咏物言志诗鉴赏

咏物言志诗——绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情

特征

内涵

借助吟咏自然之物或社会事物来表达诗人的思想感情的诗。

标志

①咏物诗的对象是单纯的某个事物。诗人着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内韵、精神进行吟咏。

②多以所咏之物为诗名，或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目形式。

内容

情感

内容

单纯咏物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物讽世。

情感

①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。

②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。

③或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊。

常用

手法

①从具体描写的方法看，主要有正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。

②从修辞手法看，主要是比喻、象征、拟人和夸张等。

③从抒情方法看，主要是托物言志。

教材

链接

陆游《卜算子·咏梅》。

代表

作品

王安石《梅花》、骆宾王《在狱咏蝉》、郑板桥《竹石》、于谦《石灰吟》、柳宗元《早梅》等。

跟踪训练

己亥杂诗(其五)

[清]龚自珍

[文学常识]　龚自珍，字璱(sè)人，号定庵。晚年居住昆山羽琌(líng)山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。

浩荡/离愁/白日/斜，

吟鞭/东指/即/天涯。

表达方式：抒情叙事。离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面相辅相成，互为映衬，在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。

炼字：“浩荡”一词将无形的离愁有形化、动态化，营造出广阔无边的画面。

落红/不是/无情物，

化作/春泥/更/护花。

情感：展开联想，运用比喻的修辞手法，移情于物，借“落花”自喻，运用托物言志的手法，表面写“落花”，实际表露诗人虽然辞官，但仍然关心国家的命运和前途的情感。这两句语言生动形象，内容蕴含哲理，格调昂扬向上。

主旨　这首诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人辞官离京的复杂感情，表现了诗人不畏惧挫折，不甘心沉沦，始终都要为国家效力的坚强性格和奉献精神。

译文　(我)在浩浩荡荡的离别愁绪中看落日西斜，向远处延伸，离开京师，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般(从此便和朝廷远远相隔了)。落花并不是没有情义的东西，它化成春泥后更加地护育新花。

1.请发挥想象，描述诗歌前两句所展现的情景。

答案　诗人满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，诗人举起马鞭向东一指，走向天涯(故乡)。

2．怎样理解诗中的“离愁”？

答案　这里的“离愁”不仅是愤然辞官归乡所产生的对亲朋好友的依依不舍之情，更是离别京城，离别自己的事业，离别自己报国的职位的那种悲苦心绪，是一种极其复杂的心情。

3．第三、四句是这首诗的精华，请你作简要赏析。

答案　(示例一)诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。

(示例二)诗歌移情于物，“落红”“护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执着追求。

4．诗歌中流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。诗人“想舍”的是什么？“不想舍”的又是什么？

答案　诗人“想舍”的是朝廷的黑暗与腐朽，“不想舍”的是亲朋好友和国家的前途命运。