说说我们班七个调皮捣蛋的葫芦娃
作者简介：李书杰，郑州市国防科技学校教务处副主任
一名好教师应该既喜欢好学生，也喜欢“待优生”。但现实中，人们常常是喜欢好学生容易，爱待优生难，因为一名好学生勤学守纪，讨人喜欢；而“待优生”则往往会让大多数人爱不起来。他们不守纪律、调皮爱动，故意捣乱，作业不认真，成绩不理想，他们固然让人头疼，但也并非都一无是处，作为班主任要长善救失，善于发现他们身上的闪光点，并及时表扬，让他们在赞扬中逐渐约束自己，从面改掉缺点。
我们班就有这样一群待优生——七个调皮捣蛋的“葫芦娃”。天性好动，自制力差，成绩更不用说，上课坐不住，下课爱找事。葫芦娃有七兄弟，大娃田子浩，又称浩子，一米八多的个子，将近200斤的体重，力大无穷；二娃常晨光，也称光哥，生性机灵，班里没有他不知道的事情，也是葫芦娃里的军师，大多数事情都是他挑起来的；三娃魏博，外号猴子，重义气，冒失冲动、骄傲自满；四娃张金鹏，个子高大，易怒，崇尚武力解决问题；五娃林仪星，人称星星；六娃乔贵浩，真正的隐形人，来无影，去无踪；七娃高渐伟，是最小的一个，身形小，都叫他老鼠。这群葫芦娃在班里整天搅得云天雾地，班里学生和老师不得安宁。
这几个葫芦娃需要花费大量精力去管理。对待这帮葫芦娃可不能以常态待之。因为一个老师的时间和精力是有限的，想真正做好每一件事情是不可能的，要会合理分配时间和精力，面面俱到不如重点突破。按照管理原理的“二八定律”，一个人的时间和精力都是非常有限的，要想真正“做好每一件事情”几乎是不可能的，要学会合理分配时间和精力。即把80%的能力花在能出关键效益的20%的方面，这20%的方面又能带动其余80%的发展。就我们班的管理而言，抓住这部分学生的问题，基本就能解决班里大部分的问题。
有一个周五早上，大娃和七娃要请假回家，提前衣服都换好了.早读我刚到班里，两人就去找我，我一看就恼火。但想了想，压下了心中的怒火。根据他们的性格，要是直接不同意，以大娃的暴脾气，肯定要发生冲突，于是先把七娃叫了过来，把情况了解之后，先把七娃说通，然后让他做大娃的工作。经过平静处理，他们认识到自己未得到班主任同意直接换好衣服请假是不对的，这次的假是不能请了，下次要合理向老师提出自己的诉求。
二娃平时在班里最活跃，不管是上课还是自习，嘴皮子不停地说，有时候上课还不断打断老师的讲课，弄得老师和同学们都不喜欢他。甚至有老师给我反应，他是带坏我们班的罪魁祸首。经过了解，得知二娃在初中时是体育特长生，只是个子比较低，体育特长生的成绩不理想，没有上成高中，于是，我就鼓励他多参加学校组织的活动。在学校的运动会上，他取得了3000米长跑第一名、200米第三名的好成绩。从此，整个人也自信了许多。
有一次，我把葫芦娃们叫到办公室谈心。“你看你们几个，同学们都说你们是害群之马，什么事都是你们几个挑起的。”这时候，四娃冒出一句：“班里有什么事情也是我们几个在顶着，班里外交都是我们伸头解决的。”这时，我才意识到，我不经意的言语却对他们产生了伤害，一个团体需要各种各样的人，他们的存在是不可或缺的，在活跃班级气氛、班级对外交流等方面确实产生不少的作用。于是，我顺着他的话对他们进行开导，引导他们在班级的工作方面更好地发挥其优势，为班级争光。
“二八定律”让我学会了避免将时间和精力花在琐事上，学会抓主要矛盾，而我们班的葫芦娃只要稳定了，整个班级就稳定了。班级得到了稳定，班级的一些事情在他们的积极带动下，也取得了突破性的进展。
冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。如果学生生活在批评中，他就学会了谴责；生活在鼓励中，他就学会了自信；生活在认可中，他就学会了自爱。所以在今后的工作中，我会给葫芦娃们多一些鼓励，不断总结，使自己在班级管理工作的同时不断成长。这样他们才会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，心往一处想，劲往一处使，形成一股合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。
如今的葫芦娃们生活的更加阳光了，二娃已经成了四季沐歌汝阳县的区域经理，六娃成了杭州一家快捷酒店的大堂经理，其他几个也都顺利通过升段考试，即将进入大专阶段的学习。想起在一起的时光，更多是不舍，祝愿他们在新的日子里健康成长。
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