打开APP
未登录
开通VIP,畅享免费电子书等14项超值服
开通VIP
首页
好书
留言交流
下载APP
联系客服
《冯德全早教方案》0
求个真
>《教育》
2011.09.28
关注
智慧妈妈提示
这一年龄段的宝宝身体柔软,活动能力差。可根据宝宝的月龄大小,尝试不同的亲子游戏。
·1
岁以内宝宝发展目标
·1
岁以内宝宝的亲子游戏
·1
岁以内宝宝语言活动目标
·1
岁以内宝宝语言游戏
·1
岁以内宝宝常识活动目标
·1
岁以内宝宝常识活动
·
一岁宝宝美工活动
·1
岁以内宝宝体育活动
1
岁以内宝宝发展目标
1.
从能抬头、视物、倾听,发展到坐、爬、翻身,再发展到站立,进而从扶着走发展到独自行走。
2.
从握手、握拳到能用手敲、拍、摔物体;能试着拿勺子吃饭,双手拇指和食指可协调地拿起细小的物品;双手能灵活地摆弄玩具、搭积木,能拿笔在纸上乱画。
3.
从爱听轻快、优美的乐曲和家长亲切的话语,发展到喜欢听大人讲故事、念儿歌。
4.
从能理解日常用语,并用动作予以回应,如挥手表示
“
再见
”
,发展到会说单字句,如
“
爸
”“
妈
”“
拿
”“
要
”
等。
5.
能分辨家人及生人,有需要旁人注意自己的愿望;能表达喜乐或不愉快的心情,喜欢与他人特别是同龄人交往。
6.
注视时间随月龄而延长,能对着镜子看自己,并能机灵地观察人们的活动,喜欢看画、文字
(
大字
)
。
7.
有较明显的独立意识,能识别家人的表情、态度,受到夸奖时会表现出高兴的样子。
1
岁以内宝宝的亲子游戏
智慧妈妈提示
这一年龄段的宝宝身体柔软,活动能力差。可根据宝宝的月龄大小,尝试不同的亲子游戏。
1.
放松四肢,做手臂、腿部屈伸练习。
2.
发展手的触摸、拍打、够取等功能。
3.
在轻柔的音乐声中,做翻身、爬行、起坐运动。
4.
不失时机地扩大宝宝的视野,教认万事万物。
5.
随着音乐节奏手舞足蹈,以发展运动机能。
6.
搭积木,滚皮球,用棍子取物。
7.
用笔随意涂鸦,培养认色、绘画的兴趣。
8.
培养看图画、听儿歌、听故事的兴趣。
9.
知道竖起一个手指表示
“1”
,用点头表示
“
好
”
等。
10.
能听大人的指令拿
7
种~
8
种物品。
11.
会移开挡住视线的障碍物,会寻找藏起来的物品。
12.
培养自我服务能力,如拿小勺、洗手、洗脸、大小便等。
13.
创设识字环境,能字物对应,能认字。
14.
宝宝学翻身、爬行、站立、行走时,大人要做好保护。
1
岁以内宝宝语言活动目标
1
岁以内宝宝语言活动目标
(1)
能听懂爸爸妈妈逗引的语言,并做出相应的动作及表情。
(2)
有意识地喊
“
爸爸
”“
妈妈
”“
爷爷
”“
奶奶
”
等家庭成员,在家人喊自己的名字时能做出反应。
(3)
会用拍手表示
“
欢迎
”
,用挥手表示
“
再见
”
,会说两三个字。
(4)
有初步的语言理解和表达能力,掌握一定的词汇。
(5)
会听名称指认
3
种动物图片、拿
3
种玩具。
(6)
能根据家长的语意,做简单的模仿动作,如点豆豆、抓挠挠等。
(7)
识字:宝宝、妈妈、娃娃、春天、夏天、秋天、冬天、手绢、玩具、小汽车、小鸭、小鸡、小羊、小花猫、小黄狗、新年。
1
岁以内宝宝的语言能力
1
个月:仅会哭。
2
个月:逐渐发出个别语音或喊声。
4
个月:开始咿呀学语。
6
个月:发出个别音节,如
“
妈
”“
爸
”
等,以唇音为主。
8
个月:能发出
“
爸爸
”“
妈妈
”
等复音。
10
个月:能模仿大人的声音。
12
个月:能用简单的词语表达自己的意思。
1
岁以内宝宝语言游戏
1.
