有人说，学英语就和学母语一样，用不着学语法。
我认为，具体情况还要具体分析。我们每个人从小到大，只要一
睁眼就浸泡在母语的环境中，自然没必要学习语法。而我国多数英语学习者，尤其是是我们北方的学生，在一个完全没有纯英语环境的条件下，又面对英语考试的现实，学习英语是必须要学习语法的。
学生们一提到英语语法，脑袋就大，认为还不如死记硬背单词呢，最起码如果死记硬背的话，还是能够背会单词的，可是语法学习完全不是死记硬背就能够学透的。那么，怎样才能学好语法呢？我觉得深入学习语法之前前，按照下列步骤做一下准备工作，会相对好一些。
一、词性也叫词类，即单词的种类。英语词性有十种，分别是名词、
形容词、代词、数词、副词、动词、冠词、连词、介词，感叹词。
因为前六种单词有实在意义，且能够在句子中独立做成分，所
以语法家们给它们起名叫做实词；那么后四个单词不仅无实在意
义，而且很虚弱的喽，又不能独立做成分，必须依附于实词才能
一起在句子中做成分，所以语法家给它们哥儿四个起名叫做虚
词。这里面出现的“成分”一词，往往把学生弄糊涂了。那么什么是成分呢？
成分就是句子的各个组成部分。如果我们把句子比喻为一棵果树的话，那么成分就是树干、树枝、树叶及树上的果实等眼睛直接能看到的部分。
相信讲到这里，你对英语词性有了初步了解了吧？下一步，我们
就对词性中的每一类词大概、初步地了解一下吧。
二、实词
1.名词表示人或事物名称的词叫做名词。名词又分为两大种。
●专有名词人名、地名、国名、组织、星期、月份、语言等都属于
专有名词；它的首写字母必须大写。这是很多学生容易
忽视的问题。
●普通名词相对于专有名词以外的名词都是普通名词喽。我们接触的多是普通名词。普通名词按照可数和不可数又分为:
(1) 可数名词就是能够以数目来计算的名词。可数名词又分为个体名词和集合名词。
(a) 个体名词表示单个的个体的人或物，如boy , pen , book 等;
(b) 集合名词表示由单个的个体，(父亲、母亲、儿子)等组成一个集合体(家庭）,类似的词还有：class班级；group小组等。集合名词特点是：表整体意义（家庭）时，谓语用单数，表成员意义是(家人)时，谓语用复数。很多孩子不知道这个问题。
(2) 不可数名词就是不能够以数目来计算的名词。不可数名词又分为物质名词和抽象名词名词。谓语只能用单数。
(a) 物质名词即存在于自然界中，不能用外力分开的物质，如:空气；
(b) 抽象名词不存在于自然界中依靠想象的词,如“爱”,“音乐”等。
2.形容词形容名词或代词的词；其外形特点是带有“白——勺→的”，
用在名词前，如a clever boy(聪明的男孩）；
用在代词后，如something important (重要的事情)
3.代词代替名词、名词性词组或句子的词。初步了解人称代词主、
宾格及名词性、形容词物主代词即可。
(a)人代主宾格我爱妈妈，我是主格（I）,妈妈爱我；我是宾格（me）。
(b)形物、名物形容词性物主代词不能单独使用，后面必须加名词。
名词性物主代词必须单独使用，后面不可以有名词；
This is my book. 这是我的书。“my”形物，后面+book(名词）；
The book is mine. 这本书是我的。“mine”名物，单独做成分；
4.数 词表示数量或顺序的词。
基数词即表示数量的词，如：1、10、百，千等；
序数词即表示顺序的词，译为“第几”
5.副词说明动词发生的时间、地点、频度、方式及说明动词或形
容词的程度等的词。除了个别表程度等的副词歪，多数副词
的外形特点带有“土—也→地” 。
6.动词表示动作或状态的词。我把它分为如下四种：
(a)实义动词动词有的能够看得见其动作，如：“跑”；
有的看不见动作，如“想，认为，爱，恨”等；
有的根本就没有动作，如：有（have), 属于(belong);
但它们都有实在意义，所以又叫实义动词。
(b)系 动词有一种动词既没有动作，又不能独立做谓语，只起到
