在之前的好多文章当中，我们都谈到了关于学习的重要性的话题。这篇文章的内容也离不开这个对我们工作和生活都有很大影响的因素——学习。
学习有很多种方法和形式，拿起书本是学习，三人出行可学习……其实，工作生活中处处都能够学习。在诸多的学习方法中，“教”可算是较好的一种，尤其是在职场当中，只有教得好，才能学得快。也只有自己真正弄懂了之后，才能教清楚，讲明白。
【教会徒弟真的会饿死师傅吗？】
然而懂得这个道理的人并不多，因为他们可能还在固守“教会徒弟，饿死师傅”的传统思想，殊不知，那些死守固有技能的“师傅”直到技术变革时， 才发现自己已经OUT了。真正有实力的老师，从来都不怕别人偷学技术，即使被学走了技术，但学不走思想，一个善于不断创新的企业和个人根本不需要担心。
董明珠有一次接受采访时谈到：之前培养了一个技术人才，年轻人很聪明学得很快，带着干了一段时间后，大概觉得自己有点本事了，就跳槽去了竞争对手公司，还带走了核心技术。但是他想得太简单了，我们的产品都有多个核心技术，只拿走一项技术是做不成的。或许竞争对手明天就能造出相同的产品，但格力隔天就会研发出新的产品替代旧品。因此，带走了技术，却带不走精神。
【教学可以相长】
其实，每一个人在教给别人的过程也是自己学习成长的过程，因为通过知识输出才知道自己的不足，才能够让自己的学识更加渊博。工作中也是同理，只有在教的时候，才会发现自己对技能掌握的真实情况，知识放在脑袋里并没有什么价值，只有得到运用才会产生价值。当你真正懂得教学相长的道理之后，你才会发现：在你对他人倾囊相授的时候，其实顺便也成就了自己。
职场人应懂得的：
1. 利他思维
以前我们常听说“名师出高徒”，现在可能要反过来了。因为，如果一个人声名远播，肯定会有人追根溯源，找出高徒背后的名师。就像每年的高考，那些高考状元的学校、老师会因为这个孩子而一举成名，很多学生、家长都会因为教出高考状元的名气慕名而来。
但在职场上，很多人却不懂得这个简单的道理。他们把自己的技能当成救命稻草，生怕教会别人之后被替代。其实，我们只要换一个角度去思考，如果你不带着这种被替代的顾虑去教给别人，对方学会了自己也感到自豪，这种心理就叫做“利他思维”。他不用担心被替代，所以不用把精力都花在守住旧技能上，而有更多时间去开拓新能力，这样真正懂得“教才是真正的学”的人，才会知道自己到底有多赚。
2. “授业”是检验“传道”的方式
老话讲：是骡子是马拉出来遛遛。有没有真本事检验一下就知道，只有通过可量化的结果才能确认付出所得到的价值。
朋友是一家公司的老员工，公司新招来一名大学生，业务上由朋友负责带。只要知道的，朋友都毫无保留地去教这个徒弟，在加上徒弟聪明好学，成长速度很快。同事们开始劝这位朋友要有所保留，但朋友却说：“能叫出好徒弟的师傅运气都不会太差”。后来，徒弟在公司平步青云，为公司创造了不少业绩，很快得到了提拔，在业务上师徒二人互相关照。在公司年会的时候，朋友被授予“美丽导师”的称号，并发放了5000元奖金，朋友的名声也因此在公司传开。这便是朋友一直坚信的：成就他人的同时，其实也是在成就自己。
价值是能力的体现，如果能力得不到发挥和传承，再漂亮的钻石也是黯淡无光的。
3. 持续践行
学习是一个需要通过不断循环回路才能真正成长起来的过程。只有随着时代的变化，不断更新和迭代自己的知识，通过不断的输入、处理、输出、反馈、修正，才能真正得到收获。“以教为学”就是一个在教的过程中修正检验的环节，同时这也是一个不断反复学习、不断思考的过程。
职场上，真正懂得教学相长的人并不多，因此才会有差距。有时候，你教给别人的不仅仅是技能，更能够看出你的一种做事态度。也是老子所说的“以其无私而成其私”。
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