喊出来
目
的
培养宝宝的语言能力,使其能准确地喊出
“
爸爸
”“
妈妈
”“
爷爷
”“
奶奶
”
等家人。
准
备
(1)
预先教宝宝念儿歌。
(2)
字卡
“
妈妈
”“
爸爸
”“
爷爷
”“
奶奶
”
等。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈抱着宝宝指认家庭成员,也可玩
“
听声音找妈妈、爸爸
”
的游戏;还可请家庭成员送宝宝一件礼物,同时告诉宝宝:
“
这是
××
送给宝宝的。
”
(2)
妈妈或其他家庭成员胸前佩戴字卡
“
妈妈
”
或其他成员的名称,让宝宝指认。
建
议
反复念儿歌,帮助宝宝准确发音。
儿 歌
爷爷奶奶,
还有宝宝,
都是一家人
。
2.
宝宝笑
目
的
让宝宝通过观察不同的表情,了解对方的心情,并学会发
“
呜
”“
哈
”
等音。
准
备
小镜子,字卡
“
宝宝
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈、宝宝共同照镜子,妈妈做出各种表情,如哭、笑、生气等,让宝宝观察。
(2)
妈妈指导宝宝边做表情,边念儿歌。
(3)
指导宝宝发出
“
呜
”“
哈
”
的声音。例如:学习
“
哈
”
的发音时,妈妈可挠宝宝痒,让宝宝发出笑声。
(4)
识字:宝宝。
建
议
(1)
在宝宝的胸前佩戴字卡
“
宝宝
”
,让宝宝发出笑声。
(2)
把字卡
“
宝宝
”
贴在屋内各处,让宝宝去找好朋友,并指认。
儿
歌
宝宝哭,呜呜呜;
宝宝笑,哈哈哈;
宝宝生气撅小嘴儿。
3.
妈妈和娃娃
目
的
帮助宝宝发音。
准
备
(1)
预先教宝宝念儿歌。
(2)
字卡
“
娃娃
”“
妈妈
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈扶着宝宝的腋下,把宝宝向上举两次,然后和宝宝头顶头地转圈,逗宝宝开心。
(2)
妈妈念儿歌,宝宝欣赏。
(3)
教宝宝识字:娃娃、妈妈。可采取以下方法:
①
把字卡
“
娃娃
”“
妈妈
”
分别戴在宝宝和妈妈身上,让宝宝指认。
②
把字卡
“
娃娃
”“
妈妈
”
摆在桌上,让宝宝指认。
③
让宝宝选出字卡
“
娃娃
”
,贴在自己身上。
建
议
也可由爸爸或其他家人和宝宝做游戏,把
“
妈妈
”
字卡换成相应的家人字卡。
儿
歌
大头娃,小头娃,头顶头,笑哈哈。
4.
蝴蝶
蝴蝶飞飞
目
的
(1)
培养宝宝的手眼协调能力。
(2)
激发宝宝愉悦的情绪,建立亲子感情。
准
备
指偶
(
套在手指上的人或动物形象
)
蝴蝶或用彩纸剪的蝴蝶。
智慧妈妈教你玩
妈妈抱着宝宝坐在怀里,拿出指偶蝴蝶或纸蝴蝶给宝宝看。然后双手分别抓住宝宝的两个食指,互相碰撞又分开,并念儿歌:
“
蝴蝶蝴蝶飞飞。
”
说到
“
蝴蝶
”
时,两手食指碰撞在一起;说到
“
飞
”
时,两手食指分开。反复做这个游戏,动作与语言相互配合。
建
议
家长可分别用
5
个手指反复做这个游戏,为宝宝学做
“
我
1
岁了
”
的动作做准备。
5.
学步谣
目
的
增强宝宝对语言意义的理解。
准
备
进行曲音乐。
智慧妈妈教你玩
妈妈先熟悉儿歌《
学步谣
》的内容,然后可让宝宝坐在妈妈的腿上,妈妈念儿歌,以激发宝宝念儿歌的兴趣;也可由爸爸扶住宝宝的腋下,站在宝宝的后面,妈妈站在宝宝的前面,边念儿歌边引导宝宝学走路。
建
议
(1)
家长可根据歌谣的内容编一些动作,如
“
把脚抬抬,抬起脚
”
,让宝宝模仿;
“
把门开开,推开门
”
,也让宝宝模仿。
(2)
宝宝在家可推着小车练习走路。
儿
歌
宝宝乖乖,快快走来。
一、二、三、四,把脚抬抬。
宝宝乖乖,走得真快。
一、二、三、四,把门打开。
6.
