“撒谎作文”，家长的错？
当“撒谎作文”走进孩子生活的时候，家长是否也该检讨一下自己，家长有时无心的一句话或行动把孩子“逼”到了写撒谎作文的路上。有的家长知道孩子写撒谎作文没有及时制止，也使这种现象开始普遍。
上六年级的小田，有篇作文得到了学校的作文奖，拿回家给父母看时，却引起了父母的不满，原因是小田在作文中描写了父母吵架的问题，描写了家庭的不和谐，小田的爸爸很气愤地把作文本摔在小田脸上，并说“真不够丢人的，还告诉外人家里事，应该把自己爸爸妈妈写得很和睦才对。”家长王先生看到女儿娜娜写作文时总是东翻西找地瞎编作文，但考虑到女儿的目的也是在完成作业，王先生就没有制止。长时间的纵容，使得娜娜的作文，缺少真情实感，没有生动性。
提笔无话只好写“谎”
《中国青年报》的网络调查显示，76.7％的人认为写撒谎作文的原因是学生生活实践太少，只能“闭门造车”。教育专家认为，大部分生活在城市里的小学生，没有过多机会接触生活和自然，有的小学生甚至不知道蔬菜长在哪里，这就使得小学生在写作文时做不到有感而发；写作文是需要体验、情感、想象、思考等能力的，没有生活经验必定无字可写，这就促使学生向谎言作文发展。
上二年级的齐齐，因为学校组织去了一次农业生态园，回来就写了500多字的作文，齐齐妈妈李女士纳闷，以前不爱写作文的女儿怎么会写这么多，原来女儿看到了大自然，知道许多植物的生长过程，还亲自采摘蔬菜，这种经历是女儿在书本体会不到、学不到的知识。
万全道小学李虹老师认为，现在有的小学生喜欢宅在家里，自然会缺少与社会、自然接触的机会，遇到很多作文题就会犯愁，四处找书、网上搜索东拼西凑，长久以来，便助长了这种“撒谎作文”的风气。
诚信危机的背后
“撒谎作文”不仅仅是教育的问题，更多的小学生看到了社会的不诚信，才促使他们的“撒谎作文”蔓延。今天整个社会环境（包括家庭环境）都存在着诚信危机，小学生们缺少一个诚实做人的社会环境，这片“土壤”无疑没有给小学生们树立良好的榜样。过分强调个人竞争和成功，片面“以成败论英雄”，这样的观念会使他们认为，只要最后能达到想要的结果，用什么方法无所谓。
当小学生面对毫无新意的作文选题时，他们也无力发挥出新意。对于学生，从小就被严格的评分制度所限制，作文就是另一种形式的考试，是获取分数的手段，而不是自己心灵表达和拓展的行为。
南开大学袁辛老师建议，若想避免“撒谎作文”，学校教育中应该多带孩子们体验生活，体验自然，作业的布置也尽量不要死板。尽量适合孩子们天性，贴近他们生活的题目。鼓励小学生玩耍娱乐增加生活见闻，让孩子看到书本以外的知识。家长多给小学生一些自由时间，带他们回归自然回归社会。
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