传统文化教研组工作计划

一、指导思想

     本学期，在教导处的领导下，紧紧围绕“加强教研组建设，积极开展校本教研”的指导思想，认真贯彻《山东省地方课程之传统文化实施意见》，严格执行学校的各项教育教学制度，立足“课堂教学”这个主阵地，加大本课程的教学研讨力度，提高教学实效性，促进教师的进步，促进学生素质的发展。

二、学情分析

      我们的传统文化上下册合编在一本书里，也就是一本教材在一学年里学完。在上一学期，各班学生应该是学习到了教材的一半，今学期学习教材的另一半内容。经过了上一学期的学习，学生对整本教材有了大概了解，积累了许多精彩篇目，熟悉了老师的指导措施，掌握了一些学习方法。今学期的学习不仅是一种内容和方法上的延续，更是对上学期教学的改进。

三、教研目标

1、引导学生从内容和形式上认识和了解我国传统文化，激发学习的兴趣，催生民族自豪感和自信心。

2、根据年龄特征和教材要求，初步感悟和理解篇章的内容，在传统文化的熏陶下，传承经得起历史考验的价值观，培养良好品德。

3、通过朗读、背诵等学习方式，从传统的文化表达方式中潜移默化地受到语言文字的熏陶，增强对语言的韵律美、形式美的感悟力。

4、建立有效的评价机制，研究符合年龄特点和教材需要的评价形式，发挥评价的激励作用。

四、具体工作任务

1、做好完善备课教案和日常教学反思工作。为了使教学工作不断发展和提高，我们将在认真备课和使用教案的同时，加强对自己教学工作的反思。在教材上写出简略教案，对平日的教学能有所反思，虽然可以不必写出来。

2、开学初就确定好具体的上课时间，不私自挪课和占课，确保有正规的教学时间，增强学生的重视程度。

3、着力做好课堂教学工作，根据教材内容和学生年龄特点，设计合理的教学策略和形式，注重教学的实效性。

4、做好教学实效的检测工作，通过便于操作的评价、检测形式，了解学生的掌握情况，适时进行个别指导，确保学生学习的质量。

5、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

6、加强同科教师之间的交流和沟通，互通有无，适时借鉴，增强教学能力。

7、为了让大家认识我们这门课程，为了提升学生学习的积极性，我们准备在5月份举行一次“传统文化诵读比赛”。希望各班以新颖的、有趣的、有感染力的形式呈现传统文化的魅力，呈现学生学习传统文化的成果。

五、教研保障

 1、作为教研组长，我首先做好这门课的教学工作，以身作则。

 2、教研组全体成员齐心合力，共同托起一门边缘课程，认真做好各自的教学研究工作。

 3、取得教导处对我们教研工作的支持和指导。