高二理综只有150该怎么办？

问：高二理综只有150该怎么办？

答：要么换专业，要么使劲学。

问：啊？

答：使劲。

《学霸教你如何学好文化课》

见证非著名教育界大咖刘爷爷实力的时候到了。

辅导的记录正在整理，全是干货，非诚勿扰，以下是整理中的记录：

一、学习内容

二、反馈节选

先是物理部分。

高中物理大体分为一下几十个专题：

专题01 匀变速直线运动的规律及应用

专题02 运动学图像、多过程运动模型及追击相遇

专题03 弹力、摩擦力以及力的合成与分解

专题04 受力分析与共点力的平衡

专题05 牛顿运动定律的基本应用

专题06 牛顿运动定律的综合应用

专题07 曲线运动及其实例分析

专题08 抛体运动模型

专题09 圆周运动常考模型

专题10 天体运动

专题11 功和功率及动能定理的理解与应用

专题13 机械能守恒定律的理解与应用、功能关系与能量守恒

专题14 动力学和能量观点的综合应用

专题15 动量与动量定理及动量守恒定律

专题16 动量与能量的综合应用

专题17 三大动力学观点及其应用

专题18 机械振动及其规律

专题19 机械振动与机械波

专题20 电场的性质

专题21 电容器、带电粒子在电场中的运动

专题22 电学基本规律的应用

专题23 磁场的叠加以及磁场对电流的作用力

专题24 带电粒子在匀强磁场中的运动

专题25 带电粒子（带电体）在复合场中的运动

专题26 电磁感应基本规律及其应用

专题27 电磁感应的电路、图像及动力学问题

专题28 电磁感应中的动量和能量问题

专题29 交流电的产生及描述

专题30 理想变压器模型与远距离输电

专题31 光电效应与波粒二象性

专题32 原子结构与原子核

专题33 分子动理论及固体、液体、气体

专题34 热力学定律与能量守恒定律、气体实验定律的综合应用

专题35 光的折射、全反射及光的本性

专题36 实验基本理论及仪器的使用与读数

专题37 力学基础实验与创新实验

专题38 电学基础实验与创新实验

……

接下来是节选的一些反馈：

家长好，本次课孩子作业完成的不错，正确率也挺高。

新授机械振动，高考必考，属较简单范畴。

题目训练中，简单题尚可，面对多过程题目时，需要再努把劲。

听闻有开学考，已准备套卷，下节课发。

下节课会继续讲授机械振动。

作业：圈定题目。

课件请惠存。

家长好，这是本次课用到的讲义，请惠存。

作业：做完两份套卷。

当然，小姑娘还是挺努力的，咱们只不过是希望她学的更好一些，将来在高考中取得更理想的成绩。

【本节课教学主题及课堂主要内容】

一、磁场的基本性质pro

题型一　磁场的叠加和安培定则的应用

类型1 磁场的叠加

类型2 安培定则的应用

题型二　安培力的分析和计算

类型1　通电导线有效长度问题

类型2　判断安培力作用下导体的运动情况

题型三　安培力作用下的平衡和加速问题

类型1　安培力作用下的平衡问题

类型2 安培力作用下的加速问题

类型1 电磁炮模型

题型四对洛伦兹力的理解和应用

题型五洛伦兹力作用下带电体的运动

题型六　带电粒子在匀强磁场中的运动

二、套卷

三、动量、定理pro

题型一动量和冲量的理解

类型1 动量与动能的比较及换算

类型2 对动量和冲量的定性分析

类型3 恒力冲量的计算

类型3 利用F－t图像求冲量

题型二动量定理的理解和应用

类型1 用动量定理解释生活中的现象

类型2 应用动量定理求解瞬时平均力

题型三动量定理和图像问题的结合

题型四应用动量定理处理“流体模型”

模型一　流体类问题

模型二　微粒类问题

题型五应用动量定理处理分析多过程问题

题型六动量定理与动能定理的类比及综合应用

【学员表现】

孩子在磁场学的挺费劲，在动量这块就轻松多了。

因为，磁场确实难。

上次课留的作业，做的也不错。

当然，有些题目是靠技巧答对的，也进行了讲解。

动量这块，孩子做好了与动能的区分，并能相对熟练的运用全过程法和分阶段法。

由于距离下次物理课相对较长，所以留下两套卷子的作业。

【课后提升】

做完两份套卷。

家长好，孩子作业完成度不错。这次课学习过程中，也很认真，唯一的不足是计算和电场运动。计算可以在平常训练中磨炼他，电场运动需要再复习抛体运动才可游刃有余。您看下节课是否险复习下抛体，然后再进行接下来的学习？

