尊重孩子的探索，激发男孩子的斗志，抓好对孩子的挫折教育

       初中以后，明显感觉到了青春期的孩子强烈的独立和探索欲望，不听话了，需要我们家长要冷静.隐忍.甚至妥协.退让。我们和孩子谈什么，是以解决问题为目的，要建立在对情况的了解基础上，才能深中肯綮，切忌不要只顾宣泄自己的情绪，不要产生剑拔弩张的氛围，给他时间.空间让他自己慢慢悟。
      在等待他觉醒的过程中，我们也付出了不少代价。比如在学习方法和学习态度上，初中就知道他存在不少问题，学习没一点主动性，老师留的还基本能做，但也有老师跟我说作业净糊弄，学习图快不图好，更谈不上勤奋了，我买的参考书是一本没看；外语一直拖后腿，学外语不张嘴，不爱背。这些问题都让我们入学时定的目标—争取进入年级前30名，一次都没有实现，只好降低目标。好在每一次挫折后，他都能听进去一些我的建议，陆续有所改进。在孩子遇到挫折时，我们不能抱怨，更不能说“你要早听我的，就.....",我们抱怨，孩子就会找客观，为自己开脱；我们反省，他也会反省，并迅速投入到把坏事变成好事的行动中去。而我能做的也只有及时的发现孩子的闪光点，给与表扬并耐心的等待了。
      孩子是一定要夸的，让他把长项固化 。 男孩子可能比较在意能展示智商的科目，同时也意味着对体现学习态度的外语科目的忽略，我们就很典型，我们外语是一没有天赋，二没有笨鸟先飞，三没有刻苦的精神，直到一次重大挫折后，我让孩子把外语当敌人，他终于有了要打败敌人的冲动，最后外语竟成了我们中考的救命稻草。感觉男孩子的家长要在激发他们的斗志上下点功夫。
      中考失利真的触痛了孩子，紧接着又落到普通班，我和孩子说都不能用“砥砺”来形容了，得用“淬砺”来形容了，简直是冰与火的考验，接二连三的打击，我们都沉闷了，我也反思自己，对中考过于乐观了，对意外估计不足。好在初中时就经历过不少挫折，在孩子每次遇到挫折时，我总是和他说“人有各方面的能力，但很重要的一个能力就是把坏事变成好事的能力，”我想这句话已经深入骨髓了，所以能很快平静下来，自己开始预习高中知识，我知道他已经准备再一次把坏事变成好事了。这时我对孩子说“高中是六项全能的比赛，光有智商是不够的，要靠智慧和勤奋。学习方法和勤奋变得更重要了，现在的同学个个都是牛娃，要想取得好成绩，必须调动起你的全部智慧，高质量的完成你的作业，不放过任何一个问题，不能有弱科，接受中考教训，把困难想得多些，坚决制止网游，重新证明自己”。
      关于学习方面我最近给孩子不断强调的是；文科是大厦的地基，大厦的础石，是稳定剂，只有基础坚实，才能盖更高的房子，才能想飞多高飞多高，理科还是存在一些不确定性，所以我们现在也比以前更重视文科的学习了，重视基础的东西了，重视孩子的自学能力了。高中除了外语，我们没报任何课外班，（昨天把外语也退了）就想锻炼孩子的自学能力，已经做好了付出一些代价的心理准备了，但结果很意外，可能是孩子没了课外的依靠，反而更专心了吧，（以前上课外班是学一课扔一课）。
     高中，孩子有了全新的面貌，月考小试牛刀，结果大大超出了预期，初中没有进入过年级前40名，这次居然进了前10名，孩子终于认可了现在的学习方法。当然，一次月考不能说明什么问题，但 有了初中这些刻骨铭心的挫折，相信孩子以后的路会走得平稳些。前几天听了孩子的发言，更让我有了失之东隅，收之桑榆的欣慰，孩子探索是好事，遇到挫折也不怕，只要能和孩子一起反省，一起面对，坚定不移的相信孩子，孩子会给我们惊喜的。       初中以后，明显感觉到了青春期的孩子强烈的独立和探索欲望，不听话了，需要我们家长要冷静.隐忍.甚至妥协.退让。我们和孩子谈什么，是以解决问题为目的，要建立在对情况的了解基础上，才能深中肯綮，切忌不要只顾宣泄自己的情绪，不要产生剑拔弩张的氛围，给他时间.空间让他自己慢慢悟。
