建设和谐校园文化（四）

六、和谐校园行为文化种种

（一）导读导视活动

1、要有针对性。

2、要有层次性。

3、形式要多样性。

（二）节日、假日、纪念日活动

1、组织学生参加社会实践总原则

即受教育、长才干、献爱心。

①志愿者行动

②社区服务

③参观考察

2、启动双休日工程

文体活动→学术讨论→社团活动→技能培养→勤工俭学→公益活动。

原则：完善体制重在引导自愿量力休闲为主。

3、对学生进行思想教育

有些节日、纪念日本身的含义就体现了丰富有益的教育影响，是可以利用的好教材。学校根据自身条件举办节会，如成人节、体育节、艺术节、科技节、英语节等。

（三）社团活动

1、社团类型

⑴科学技术型社团；

⑵人文科学型社团；

⑶体育型社团；

⑷文化娱乐型社团。

2、社团管理

指导管理协调服务。

3、社团活动

①有明确的宗旨；

②形式生动、不拘一格；

③与课堂教学联系；

④有鲜明时代特色；

⑤争取教师和社会的帮助和支持。

（四）科技活动

科技周、讲座、参观、小发明、科技兴趣小组等。

（五）文艺活动

校园文化：“两朵花”——文艺活动和体育活动（有观赏性、挑战性、普及性）。

应遵循的原则：从实际出发，逐步提高，勤俭节约，自娱自乐为主。

（六）体育活动

1、处理好三个关系

普及与提高，学习与锻炼，活动与竞赛。

2、搞好三个结合

课内与课外，体育与卫生，理论与实践。

3、遵循三个原则

经常性原则，循序渐进原则，因地制宜原则。

（七）宿舍文化活动

1、意义

宿舍文化是校园文化的有机组成部分，校园文化集中体现在校风、班风、舍风中。

2、要求

优美的环境、多彩的生活、求知的氛围、团结的风气，进取的精神，健康的情趣和端庄的仪表。

校园文化是在一定的历史条件下，一个学校在其教学、管理以及其他实践活动中，根据自己的实际情况，经过倡导、培育和巩固，逐步形成的制度、观念与行为的总和。

校园文化是学校及其全体成员，价值准则、行为规范、共同信念和习惯的体现。

校园文化是青少年成长的需要，也是素质教育的载体和途径。校园和谐文化建设，就是在校园净化、绿化、美化基础上，以活动抓手，重点发展校园文化的内涵，发挥其陶冶功能，育人功能。

和谐校园文化是学校物质文明、精神文明和政治文明的总和，建设和谐校园文化是学校赖以生存和发展的需要，是一项长期、细致的系统工程。在这项工程的建设中，物质文化建设是基础，精神文化建设是核心，制度文化建设是保障，形成高尚的行为文化是目的。它需要因地制宜、与时俱进、特色发展。

总之，构建高品位的校园文化就是构建“和谐校园文化”，它可归结为——

优化四种环境：优美宜人的校舍环境；昂扬进取的精神环境；益智扬长的课外活动环境；资源共享的社区环境。

形成四种风尚：整洁优美的校容校貌；文明有礼的精神风貌；勤奋好学的学习氛围；积极向上的团队精神。