摇摇摇
目
的
增强宝宝对语言意义的理解。
准
备
家长熟悉的儿歌,吊床。
智慧妈妈教你玩
妈妈边念儿歌边与宝宝做游戏,游戏方式可根据宝宝的实际情况来选择。比如,既可将宝宝抱在怀里轻轻晃动,也可把宝宝放在吊床上,由爸爸妈妈提起两端左右摇晃。
建
议
宝宝还可躺在摇椅上、浴巾里做这个游戏。家长面向宝宝,念着儿歌,摇着宝宝。睡前家长也可哼着儿歌哄宝宝入睡。
儿
歌
摇、摇、摇、摇、摇,
摇得宝宝睡着了。
摇、摇、摇、摇、摇,
摇得宝宝微微笑。
7.
交朋友
目
的
培养宝宝对语言的模仿和理解能力。
准
备
会说话、会唱歌的洋娃娃,糖果,玩具。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈拿出会说话的洋娃娃和宝宝打招呼,激发宝宝的兴趣。
(2)
妈妈用语言鼓励宝宝与娃娃打招呼:
“
你好!
”
并以洋娃娃的身份送给宝宝礼物,说:
“
这是送给你的。
”
教宝宝拿着礼物学说
“
谢谢
”
。
(3)
家庭与家庭之间也可以进行交往。妈妈鼓励宝宝主动与别的宝宝打招呼,并互赠糖果、交换玩具,同时学习礼貌用语
“
谢谢
”
。在游戏结束时,引导宝宝说
“
再见
”
,并做出相应的手势。
建
议
(1)
家长可根据宝宝的实际情况,选择不同的游戏方法。
(2)
在日常生活中,家长应鼓励宝宝与他人交往,理解成人的语言,能听懂简单的词语。
8.
太
阳
目
的
让宝宝认识太阳的图形,并念出
“
太阳
”
两个字。
准
备
红色的太阳图片,白色的月亮图片,字卡
“
太阳
”“
月亮
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈反复念几遍儿歌,同时手拿太阳图片藏在床边,不让坐在床上的宝宝看见。然后,妈妈让
“
太阳
”
慢慢从床边升起,并说:
“
宝宝看,太阳升起来了。
”
(2)
妈妈举起太阳图片,指导宝宝观察:太阳是红红的、圆圆的。
(3)
妈妈有表情地念儿歌,让宝宝欣赏。宝宝重点学习
“
圆
”
和
“
笑
”
的动作。
建
议
妈妈一手拿着太阳图片
(
上面写有
“
太阳
”
两个字
)
,一手拿着月亮图片
(
上面写有
“
月亮
”
两个字
)
,不停地变换
“
太阳
”
和
“
月亮
”
,让宝宝指认
“
太阳
”
两个字。
儿
歌
太阳红,太阳圆,
太阳向着宝宝笑。
9.
春
天
目
的
让宝宝体会春天的景物特征,认识花、树、燕子。
准
备
音乐《春天在哪里》,春天的景色图片,字卡
“
春天
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈抱着宝宝,在院子里、花园里观察春天的景色。
(2)
妈妈拿出春天的图片,让宝宝指认花、树、燕子。
(3)
妈妈念儿歌,宝宝静静地欣赏。
(4)
妈妈边念儿歌边做
“
笑
”
的动作,以帮助宝宝理解儿歌。
建
议
(1)
宝宝看图时,妈妈可出示字卡
“
春天
”
,让宝宝识字。
(2)
播放音乐《春天在哪里》,让宝宝找到字卡
“
春天
”
,并交给妈妈。
儿
歌
春天到,桃花笑,
小草绿,燕子来。
10.
夏
天
目
的
让宝宝了解夏天的特征,听知了的叫声,培养宝宝的观察力。
准
备
(1)
预先熟悉儿歌。
(2)
字卡
“
夏天
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈带宝宝到花园里的大树下,听知了的叫声,并告诉宝宝,只有在夏天才能听到知了叫。
(2)
带宝宝观察夏天的景色,如荷花开了、绿树成荫等。
(3)
妈妈边念儿歌,边指导宝宝观察。
(4)
给宝宝吃西瓜,告诉宝宝夏天有西瓜等水果。
(5)
识字:夏天。
建
议
妈妈把字卡分散在草地上、绿树下,请宝宝捡起来。
儿
歌
夏天到,荷花笑,
蜻蜓飞,知了叫。
11.