作业是做完讲义中的圈定题目。

另外，下周孩子愿意加一节课，这样下周课程初步定三、五和周天

家长好，套卷作业完成度很高，选择题正确率高到离谱，唯一的遗憾是实验和计算；当然，在课上也进行了讲解。今天新学的是动量定理，主要学的知识，课下需要进行题目的练习。

作业：做圈定的题目。

家长好，这次课建辉没带上次课的讲义，所以无法判断作业完成情况。下次课他会带，所以下次课再评价。于是，本次课学的受力分析和共点力平衡，也是孩子的薄弱环节。好在孩子认学，愿意对不懂的问题进行钻研。

作业：做完每个题型下面的2道题。

家长好，由于孩子上次课的课件丢了，本次课程特意重打了一份。重点讲了电场运动，孩子很聪明，一听就懂。看到孩子实在疲惫，不愿意做题之后，又讲了动量这块，他这回就又愿意听了。听得也很认真，学校班课没讲到的实验，也顺道讲了。

下次课会在他学校课程结课之后，因此可以放在白天了，孩子的精力会好很多，当然，课程容量也会大很多。

下次课将会重点学习反冲、闭合电路欧姆定律等内容。

这是本次课讲义，请惠存。

家长好，本次课西施作业完成度较高，虽然磁场题目因为难而没怎么做，但机械能的题目做的相对较好。本次课的重点是动能定理，吸收能力很强，有些大题能做到全对，三小问全对的那种。

孩子的一点点的进步。

本次作业是做动能讲义圈定的题目。

本次课的课件，请惠存。

家长好，孩子作业完成的不错。这次课讲解了电路动态变化的规律性知识，孩子也从陌生变得熟练了。讲解完高二物理在高考中的地位之后，孩子决定学习机械波。

作业是做完讲义圈定的题目+套卷选择题。

本次课的课件，请惠存。

刘爷爷躺在女人堆里，不仅回想起从前。

想当初，这些女人还从不拿正眼瞧自己，觉得她们高攀不上自己。

其实呢，自己还是很好相处的。

比如，现在。

搂过一个又一个。

回答一波问题。

首先是教学内容发生了变化。

教材变了，变厚了，变大了。

小时候半天能翻完的教材，现在呢，你亲自试试看。

其次是考的难了。

不再考教材中的原题了。

期中考试或许还会考些新教材中的题目的变型，但是期末考试如果这样考，命题人显得太没水平了。

对，全考教材之外的。

尤其是中高考，对，尤其是高考，要是能从教材中找到原题，那命题人可以被拉去棉被了。

再次是竞争方式变了。

一句话，大家都在卷：都在找辅导，都在打鸡血，都在玩外挂。

尤其是第一次找辅导，并且发现有用的时候，你能忍心拒绝这种快速提高孩子成绩的方式的诱惑吗？

自己只需要贡献马内，不再生起，不用花费额外时间，就可以看着孩子成绩噌噌的上窜，你想想都爽歪歪了。

如果不能提成绩，还有更多的老师在候补，你就像选妃的皇帝一样，随意的翻着牌子。

但是一旦拒绝翻牌子，别人家的孩子，就有可能通过“后宫团”成功逆袭。

家长好，这是这次课用到的课件，请惠存。孩子反馈说电场运动学不好，这是因为之前曲线运动、尤其是平抛运动那块的知识没有打牢的原因。学完这块，再来学电场运动，再加上启发教导，就ok了。

家长好，本次孩子作业完成的不错，做够了10道题。

核对的过程中，做对的题目，也会进行积极的思考，这很不错。

本次课主要学习的摩擦力，他开始对力学有感觉了。

本次作业是做完本套讲义剩余的题目，共12道题。

这是本次课的课件，请惠存

【同学物理课后反馈】

我把孩子的物理课做个反馈：

【上课时间】

2023年8月1日 13:00-15:00

2023年8月3日 8:00-10:00

2023年8月4日 13:00-15:00

【课堂教学主题及课堂主要内容】