自然拼读法（Phonics），想必各位家长早已耳熟能详，但很少有家长对自然拼读的真正作用有清楚的了解。因为中国的英语教学不重视阅读，尤其是没有按照英语国家正规的教学方法来教阅读，而口语方面，教句型也是一个立竿见影的方法，所以很多家长觉得干嘛要用自然拼读呢？
自然拼读法是英美国家的孩子学习英语读音与拼写，提高阅读能力的教学方法。掌握自然拼读后，孩子不仅“看到单词就能读出来”，还可以在不借助字典的情况下，读出大约70%的英文词汇！
那么自然拼读究竟是如何让孩子获得“见词能读，听音能写”的能力呢？怎么才能让孩子掌握自然拼读法呢？答案就在下面 ↓↓↓
语音意识的源泉--音素
要理解自然拼读法的魔力，先要知道一个基本概念——音素（Phoneme），它是孩子语音意识的源泉。那么，音素到底是什么？
音素，是一个语言学上的概念，是指语音中最小的声音单位。多个音素的结合，构成单词的发音。音素分为元音和辅音，把它们用符号表示出来，就是音标。
国际音标表
以英文单词cat为例，它的读音用音标表示是/kæt/，里面包含三个音素：/k/、/æ/、/t/。如果孩子的耳朵能够分辨出这三个音素，就是听清了cat这个单词；能够正确发出这三个音素，就能够读出这个单词。
由此可见，音素是听音与发音的基础。那要学会读单词就要学会音标，可是年纪很小的孩子根本无法理解音标该怎么办呢？那当然是自然拼读啊
英语音标一共有48个音素，自然拼读法中有44个音素，可见自然拼读法中发音已然覆盖了绝大多数的英语发音。对于刚开始学习英语的孩子来说，掌握自然拼读，已经能驾驭大部分常见单词的发音了。
那么，自然拼读法是怎样避开略显复杂的音标的呢？答案是通过音图。
自然拼读的关键--音图
音图（Phonogram）是自然拼读法的关键，它是单词中一个字母或者字母组合。按照维基百科的解释，音图是用来代表某一音素或某一音素组合的书面字母。
通过音图，我们就可以将许多单词进行拆解。比如“apple”和“cat”, 这两个词里头，字母a的读音相同。小朋友下次看到有a的生词比方说：bat，也许可以试着用这个音套，而推断出大致的发音，从而和大脑里头已有的熟悉的有关bat的知识结合起来，完成认字和阅读理解的过程。
音形转化
“见词能读，听音能写”。见，是见英语的形；能读，是熟悉英语的音。听，是听英语的音；能写，是了解英语的形。这句话想说明的，其实就是英语音和形之间的转化能力。
自然拼读法，利用音图，实现了英语音和形之间的直接转化。听到发音，孩子就能联想到音图上的字母或字母组合；看到单词，孩子就能回忆起相应字母或字母组合的读音。
音与形之间转化无障碍，自然看到单词就能读，听到发音就能写。
怎么样？是不是get到“见词能读，听音能写”的奥秘了呢？
自然拼读法
为了孩子更好地学习音图，我们需要知道音图的难度划分。
按照由易到难，音图可以分成以下7个梯度：
1.单辅音（b,p,t,d等）和短元音（a,e,i,o,u）
2.双辅音（-ck,-gg等）、辅音组合（bl,cr等）和字母组合（ch,sh等）
3.长元音（a,e,i,o,u的名称音）
4.元音组合（ai,oo,ay等）
5.与r构成的元音（ar,ir,ur等）
6.三辅音组合（str,thr,spr等）
7.特殊音（软c和软g等）
自然拼读法的教学，就是根据这个梯度从易到难啦！
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