秋
天
目
的
让宝宝了解秋天的特征,观察季节的变化。
准
备
镜子,时令水果,秋天的景色图片,字卡
“
秋天
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
让宝宝照镜子,逗宝宝笑。
(2)
把镜子移到离宝宝较远的地方,让宝宝从镜子里看到身后的菊花图片及各种时令水果;并向宝宝介绍它们的名称,告诉宝宝这些都是秋天才会有的。
(3)
妈妈念儿歌,请宝宝欣赏。
(4)
识字:秋天。
建
议
(1)
让宝宝从镜子里看到
“
秋天
”
二字,并转身去找。
(2)
让宝宝边欣赏秋天的图片,边品尝各种水果。
儿
歌
秋天到,菊花笑,
树叶黄,燕子飞。
12.
冬
天
目
的
让宝宝了解冬天的特征,感受寒冷。
准
备
冬天的景色图片,字卡
“
冬天
”“
雪花
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈带宝宝去滚雪球,堆雪人,观察冬天景物的变化。如南方无雪,也可让宝宝到户外去体验冬天的寒冷。
(2)
让宝宝观察冬天的图片,指认雪花、雪球和雪人。
(3)
妈妈念儿歌,请宝宝欣赏。
(4)
识字:冬天。
建
议
妈妈把字卡
“
冬天
”
贴在剪好的
“
雪花
”
上,再把
“
雪花
”
从高处撒落在地,让宝宝捡
“
雪花
”
,边捡边识字。也可将已学过的字卡在墙上多贴几张。
儿
歌
冬天到,雪花飘,
穿棉袄,戴棉帽。
13.
红气球
目
的
认识红色,培养宝宝对色彩的兴趣。
准
备
红色气球若干,字卡
“
红气球
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈拿来一只红气球对宝宝说:
“
宝宝,妈妈送你一只红气球。
”
(2)
妈妈指导宝宝观察气球,告诉宝宝气球是圆形的,下面有一根绳子拴着,这个气球是红色的。
(3)
妈妈拿着红气球边逗宝宝边念儿歌,让宝宝欣赏。
建
议
(1)
妈妈拿来许多红气球,并在上面贴上字卡
“
红气球
”
。宝宝指认对了上面的字,气球就可以送给宝宝。
(2)
让宝宝拿着气球进行户外活动,如头顶球、手托球等。
儿
歌
红气球,气球红,
像太阳,圆又圆。
14.
小手绢
目
的
让宝宝认识手绢的外形特征及用途。
准
备
(1)
预先熟悉儿歌。
(2)
字卡
“
手绢
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈抱着玩具娃娃对宝宝说:
“
娃娃把脸弄脏了,我们用手绢给他擦一擦吧。
”
妈妈拿出手绢,指导宝宝观察手绢是正方形的。
(2)
妈妈给娃娃擦完脸后,对宝宝说:
“
我们和娃娃一起玩藏猫猫吧。
”
然后把手绢蒙在宝宝头上,数
“
一、二、三
”
,拉下来并发出
“
喵
”
的声音。再让宝宝把手绢蒙在娃娃的头上。交替游戏几次。
(3)
妈妈边与宝宝玩游戏,边念儿歌。
(4)
识字:手绢。
建
议
妈妈把多块手绢叠成多个
“
小老鼠
”
,并在上面贴
“
手绢
”
二字。然后让宝宝当小花猫去捉
“
老鼠
”
,捉到后还给妈妈,并指认贴在上面的
“
手绢
”
二字。
儿
歌
小手绢,四方方,蒙上脸,捉迷藏。
15.
小玩具
目
的
让宝宝了解玩具的名称,懂得玩完后要把玩具送回玩具橱里。
准
备
布娃娃,其他多种玩具,字卡
“
玩具
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈拿出许多玩具摆在屋子里,问:
“
宝宝想玩玩具吗?妈妈请来一位小客人,是布娃娃。妈妈请布娃娃玩玩具。布娃娃很懂事,玩完后还把玩具送回玩具橱里。妈妈要表扬她。
”
(2)
妈妈让宝宝玩玩具,并指导宝宝玩完后,也要把玩具送回去。宝宝做对了,就表扬宝宝,并奖励宝宝一颗小星星
(
或一朵小红花
)
。
(3)
妈妈拍手念儿歌,请宝宝欣赏。
(4)
识字:玩具。
建
议
在各种玩具上贴
“
玩具
”
字卡,宝宝指认对了就可以玩,玩完后让宝宝把玩具送回去。
儿
歌
小玩具,橱里拿,
宝宝玩后送回家。
16.