连接的作用，所以又叫连系动词，简称系动词。如:（是）、look(看起来）、sound(听起来）、smell(闻起来)、taste(尝起来）、feel(摸起来)、get(变得)，become(成为）等。
(c)情态动词有一种动词表示的是情感、态度等。为了便于理解，我
编了一个口诀，有节奏地去读、背，很容易就会掌握它，“表示能力、请求和允许，应该，必须和不必，肯定推测must be（译为：一定是），否定推测can't be(译为：不可能是)，模棱两可用may be(翻为：也许是)。”
情态动词的特点是其后面用动词原形。
(d)助动词有一些动词根本就没有汉语意思，即无实在意义。那它
跑到句子里来干嘛来了呢？它是“活雷锋”，来帮助句
子构成不同句型、不同时态、不同语态，所以叫助动词。
如I play.(我玩.)变否定句I don’t play. (don’t就是助动词）
I am playing.(我整玩），am就是助动词，构成进行时态。
He is hit by me.(他被我打了）is是助动词，构成被动语态。
三、虚词
1.冠词即给名词“戴帽子”的词。分为三种。
(a)不定冠词说话时第一次提到，不知道对方所指，是泛指，如：I have a book. （我有一本书。）在这句话中，你不
知道我指的是哪本书。用不定冠词a/an;
a用于辅音音素开头的单数名词前；
an用于元音因素开头的单数名词前。
(b)定冠词最基本的定义就是第二次提到，知道对方所指，是
特指,如：I have a book,thebook is on the desk. (我有
一本书，这本书在桌子上）。“the”后既可以接单数
名词，也可以接复数名词。
(c)零冠词名词前不用冠词，称之为“零冠词”。这里有一个
零冠词口诀,“人名地名和国名，一日三餐和四季，
语言名称和节日，球类运动牌和棋”。
2. 连词连词 连接词、词组或句子的词，包括：
(a)并列连词表示并列关系的连词，如and(和，又，而)
(b)转折连词表示转折关系的连词转折连词but(但是)
(c)选择连词表示选择关系的连词选择连词or（或者，还是）
3. 介词附着在名词、动名词或代词宾格前
4. 感叹词表感叹的词
第二步 熟练掌握句子成分的种类
a.主语动作的发出者我打你。“打”我发出来的“我”是主语。
b.谓语动词本身我打你。“打”就是谓语。
c.宾语动作的承受着我打你。“你”承受“打”，“你”是宾语。
d.定语形容名词的词。漂亮的女孩，“漂亮的”就是定语。
e.状语说明动作的慢慢地跑，“慢慢地”就是状语。
f.补语补充说明其他成分的我发现它难。“难”是补充说明
宾语“它”的，就叫宾语补足语，简称宾补。
第三步 掌握五种简单句结构
a.主谓结构Irun. 我跑。(run后不能加宾语叫“非及物动词”)
主语谓语
b.主谓宾结构Iloveyou. 我爱你。(love后直接加宾语叫及物动词)
c. 主系表结构
·Iam11.(动词为be“是”直接涉及的成分是表语。)
主语 谓语表语
·Ilooktall. 我看起来高。（感官系动词后形容词做表语）
主语 谓语表语
·That sounds great. 那听起来不错。
·It smells good. 它闻起来香。
·The dish tastes delicious. 这道菜吃起来好吃。
·The silk feels soft. 丝绸摸起来软。
·Herfaceturnedgreat. 她的脸变红了。
定语 脸 谓语 表语
(“变得”，我给它起名为“变得”系动词)
d. 主谓双宾结构，即有两个宾语
Igivehera book. =Igive a bookto her. 我给她一本书。
主语谓语宾语 直接宾语 （间接宾语是人“她”）
e. 主谓宾宾补结构补充说明宾语的成分叫做宾语补足语，简称“宾补”I think it difficult.我认为它难。(是宾语难,不是主语难)
上述基础夯实之后，就可以选择适合自己的英语教材，进一步系
统学习了。你会发觉，这样学英语很轻松。
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