昨天带妹妹去上亲子班的课，其中一个小朋友在选工作、做工作这个环节，被他姥姥一顿唠叨批评，小男孩气的躺在地板上哭闹起来，最后还老师过来给哄好了。
咋回事呢？本来这个小男孩选好工作，坐在那里很认真的摆弄，可是姥姥在旁边一会说，你看你这样做不对，老师都不是这样做的；一会又说你摆的不整齐、颜色不对，你看人家别的小朋友摆的多好……最后这个小男孩生气了，把玩具全部推到还撒得到处都是，小男孩开始哭闹，老师赶紧过来安抚小男孩，姥姥在旁边气呼呼的说，这孩子玩什么都三分钟热度，不好好玩玩具还坐不住，一点也不听话……
真的像姥姥说的孩子坐不住吗？不是，因为一开始孩子是很用心的在摆弄和研究玩具，可是姥姥一直在旁边干扰他，才导致孩子爆发。因为妹妹这个班都是2岁左右的孩子，在工作环节老师给的时间是15-20分钟，在亲子班上过一段时间课的孩子，基本上都可以做到10-15分钟，个别孩子对选的益智玩具感兴趣的话可以玩20分钟还不想收工作。
老师安抚好孩子，过来和姥姥沟通，批评姥姥这样做不但会打击孩子的自信心，更会破坏孩子的专注能力。孩子上学以后很多父母会因为孩子注意力不集中而苦恼，那有没有反思自己或家人在孩子小的时候，像妹妹同学的姥姥一样做过破坏孩子专注力的事情。
谁都希望自己的孩子有着极好的专注力，因为这是开启智慧之门的一把钥匙，也是关系到孩子以后上学能不能认真听讲，未来能不能 专注于自己所做的工作。那专注力这么重要，要想解决孩子专注力的问题，首先要了解孩子为什么会专注力不集中。
一 、孩子专注力不集中的原因？
专注力又称注意力，指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态。对孩子来说，是指他们能把视觉、听觉和触觉等感官集中在某一事物上，达到对事物认识和感知的目的。孩子专注力都和哪些因素有关呢？
1、 孩子专注力的程度和孩子的年龄是有关系的。
不要用大人的标准去要求孩子，只要孩子在自己的年龄段能够达到对应时间长度进行阅读，手工，游戏，听故事等活动，说明专注力较好。当然看电视，玩手机，打游戏类的活动除外。有家长会说我家孩子坐那看动画片，看一个小时都不带动的，因为孩子看电视是被动的输入，不需要大脑皮层去想很多；而他在阅读或做手工等活动中是要动脑思考的，成人都知道脑力劳动也是很累的，所以对于年龄较小的孩子他感到累的时候就需要休息一会。
所以说孩子越小注意力集中的时间越短，随着年龄的不断增长，他的大脑能思考更多东西，脑力劳动的时间也越来越长，孩子的专注力也就会不断地提升。同时作为家长对孩子专注力的培养和保护也是非常很重要的，年龄越小家长的培养越容易，因为好习惯是从小开始的。
2、 每个孩子性格特点不一样，孩子的专注力和先天的性格差异也有关系。
有些孩子活泼好动，容易受到外界的影响和刺激，要不断地给予新鲜的刺激来满足他，使其安静下来。有的孩子喜欢安静，内心平和不易受外界影响。通常好静的孩子更容易专注在某一件事上，好动的孩子需要更多的运动量，相对来说长时间专注在一件事情上的能力薄弱一点。
可以根据孩子的不同性格特点进行引导和培养，我家老大属于好静类型的，从在妈妈肚里时就不爱动，出生以后她的专注力就比较好，从三四个月开始我天天给她读绘本故事，八九个月时候你只要给她讲故事，她可以坐那听半个小时的故事不动，有时候我忙的时候就给她放在那旁边放一些玩具或者书，她就可以自己玩很长时间不闹人，还常常自己拿着书嘟嘟囔囔的好像在读书。
但是我家老二又属于那种好动类型的，运动细胞真的是比她姐姐强好多倍，所以她爷爷奶奶一直说妹妹一定不会像姐姐那样能坐得住，像姐姐那样爱阅读。她确实没有姐姐能坐得住，因为同一个妈，同样陪着读书讲故事，但是真的是不一样，坐不住爱动的孩子需要父母更多的耐心。因为姐姐几个月就可以听半个小时的故事，还会自己拿着书看，虽然不知道看不看得懂。妹妹一岁多时，才开始慢慢的能听几分钟的故事，一会就跑了或玩别的了，没关系我天天讲，从开始的几分钟直到后来能听半个小时，慢慢的时间越来越长。虽然她的抗干扰能力没有姐姐好，但是和她自己比已经有了很大的进步。
所以说虽然孩子的专注力有先天性的差异，但是后天的培养也是非常重要的。
3、 孩子的成长环境不一样。
孩子的不专注除了自身的因素外，和家庭环境所给予的干扰和诱惑也有很大关系。就像妹妹亲子班的那个小朋友，不就是被姥姥干扰了，这种例子我们身边太多了，我侄女小时候坐那画画，我爸就在旁边指手画脚的瞎指挥。很多父母说我们要上班，孩子只能老人带没办法呀。老人带也没关系，家长要给老人科普教育，大多数老人也是很开明的，愿意接受你的意见。我妈现在就说那时候也不懂也没人给说，经常是我侄女玩玩具或做事情时在旁边干扰她，所以导致我侄女现在的专注力不是很好。
很多年前在微博上关注一个妈妈，她工作很忙还要经常出差，所以很多时候没办法亲力亲为的照顾孩子，她制定了一个计划表，不管是爷爷奶奶还是外公外婆都要严格按照她的计划带孩子。前期是她和家人一起按计划表带孩子，让老人家慢慢养成这样的习惯，之后她出差或加班顾不上孩子时，老人也知道怎么用科学的方法育儿。她家孩子现在已经十几岁了，非常优秀的一个孩子。可能有宝妈会说制定了计划也不一定会执行呀，那你没有计划老人又不懂只能按自己的老方法带孩子了。