小汽车
目
的
认识不同外形的汽车,会发出汽车的
“
嘀嘀
”
声。
准
备
不同外形的玩具汽车若干,字卡
“
小汽车
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈拿出许多外形不同的玩具汽车,对宝宝说:
“
宝宝,我们来看这些玩具小汽车。
”
(2)
妈妈与宝宝玩开汽车游戏,同时念儿歌请宝宝欣赏,并指导宝宝学习
“
嘀
”
的发音。
(3)
识字:小汽车。
建
议
(1)
可在玩具汽车上贴字卡
“
小汽车
”
,让宝宝指认。
(2)
妈妈和宝宝用字卡玩
赛车
游戏。
(3)
妈妈先指读字卡
“
小汽车
”
,宝宝再指认,然后妈妈指导宝宝学习
“
嘀
”
的发音。
儿
歌
小汽车,嘀嘀嘀,
跑到东,跑到西,
嘀嘀嘀
……
17.
什么玩具来了
目
的
训练宝宝的感知,培养宝宝的观察力、注意力,让宝宝能理解简单的语言。
准
备
机动玩具若干。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈把宝宝抱坐在腿上,让宝宝背靠着自己,然后把上好发条的机动玩具表演给宝宝看,并不断结合玩具的特点配以丰富的语言,如
“
小狗小狗,汪汪汪
”“
小火车开来了,呜呜呜
”
等。此时,妈妈要注意观察宝宝的情绪和专注情况。
(2)
让宝宝指认玩具,并发出相应的
“
汪
”“
呜
”
等音。
建
议
可反复游戏,在游戏中让宝宝指认某种玩具。
18.
漂亮的帽子
目
的
让宝宝理解语言,促进宝宝思维的萌芽。
准
备
各种各样的帽子实物或图片。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈带宝宝去商店,拿起一顶帽子戴在头上,告诉宝宝:
“
这是帽子。妈妈戴帽子啦!
”
(2)
妈妈把宝宝抱到大镜子前,也给他戴一顶帽子,并说
“
这也是帽子
”
。以此类推,逐渐使他明白,尽管这些东西的大小、形状、颜色不同,但都是帽子,可以戴在头上。
建
议
在家中可提供类似的物品,如手套、围巾等,帮助宝宝认物,已认识的物品要经常复习指认。
19.
小
鸭
目
的
让宝宝认识小鸭的外形、习性,并模仿鸭子游泳的动作。
准
备
小鸭或小鸭的图片、头饰,字卡
“
小鸭
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
请家人戴上小鸭头饰,问:
“
小鸭子,你去干什么?
”(
去游泳。
)
(2)
指导宝宝观察鸭子的特征:扁嘴巴,小眼睛,身上有羽毛。
(3)
妈妈模仿鸭子走路和鸭子的叫声,让宝宝跟着学;同时念儿歌,让宝宝欣赏。
(4)
识字:小鸭。
建
议
(1)
玩
“
捉迷藏
”
游戏:先把
“
小鸭
”
藏起来,然后让
“
小鸭
”
戴着头饰、贴着字卡出现,让宝宝认
“
小鸭
”
。
(2)
可把
“
小鸭
”
字卡贴在室内各处,让宝宝捉
“
小鸭
”
。
儿
歌
小鸭小鸭扁嘴巴,走路摇摆嘎嘎嘎;
小鸭小鸭扁嘴巴,跳进河里捉鱼虾
……
嘎!嘎!嘎!
20.
小
鸡
目
的
认识小鸡的外形特征、生活习性,学会发
“
叽
”
的音。
准
备
小鸡或小鸡玩具、图片,字卡
“
小鸡
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈从身后神秘地取出小鸡,让宝宝观察小鸡的外形。
(2)
妈妈把小鸡放在地上,撒些小米,让宝宝观察小鸡吃小米。
(3)
请宝宝喂小鸡吃小米,妈妈在旁边念儿歌。
(4)
指导宝宝模仿小鸡的动作,两手食指指尖相对成嘴状,同时发出
“
叽叽叽
”
的声音。
(5)
识字:小鸡。
建
议
在
“
小鸡
”
字卡的下方钻一个洞,做小鸡的嘴巴。宝宝指认对了,就可以向洞里喂小米。
儿
歌
小鸡小鸡叽叽叽,
宝宝喂它吃小米,
叽!叽!叽!
21.
