中国和美国外交的建立，靠的是“乒乓球”，这在中国外交史上赫赫有名，意义深远。人们的生活离不开体育，学校教育也离不开体育。随着人民的物质生活越来越丰富，体育在提升国民综合素质和提升生活质量上所起到的作用也越来越重要。
对于学校来说，体育更是非常重要的一门学科。但是你会发现现如今的学校体育课，应付上级检查的性质更多。而对于特长的训练，更是痴人说梦，大多数情况下则需要学生课余时间自己去训练，要么报辅导班。可以说，没有一个具体的实施方案和长效机制，自然也就无法发挥体育在全面育人上的作用。
就以小学的体育课为例，课堂上的教育模式单调乏味，根本无法培养起学生对体育运动的兴趣。跑类训练基本就是学生在跑道上跑几圈了事，跳类的训练也基本就那么一两种。并且因为安全等方面的顾虑，很多老师并不愿开展中长跑、跳远等相对危险的课程。而且很多家长并不理解和接受体育运动，学生很有可能会发生体育运动损伤。甚至有家长因为学生在正常体育教学中发生运动损伤到学校闹事的现象。
我所在乡里的大多数学校，因为体育被认为是“副课”以及对成绩、评比站队、名次的追求，导致如果“主科”学习任务重就会占用体育课。体育课的课时数根本就没有保障，再加上体育专业教师并不多，所以体育教学活动开展起来困难重重。
在山区的体育开展更是处于一种极其落后的局面。有许多农村小学甚至没有专门的运动场地，学生上体育课只能在校园内自由活动，特别不安全，而且大多学校没有专业体育教师，基本上由其他学科教师兼任。面对这样一种局面，该怎么去解决这些问题？我觉得应该从以下几个方面：
一、建立科学合理的体育教学机制，制定具体的实施方案。凡事预则立，不预则废。制定好实施方案可以为学校的体育教学活动指明方向，并对体育教学的正常开展有一个保障。
二、学校领导和老师应该充分认识到体育教学的地位和作用。体育课不是“玩”，想玩什么玩什么，也不仅仅是跑和跳这些单调的单一练习。更不是为了应付上级主管部门的检查。想要让体育发挥对全面育人应有的作用，首先学校领导和教师要提高对体育教学的重视程度。
三、开展体育活动要因地制宜。作为一个相对闭塞四面环山的学校来说，首先应该解决的问题是运动场地的缺乏，为了解决这个问题。我们争取到了上级领导政策和财政的支持，愚公开山般地建设了一个标准的跑道和篮球场。乡里的 很多学校都创造出独具特色的大课间活动。
对于体育课在学校，特别是全面育人中的作用。认识到其重要性的人并不少，但是有改革意识的人并不多。那么体育对全面育人有哪些价值和意义呢？我也从以下几个方面谈谈自己的认识。
一、适当的体育运动可以使学生有一个健康的身体，为智育的开展打好基础。
健康的身体是最基本的条件，没有健康的身体，学生也就不能正常参与其他活动。特别是现在大多数学生沉迷网络游戏，造成身体素质普遍下降，更是需要通过体育运动来使他们科学合理的利用课余时间，为学习知识打造一个强健的体魄。
二、体育对德育的促进作用
体育运动在中国古代更接近于武术，武术除了讲究技能水平的高低外，更重视对武德的培养和提升。体育教学中也涵盖着德育教学，通过体育教师的言传身教，使学生能够在体育运动中树立正确的体育观，进而培养和提升他们的思想道德水平。比如篮球运动可以培养学生团队合作的能力，跑步运动可以提升学生对挫折的忍耐水平等。
三、体育中蕴含的美育
体育运动更多地是为了追求形体的美，形体的美往往代表的是身体素质的健康水平。而且，体育运动本身就是一个美育的过程。体育运动中力量的展现，技巧的运用，友谊的建立等等无不都是美的所在之处。体育运动也可以使学生有一个健康的内心世界，使他们更容易发现世界上的美好，从而有一个健康的美的世界观。
四、体育为劳动技能教育提供了保障
强壮的身体是进行劳动技能教育的基本保障，一个弱不禁风，手无缚鸡之力的学生又如何去进行劳动技能的学习特别是实践？只有健强的体魄才能使学生有足够的力量去进行劳动，并且在劳动中体会到快乐，学习到知识和技能。
所以，体育在学生全面育人中的作用是非常重要的，让我们共同努力，上下一心，提升体育在学校教育中的地位，充分发挥体育在全面育人中的作用和价值。为社会发展和进步培养合格的健康的全面发展的人才。
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