成教生的悲哀！
   普招生是亲爹亲妈喂大的；
   成教生是后爹后妈带大的；
   自考生是没爹没妈自己长大的。
   这是在大学校园里流传了很久的一段顺口溜，说出了在我国高等教育体系当中，三种不同层次的大学生所得到的不同待遇。在这里有着420万成员的成教生的处境最为可悲，他们生活在普招生和自考生的夹缝里；受到国家的漠视、社会的歧视；他们得不到作为大学生应有的待遇，却可悲地承担着作为大学生的义务和国家、社会所给予的不公平的处境。
   成教生顾名思义是通过成人高考取得大学高等教育的资格的学生。成人高考是由国家教育主管机关负责统一命题、统一考试；由各个招生院校和当地教育主管机关负责学生的录取工作。这里看上去和每年的普通高考没太大区别，只是在考试内容的程度和招收的人员有些差别而已。所谓“成教生是后爹后妈带大的”就是说虽然成教生的入学考试等几个方面是得到国家或社会的关照，但是大部分事情国家是不管的。成教生就像是生活在“后爹后妈”的家庭里的孩子似的，父母爱搭不理。和那些父母亲生的孩子干一样的活，却得不到父母同样的关心和爱护。
　　在这里以自己亲身经历来说吧：
　　我是一名刚刚毕业的成教生。在１９９８年的中考，因为自己的原因没能进入高中继续学习，而是进入一所中专学校学习专业知识。此后通过２００１年的成人高考进入一所政法院校，用两年的时间完成了全日制的大专学历教育。在２００４年又是通过成人高考进入国家检察官学院继续两年的全日制的大学本科学历教育。
　　在这里我认为，这四年法学教育经历不比真正普通高校法学院的普招生逊色多少！我们承担的义务如交纳的学习费用不比同地区的普通高校的学生少，甚至还多出许多。但是我们的所得到的待遇却大不一样。在许多方面我们有着与普通高校的学生不一样的经历。
    在平常的日常生活当中：
    在各种公共场所，除故宫、世界公园等少数几个地点使用我们的学生证购买到学生票外，其余地点皆有“学生使用学生证购买学生票，成人教育除外”字样的提示牌，从而不能买到学生票。
　　另外在每年的寒暑两假，以前还可以使用学生证买到半价学生票，但是使用磁卡贴条以后就不能买了。因为成人教育院校不能为学生办到磁卡贴条。
　　还有一些针对大学生的活动，如２００５年大学生支援西部志愿者活动中只针对普通高校的大学生，哪怕是普通院校中的成教生和自考生都可以，但是像我们学院这样单独设立的成教学院是不可以的，因为报名的网页上根本就没有像我们这样院校的名字。
　　在学业、就业等方面：
    一般单独设立的成教学院是没有为自己学院的大学本科毕业生授予学士学位的能力，只能是与有授予学士学位能力的普通高校合作来为自己的学生办理学位。像我们为了取得学士学位，首先是要闯过北京市统一的英语能力测试；其次是拼命的考取每科成绩都在７５分以上，这里要说一下的是，不要以为成教学院考试都是稀松平常、唬人的，我们成教生的成绩都是弄虚作假得来的，像我们学院就很严格，是我们真实努力换来的；再来就是要达到了授予学士学位的普通高校的要求这样才能得到授予学士学位的资格，最后有了这中资格的学生要交２０００元才能拿到学位。试问一个普招生大学毕业后要拿到学士学位会有这么困难吗？
    毕业了，找工作又会遇到许多意想不到的事情发生。做为当今大学生毕业就业的第一考虑方向就是公务员，我们成教生也是如此。虽然成教生是符合报考公务员的基本条件的，但是在各种公务员考试报考具体条件当中出现最多的字眼是“全日制普通高校毕业”和“学士学位”这两种，显然这是成教生不能达到的，因而适合我们报考的职位少之又少，录取希望当然就更加渺茫了。