小
羊
目
的
认识羊的外形特征、生活习性,教宝宝发
“
咩
”
的音。
准
备
小羊图片,字卡
“
小羊
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈出示图片,让宝宝观察小羊的外形,并知道它爱吃青草。然后妈妈表演儿歌,宝宝欣赏。识字:小羊。
(2)
妈妈教宝宝模仿羊叫及其动作,然后说儿歌,宝宝做动作。
建
议
(1)
妈妈把双手食指放在头顶,模仿小羊角,发出
“
咩
”
的叫声,并对宝宝说:
“
我是一只小羊,我要和宝宝一起做游戏。
”
(2)
妈妈手拿字卡
“
小羊
”
,与宝宝面对面坐着。妈妈说:
“
小羊小羊点点头。
”
宝宝与
“
小羊
”
互相点头;妈妈说:
“
小羊小羊笑一笑。
”
宝宝与
“
小羊
”
互相笑笑;妈妈说:
“
小羊小羊撅撅嘴儿。
”
宝宝和
“
小羊
”
互相撅嘴儿。
儿
歌
小羊小羊咩咩叫,
小羊最爱吃青草,
咩
……
22.
小花猫
目
的
认识小花猫及其生活习性,学会发
“
喵
”
的音。
准
备
小花猫或小花猫玩具、图片,字卡
“
小花猫
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈抱着小花猫,离宝宝有一定的距离,让宝宝观察小花猫的外形
(
三角耳朵,长有胡须,脚下有肉垫
)
。
(2)
妈妈拿来一条小鱼放在小猫面前,看小猫有什么反应。
(3)
指导宝宝模仿小猫的动作,并发出
“
喵
”
的声音。
(4)
识字:小花猫。
建
议
妈妈把一些
“
小花猫
”
字卡贴在屋内各处,然后再拿一张
“
小花猫
”
字卡,请宝宝帮它找朋友
(
让宝宝摘下贴在各处的字卡
)
。
儿
歌
小花猫,胡子翘,
爱吃鱼,喵喵喵,
喵
……
23.
小黄狗
目
的
认识小狗的外形、习性,学会发
“
汪
”
的音。
准
备
小黄狗或小黄狗玩具、图片,字卡
“
小黄狗
”
。
智慧
妈妈
教你玩
(1)
妈妈指导
宝宝
观察小黄狗
(
身上长毛,有四条腿等
)
。
(2)
给小黄狗一根骨头,观察它的反应,让宝宝知道小狗爱吃骨头。
(3)
指导宝宝模仿小狗的动作,并学会发
“
汪
”
的音。
(4)
宝宝在妈妈指导下表演儿歌,动作重点是
“
吃
”
和
“
看门
”
。
(5)
识字:小黄狗。
建
议
爸爸妈妈可和宝宝一起玩
“
追小狗
”
游戏:妈妈把字卡
“
小黄狗
”
扔出去,请爸爸背着宝宝去追,并捡起来指认。
这个游戏也可用于认识其他字卡。
儿
歌
小狗小狗吃骨头,
汪汪汪汪坐门口,
汪
……
24.
新年到
目
的
让宝宝体会过新年的欢乐气氛,学会发
“
噼、啪
”
的声音。
准
备
有关中国人过年的图片,鞭炮,字卡
“
新年
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈指导宝宝观察图片,让宝宝了解有关过年的情况
(
挂灯笼、舞龙灯、穿新衣、放鞭炮、点烟花、包饺子等
)
,并念儿歌让宝宝欣赏。
(2)
妈妈取出一个小爆竹,假装点燃,嘴里发出
“
噼、啪
”
的声音,激发宝宝的兴趣。再让宝宝模仿放鞭炮,并学会
“
噼、啪
”
的声音。
(3)
识字:新年。
建
议
妈妈把字卡
“
新年
”
贴在墙上,问宝宝:
“
宝宝宝宝我问你,新年新年在哪里?
”
让宝宝指认字卡上的字。
儿
歌
新年到,真热闹,
贴春联,放鞭炮,
噼、啪!
