2022年5月20日整理
冷艳红，阜南十小的一名普通教师，迄今为止,从事小学语文教学和班主任工作已近二十年了。多年来，冷艳红老师努力工作，取得了一定的成绩，但对于她来说，最突出的是在她身上具有浓浓的师爱，在教书育人的过程中，始终用老师的爱来教育学生、感染学生，让学生感受到温暖，从而对生活有信心，对学习有信心。冷老师用自己的肩膀真真正正地扛起了一名人民教师的职责，让师德师爱在日常教育教学工作中闪闪发光。
强师能，学高为师
教师的天职是教书育人。一个教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。冷老师一直以来都把提高自己的教学技能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时她刻苦认真地学习文化理论和文化知识，不断提升学历水平和业务水平，在教学上更是潜心研究教材教法，研究小学生心理，以便在教学中因材施教。她多次参加校本培训和教材培训，认真聆听专家报告，深入透彻地了解教材编写意图，并真实恰切地付诸行动。
她认为，作为一名教师， “要想给学生一杯水，你自己至少要有一桶水”。所以，每次上课前，她都会围绕课改理念，深刻领会新课标内涵，认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。在课堂上，把各种教学方法有机地结合起来，比如在阅读教学中会努力做到将整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法融为一体，实现老师和学生之间、学生和学生之间、学生和课本之间的平等对话，冷老师的课使学生的能力得到了发挥，使学生的个性得到了张扬，因教学理念的前卫而得到了学生的喜爱。
冷艳红老师一直认为，一名教师的成长必须要从教学反思开始，所以不管平时有多忙，她都会坚持及时地进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也学习借鉴其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出自己在教学中存在的问题，并着力实施解决。遇到自己不能解决的问题，她会虚心请教经验丰富的老教师，与同事讨论交流。这些年的反思，不仅为她的教育科研夯实了基础，更为她的课题研究提供了实践的素材，并使得她的教育教学论文获得市级二等奖。
立师德，身正为范
冷艳红觉得作为一名教师，在领受社会赋予的美丽光环同时，更应该去恪尽职守，努力适应新时代的发展，适应教育的进步。因为深知这一点，所以无论什么时候，她都努力做到学高为师，身正为范，用自己的言行去诠释师爱的伟大，师德的高尚。
有个著名的教育家曾经说过：“我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。义务的履行让我领份薪水养家糊口，责任却让我更加明确使命，催我奋进，点亮我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心”。在讲求公德，崇尚师德的今天，老师们都需要学习他的这份纯真，更期盼这种由纯真带来的人性的升华！正是受到他的影响，冷老师不但自觉端正师德、师风，而且还会在一些学校举行的活动中帮助其他教师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。
在师德的范畴里除了要求自己爱自己，更重要的是去爱别人，尤其是爱学生。作为教师，冷老师曾用她的关怀，让学生泪流满面，相信爱在身边；她也曾用爱心，去扬起学生学习和人生海洋上的风帆。多少年来，她当班主任，学生有过变化，但她的爱心却从来没有发生过变化。她始终坚持在完成各项工作任务的同时，用爱去点亮学生的内心，用爱心去演绎师爱、母爱。有时她会把爱心转化为对学生的尊重，有时她也会把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。
正师风，爱生如子
为了关爱和转变学困生，很多时候，冷老师都会从细微处入手。她的班里有个性格内向的女生，平时身体就不好，有一次在班里因为低血糖晕了过去。冷老师及时带她去看了医生，医生嘱咐要注意补充营养，特别是早餐要按时吃。通过和这个学生的交流，冷老师了解到该生因为家庭贫困，家长们就外出打工挣钱，所以家里没有人照顾，早上经常只吃一个馒头。从此以后，她每天早上都会把自己打的豆浆带来一杯给这名学生，时间长了，她的身体看起来结实多了，气色也好了很多。很多学困生在冷老师细微的关爱下成了她的知心朋友。因为她的真诚、宽容和坦诚，所以赢得了学生的心。她还因势而导，让爱心在学生中传递。
冷老师在查看学生资料的时候发现班里一名叫胡南南的学生家庭情况非常特殊，于是就进一步和他交流并进行了家访。通过家访了解到：南南家住在距离县城十公里外的公桥乡姬楼村，十个月大时，他的精神失常的母亲走失了，他从此失去了母爱。父亲胡守平带着南南来到县城，在街头摆了一个剃头摊，虽然收入不多，但也还能勉强维持父子的生活。可就在几年前，胡守平患了脑血栓，由于行动不便，他不得不放下生意。从那以后，父子俩就靠捡破烂维持生计。“好的话，一天拾的破烂能卖十多块钱。”胡守平说，如果碰到阴雨天，不能出门，爷俩一天就少吃一顿。由于营养跟不上，南南常生病。但小南南却用笑脸应对困境，那么小就努力撑起自己的“家”。租赁的小屋没有电，每天下午放学后，南南第一件事就是赶紧把作业写完。
胡守平说到这，老泪纵横。冷老师听了也控制不住流下了眼泪，决心一定要好好帮助这一对父子。当然她也知道光凭她一个人的力量是很有限的，所以跟胡家父子商量并征得了他们的同意以后，冷老师回到学校发动全校师生为他集资捐款，大家都积极踊跃地参与到这次爱心捐款的活动中来，让胡南南感受到了来自学校的大家庭的温暖。然后又到县里的供电局去反映了一下情况，希望他们能帮助南南家用上电。县供电局了解了情况以后，不仅免费给他家安上了电，而且还为他捐了款。
这种方式不仅改善了南南的生活，也让他对生活和学习更加有信心了，从那以后南南的红领巾总是非常干净鲜艳，而且成绩提高了，还经常帮助其他同学解决学习上的疑难问题。看到孩子脸上真诚洁净的笑容，冷老师觉得特别高兴，为身为老师可以为他做这些而感到由衷的幸福。通过这个事情，班里的学生也都学会了困难之际的互帮互助，而且他们经常自发地宣传社会公德，举行“孝敬长辈，尊老爱老”的公德比赛，组织“手拉手，献爱心”活动……她的班级充满温情，她的学生传递着爱心，作为老师的她经常拥有发自内心的笑容。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，冷老师觉得自己始终要践行为人之道，从师之道，特别在实施教师师德考核的今天，教师更要讲敬业和奉献，“捧着一颗心来，不带半根草去”。而她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。工作着，是美丽的！劳动着，是快乐的！冷老师说：我相信我的未来不是梦，因为，在我的心中，学生永远是天使，而我就是为天使修补翅膀的那个人。
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