    在社会上，像我一样的成教生一般很难找到合适的工作，首先国家虽然有许多鼓励大学生就业的政策，但是在具体实施当中普招生占有很大的优势，不论是各级政府机关还是各种用人单位都只招眼于普通高校毕业生的身上，为他们的就业问题提供种种便利。做为成教生就不会有这种待遇。，大多数企业在招聘大学生的时候往往会用“普通高校毕业生”“全国统招统分”或者干脆打出“成人教育除外”的字眼将成教生排除在外。使成教生在就业当中处于不利的地带，我们成教生一般只能去普招生不愿去的工作岗位或者和大中专生、技校生；甚至初中生来争抢工作机会。即便是这样也往往争不过一技之长技校生之类的，只能抱着自己“高学历”望着流失的工作机会无奈的摇摇头。
   不可否认普招生在学识上等方面比成教生优越一些，但这也不能说明成教生就是一无是处，成教生就是不能和普招生同日而语。为什么成教生不能得到普招生一样的公平机会呢？
   我个人认为这是由多方面原因造成的：但主要是两方面
  （1）国家的漠视：
    国家设立成人教育的初衷是为了让在职人员能够继续深造，解决他们在学历方面的不足而建立的一种途径。在职人员在经济、时间等方面与普招生有很大的不同与优势，国家就不会考虑他们就业等与普招生一样的实际问题，这也就不会给这时的成教生等同于普招生的优惠条件了。但是随着时间的推移，现在的成教生中的在职人员比例已经很少了，在420万成教生中大部分都是和我一样从中专、技校；还有一些普通高考落榜的人员组成的。我们对于参加普通高考的学生来说没有任何优势可言，我们是和他们站在同一起跑线上的，甚至比他们还要处于劣势。
    这时的国家没有调整其对成教生的态度，漠视我们420万当代成教生的实际需要，将成人教育卡死在旧的意识范围当中，依然保持原有政策不变。使我们420万成教生淹没在千万普招生的身下，活在千万普招生的阴影当中。
 （2）社会的关注不足和歧视：
   成人教育的教育机构是各个普通高校当中的成教学院和社会上独立设立的成人教育机构组成的。独立设立的成人教育机构又包括隶属于某某政府机构的学院，（如国家检察官学院就隶属于最高人民检察院）为其服务的和单独设置的成人教育机构（如广播电视大学）。大部分是利用业余时间或函授形式来对学生进行教育的，随着社会的进步，全日制教育形式越来越多的出现在成人教育当中。这样基本上和普通高校的学习方式没有什么不同，特别是接受全日制教育的成教生。
    问题就出现在这些成人教育的教育机构中有许许多多不良教育团体。这些不良教育团体因为普招生是由国家、社会这对“亲爹亲妈”细心照顾，给予无微不至的关怀中长大的；自考生是一切要靠自己去学，自由活动范围较大，而且比较受社会的欢迎；使得他们在普招生和自考生身上没有什么利可图，不得已而放弃。成教生对他们来说不同了，成教生没有自考生那样的自由范围，也没有普招生和自考生那样受到国家和社会的关心和照顾，而且他们本身又非常想成为大学生，渴望像普招生一样得到大学生的待遇。成教生想当然是不良教育团体理想中的口中羔羊，手中摇钱树，任其宰割了。不良教育团体对这些成教生唯一目的就是“钱”，一切从钱上出发，入学前把学校、学生的前途说的是天花乱坠，一心就是为了让你上这个学校；在校期间就多收学费、住宿费、补考费、变相书费等等花样繁多的钱，挖空心思在这些成教生身上捞钱；等快毕业了就把学生推给社会，自己一身干净不管了；这样培养出来的成教生的教育质量能好吗？再加上一些成教生本身的原因，造成了在成人高考中作弊现象严重。
   而做为社会的眼睛的媒体也很少关心这种情况，平常就是每年到了考试的时候报道一下，就算有媒体关注成教生的情况，也是大肆报道成人高考中作弊现象严重，就好象只有成人高考中有作弊现象、只有成教生才会考试作弊；对不良教育团体以“钱”为目的的教育形式等问题却是一带而过。这样的报道当然不会引起人们对成人教育的关心、对成教生的不公平待遇更是无人问津了。
    这样社会就给成人教育一种混来的文凭、第二学历的定义，成教生就在人们眼中成为“作弊代言人”低能力的形象。
    综上所述，做为成教生的悲哀，有自身的原因，还有可恨的不良教育团体的所作所为，更多的是成人教育长期受到国家的漠视、社会的歧视的结果和社会关注的不足！