1
岁以内宝宝常识活动目标
1
岁以内宝宝常识活动目标
(1)
能认识家庭主要成员
(
爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑姑、叔叔等
)
,
11
个月后会有意识地叫
“
爸爸、妈妈
”
;家人喊宝宝乳名时,宝宝知道做出反应。
(2)
能认识
4
种以上家庭日常用品,如灯、电视、碗、小勺等。
(3)
能识别两种常见水果,如苹果、香蕉等。
(4)
能认识五官及两个以上身体部位,如胳膊、腿等。
(5)
能认识两种以上常见的动物,如小狗、小猫、小鸡等。
(6)
识字:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚、头发、脸蛋、胳膊、腿、
苹果
、饼干、牛奶、花、树、月亮、星星、杯子、喝、鱼、碗、勺、吃饭、电话、
1
、数、套、盖、翻、苦、甜、回家。
1
岁以内宝宝的认识能力
1
个月:突发的声音能使宝宝一怔。
2
个月:喧闹声能使睡眠中的宝宝睁开眼睛。
3
个月:音响可使宝宝转身寻找。
4
个月:对熟悉的声音能转身寻找。
5
个月:能转头朝向耳边的闹钟。
6
个月:眼睛会盯着跟他说话、唱歌的人。
7
个月:会发出声音
“
回答
”
。
8
个月:会模仿教给他的声音。
9
个月:能按简单的指令行动,如听到
“
再见
”
就挥手。
10
个月:大人小声叫宝宝的名字,宝宝会转头寻找声源。
11
个月:能和着音乐的节拍摆动身体。
12
个月:学会若干词。
1
岁以内宝宝常识活动
1.
认五官
目
的
训练宝宝认识五官。
准
备
大镜子,布娃娃,字卡
“
眼睛
”“
鼻子
”“
嘴巴
”“
耳朵
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈让宝宝抱着布娃娃,告诉宝宝:
“
亲亲娃娃,抱抱娃娃。
”
妈妈点着布娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,让宝宝认识布娃娃的五官。
(2)
妈妈抱着宝宝站在大镜子前,告诉宝宝:
“
镜子里也有一个娃娃。
”
并指点宝宝的五官。
(3)
妈妈与宝宝面对面坐着,指着自己的鼻子说:
“
宝宝,这是鼻子。
”
让宝宝也指出自己的鼻子。以此类推,认识五官。
(4)
妈妈说儿歌:
“
摸摸眼睛圆圆,捏捏鼻子笑笑,拽拽耳朵软软,指指嘴巴笑得真甜。
”
(5)
识字:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2.
小手小脚
目
的
让宝宝认识四肢,发展自我意识。
准
备
5
个手指脸谱和笑娃。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈和宝宝面对面坐着,捏捏宝宝的手说:
“
宝宝的小手,手,手。
”
再捏捏宝宝的脚说:
“
宝宝的小脚,脚,脚。
”
引导宝宝注意自己的手脚。
(2)
打开宝宝的手掌,唱手指谣:
“
小不点儿睡着了,小胖子睡着了,大个子睡着了,妈妈睡着了,爸爸睡着了。
”
同时,分别按下小指、无名指、中指、食指、大拇指。
3.
认识手
目
的
培养宝宝的本体感觉,让宝宝认识手。
准
备
红色广告色,白色图画纸,字卡
“
手
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈伸出手来,与宝宝握手,并挠挠宝宝的手心,告诉宝宝:
“
大手拉小手,大手小手拍一拍。
”
(2)
妈妈可与宝宝玩游戏
“
小手在哪里
”
,让宝宝听口令:
“
举手,藏手,伸手。
”
(3)
丰富宝宝的语言,教宝宝发
“
手
”
的音。
(4)
妈妈可在宝宝手上涂广告色,让
宝宝印
手印,以加深对手的认识。
(5)
识字:手。
4.
认识脚
目
的
培养宝宝的本体感觉,让宝宝认识脚。
准
备
手绢或小毛巾,字卡
“
脚
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈拿手绢盖在宝宝的脚上,喊
“
一、二、三
”
,露出宝宝的小脚,并告诉宝宝:
“
小脚,宝宝的脚。
”
(2)
妈妈握住宝宝的脚腕,一上一下地抬动,同时念儿歌:
“
我有一双小脚丫,走起路来嗒嗒嗒。
”
(3)
妈妈让宝宝的脚踏在自己的脚面上,跟着自己被动地走,从而了解小脚可行走。
(4)
识字:脚。
5.