孩子被父母或家人干扰，无法集中注意力，甚至会变得很烦躁、不知所措。那如何做才能保护和培养孩子的专注力呢。
二、 家长如何提升孩子的专注力。
孩子拥有良好的专注力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。所以说在学习的过程中，注意力越集中学到的知识就越多；而一旦注意力涣散了或无法集中，一切有用的知识信息都无法进入。
1、 给孩子打造一个不被干扰的环境，努力让自己成为不打搅孩子的父母。
其实孩子天生都拥有专注力，宝宝很小的时候就会盯着一个事物去观察，稍大一点会拿着玩具抓呀、咬呀来研究这个玩具。可是随着孩子的慢慢成长，专注力却反而下降了，这就和家庭环境有很大关系。
首先对于小一点的孩子，在他玩玩具、做手工、阅读的时候，不要给他太多东西，如果有太多的诱惑，孩子不知道要选哪个，而且每一个都玩不了太长时间，尽量培养宝宝专注于做一项事情。
而对于大一点的孩子，写作业最好有专属的房间，孩子写作业的书桌上也不要有太多孩子可以玩耍的东西，因为那会吸引他的注意力，他可能写两下，就会去玩一下玩具。
其次是当孩子在专注的做一件事时，你千万不要去干扰他，他所有的注意力都在他所做的事情上时，那会他不饿也不渴，家人一定要努力克制住不要过去嘘寒问暖。当孩子没有危险，也不需要你协助时，一定不要做任何干扰孩子的行为。这就是对孩子专注力最好的保护。
2、找到孩子的兴趣点，把兴趣和专注力的培养结合起来。
孩子不是没有专注力，是你没找到他的兴趣点，再爱玩爱动的孩子，对他感兴趣的事情都会做得特别的投入，父母可以通过仔细观察找到孩子的兴趣点。
妹妹亲子班的一个小男孩，因为她是中间插班进来上课的，所以和那些已经上过一段时间的孩子相比是坐不住的，每次一上课就一直跑来跑去。但是其中有一次，他对那次工作时间的益智玩具特别感兴趣，一直很专注的在那做，老师都让收工作了，他都没动，其他小朋友收完工作在那跑着玩，他都不受影响。他妈妈说孩子第一次能坐这么久，而且很专注。在后来的上课过程中，这个孩子也一点点的在进步，从一开始跑来跑去到慢慢的坐5分钟、十分钟。
这个例子告诉我们，孩子的专注力是可以慢慢培养的，利用孩子感兴趣的事情，让孩子慢慢的学会集中注意力去做一件事情，这就需要家长用心观察和耐心陪伴。
3、家长的用心陪伴和鼓励
孩子对于感兴趣的事情愿意做，可是对于孩子来说，并不是所有的事情他都感兴趣，比如写作业或者课外辅导班等等。
首先孩子不感兴趣原因在哪，找到原因才能解决问题。我家姐姐是属于做什么很专注也很用心的孩子，可是在她练习书法的过程中因为受挫而郁闷不愿意干，因为不感兴趣所以她练字的时候，一会这一会那，总是找各种理由，有时还听着手机里的故事写着，写不好她又很生气，她爸批评她说她不用心，她又觉得很委屈。老师让练字我也练了，可是就是没效果。
后来我就陪着她一起练，其实能体会她的感受，因为写不好就心烦越烦越不想做，就像孩子写作业一样就是不想写。这时候家长要鼓励孩子，给她树立自信心，不要拿他和别人比，让他和他自己比，只要他今天比昨天进步，你就要鼓励他。我女儿写字刚开始一直写不好，我告诉她只要你坚持每天进步一点点，那么即使你没有别人那么好的天赋，学得慢，但是等你过段时间回头看的时候，你比之前已经走了一大步了，如果你放弃那你就停在原地了。
功夫不负有心人，经过一年多的努力和付出，真的是进步很多，还参加了学校的书法比赛，这时的她不用我管就非常用心专注的去练字。为什么孩子刚开始不愿意，因为万事开头难，开始的困难让她不适应想放弃，就像爬山，爬山的过程很累，只要你坚持下去就可以看到山上美丽的风景。
从一开始的反感到最后专心去做这件事的过程，给孩子带来的收获不只是写字这么简单。所以家长的用心陪伴和鼓励会让孩子的专注力一点一点的进步，而你的批评和责骂会让他的专注力越来越差。
4、 和孩子一起亲子阅读也是非常有助于专注力的提升。
给孩子读书，孩子会被精彩的故事吸引，但是和我刚才说的一样，万事开头难，因为一开始孩子坐不住，就像我家老二，一开始听两分钟就不听了，可是我没放弃，一直坚持。现在妹妹2岁多，可以坐那让你给她讲一个小时故事，你都讲的口干舌燥了，她还没听够。
我家老大我陪着读书读了8年，现在又陪着老二读了两年多，所以两个孩子都很喜欢看书，孩子爸爸在外地工作，我一个人带两个孩子，下午接着孩子回到家，我去做饭，两个孩子一个写作业，一个自己拿着书坐那看。根本就不用管，有人会说你家的孩子听话，不是的，这就得在孩子小的时候养成好的习惯，前期辛苦，后面你会越来越轻松。
培养孩子的专注力不是一朝一夕的事情，是需要家长付出足够的耐心、爱心。但是只要你坚持你的孩子一定会变的很专注。
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