      在等待他觉醒的过程中，我们也付出了不少代价。比如在学习方法和学习态度上，初中就知道他存在不少问题，学习没一点主动性，老师留的还基本能做，但也有老师跟我说作业净糊弄，学习图快不图好，更谈不上勤奋了，我买的参考书是一本没看；外语一直拖后腿，学外语不张嘴，不爱背。这些问题都让我们入学时定的目标—争取进入年级前30名，一次都没有实现，只好降低目标。好在每一次挫折后，他都能听进去一些我的建议，陆续有所改进。在孩子遇到挫折时，我们不能抱怨，更不能说“你要早听我的，就.....",我们抱怨，孩子就会找客观，为自己开脱；我们反省，他也会反省，并迅速投入到把坏事变成好事的行动中去。而我能做的也只有及时的发现孩子的闪光点，给与表扬并耐心的等待了。
      孩子是一定要夸的，让他把长项固化 。 男孩子可能比较在意能展示智商的科目，同时也意味着对体现学习态度的外语科目的忽略，我们就很典型，我们外语是一没有天赋，二没有笨鸟先飞，三没有刻苦的精神，直到一次重大挫折后，我让孩子把外语当敌人，他终于有了要打败敌人的冲动，最后外语竟成了我们中考的救命稻草。感觉男孩子的家长要在激发他们的斗志上下点功夫。
      中考失利真的触痛了孩子，紧接着又落到普通班，我和孩子说都不能用“砥砺”来形容了，得用“淬砺”来形容了，简直是冰与火的考验，接二连三的打击，我们都沉闷了，我也反思自己，对中考过于乐观了，对意外估计不足。好在初中时就经历过不少挫折，在孩子每次遇到挫折时，我总是和他说“人有各方面的能力，但很重要的一个能力就是把坏事变成好事的能力，”我想这句话已经深入骨髓了，所以能很快平静下来，自己开始预习高中知识，我知道他已经准备再一次把坏事变成好事了。这时我对孩子说“高中是六项全能的比赛，光有智商是不够的，要靠智慧和勤奋。学习方法和勤奋变得更重要了，现在的同学个个都是牛娃，要想取得好成绩，必须调动起你的全部智慧，高质量的完成你的作业，不放过任何一个问题，不能有弱科，接受中考教训，把困难想得多些，坚决制止网游，重新证明自己”。
      关于学习方面我最近给孩子不断强调的是；文科是大厦的地基，大厦的础石，是稳定剂，只有基础坚实，才能盖更高的房子，才能想飞多高飞多高，理科还是存在一些不确定性，所以我们现在也比以前更重视文科的学习了，重视基础的东西了，重视孩子的自学能力了。高中除了外语，我们没报任何课外班，（昨天把外语也退了）就想锻炼孩子的自学能力，已经做好了付出一些代价的心理准备了，但结果很意外，可能是孩子没了课外的依靠，反而更专心了吧，（以前上课外班是学一课扔一课）。
     高中，孩子有了全新的面貌，月考小试牛刀，结果大大超出了预期，初中没有进入过年级前40名，这次居然进了前10名，孩子终于认可了现在的学习方法。当然，一次月考不能说明什么问题，但 有了初中这些刻骨铭心的挫折，相信孩子以后的路会走得平稳些。前几天听了孩子的发言，更让我有了失之东隅，收之桑榆的欣慰，孩子探索是好事，遇到挫折也不怕，只要能和孩子一起反省，一起面对，坚定不移的相信孩子，孩子会给我们惊喜的。