径。实施跨学科项目化学习，利用多学科联动的作业设计，可以驱动儿童在学习过程中发展思维、提升能力，也是创新评价手段的一种尝试。参考文献引用格式：[1]曹彬.基于项目化学习的数学跨学科作业设计[J].教学与管理,2022(20):65-68.本文来源：教学与管理 2022,(20),65-68
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