​学科优勢条件

（1）数学教师的学术构成良好数学教中有区学科带头人1名，市教学能手1名，区学能手1名、市教学新秀1名，区教学新秀3名。数学教研组长是区内知深老师，具有优异教学能力和良好的学科引导力

（2）数学组教师学料素养整体优秀，数学教学中重视学生的数学学力的培养、数学学习兴趣的培养，努力追求课堂教学化质高效，敬业奉献，在区内教学水平居于高位，柱会美度高

（3）青年教有着良好的学科教学发展力：年轻数学教师专业基础能力强，富有专业精神，教学热情高，在区内各种教学比赛中屡获殊荣

（4）数学教师有较强的学科研究力：其中有省市课题的主持人、领题人，有多次参与省市题研究的资深教师，研究经验丰富，能主动关注课堂数学优化的研究，每年多篇教学论文发表或获奖

（5）数学组的团队合作意识强：数学组在组长的引領下，各备课组能团结协作，全体数学人兢兢业业，责任心高。数学教学中重视数学问题解决的教学，重视数学动手能力的培养，重视数学思维、思想方法的数学。在教学中发现问题、研究元问题、解决同题，不断提升数字水平

（6）数字成绩突出：学校历年数学教学成绩名列区内前茅，有良好的社会声誉