宝宝洗澡
目
的
让宝宝认识身体部位,培养宝宝爱洗澡的习惯。
准
备
玩具小橡皮鸭或其他动物,浴盆,字卡
“
头发
”“
脸蛋
”“
胳膊
”“
腿
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈将宝宝放在浴盆里,告诉宝宝:
“
宝宝,来和小鸭子一起洗澡了。
”
(2)
妈妈从宝宝头上开始洗起,同时配合儿歌:
“
小宝宝来洗澡,洗头发
(
搓宝宝头发
)
,洗脸蛋
(
擦洗脸蛋
)
,洗胳膊
(
搓洗宝宝胳膊
)
,洗肚皮
(
洗宝宝肚皮
)
,洗小腿
(
搓洗宝宝双腿
)
,最后洗洗小脚丫。
”
(3)
妈妈也可与宝宝玩游戏:
“
小孩小孩真爱玩:摸摸这儿,摸摸那儿,摸摸你的小脸蛋儿
(
肚皮、腿
)
。
”
巩固宝宝对身体部位的认识。
(4)
识字:头发、脸蛋、胳膊、腿。
6.
认识
苹果
目
的
(1)
让宝宝认识苹果。
(2)
听到
“
苹果
”
时,能转着看苹果
(
目视苹果
)
,或用手抱苹果。
(3)
丰富宝宝的味觉,鼓励宝宝多吃水果。
准
备
红苹果,红口袋,小手绢,字卡
“
苹果
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈将一个红红圆圆的大苹果举在宝宝面前说:
“
苹果红,苹果圆,甜甜的苹果真好吃。
”
(2)
妈妈将苹果放在一个红口袋里,在宝宝眼前不停地晃动,引起宝宝的兴趣。再用袋子轻碰宝宝的小手,逗宝宝抓取
(
试碰一两次之后,让宝宝抓住袋子
)
。
(3)
让宝宝试着拿出苹果
(
家长适当帮助
)
,妈妈露出惊奇的表情对宝宝说:
“
苹果,苹果,苹果。
”
(4)
妈妈在宝宝玩兴正浓时,突然用手绢蒙住苹果,问:
“
苹果呢?苹果去哪儿了?
”
妈妈边说边把双手食指放在头两侧,引导宝宝寻找。让宝宝学会目视苹果,或主动抱苹果。
(5)
当宝宝怀着惊奇的表情找到苹果时,妈妈可教宝宝学儿歌:
“
苹果红,苹果圆,甜甜的苹果真好吃。
”
(6)
妈妈、宝宝一起吃苹果。
(7)
识字:苹果。
7.
认识饼干
目
的
让宝宝认识饼干,培养宝宝自己吃东西的能力。
准
备
各种形状或动物图案的饼干,字卡
“
饼干
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈给宝宝吃饼干时,告诉宝宝:
“
饼干,饼干,宝宝爱吃。
”
(2)
让宝宝自己拿饼干吃,培养宝宝自己吃东西的能力。
(3)
为宝宝准备各种形状或动物图案的饼干,同时让宝宝初步认识形状或小动物,丰富宝宝的想象力。
(4)
识字:饼干。
8.
认识牛奶
目
的
让宝宝认识牛奶,培养宝宝爱喝牛奶的好习惯。
准
备
牛奶,字卡
“
牛奶
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈告诉宝宝:
“
这是牛奶,宝宝最爱喝的牛奶。
”
(2)
在宝宝喝牛奶时,妈妈可念儿歌:
“
牛奶香,牛奶甜,宝宝喝了身体棒。
”
并学说:
“
牛奶。
”
(3)
识字:牛奶。
建
议
宝宝
6
个月后,母乳喂养的妈妈要给宝宝添加牛奶,为以后断奶做准备。
另外,应每天让宝宝喝半升牛奶。
9.
认识花
目
的
(1)
让宝宝认识花,发展宝宝的观察力。
(2)
培养宝宝对美好事物的欣赏情趣和对大自然的热爱之心。
准
备
几盆盛开的鲜花或鲜花图片,字卡
“
花
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈常带宝宝到花园,指点宝宝观看五颜六色的花,告诉宝宝:
“
这是花,宝宝就像花一样美。
”
(2)
妈妈一边让宝宝欣赏花,一边加深宝宝对颜色的认识:
“
这是红色的花,这是粉色的花,这是白色的花
……”
(3)
一边让宝宝看花,一边说儿歌:
“
花儿花儿美,花儿花儿香,宝宝就像花一样。
”
使宝宝学会发
“
花
”
的音。
(4)
妈妈可在家里种养几盆花,以陶冶宝宝的情趣。
(5)
识字:花。
10.
认识树
目
的
让宝宝认识树,培养宝宝的观察力,发展宝宝的嗅觉、视觉。
准
备
四季树木图片,字卡
“
树
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈带宝宝到户外去看树木,告诉宝宝:
“
这是树,树有树干、树枝、树叶,有的树还会结出果子。
”
(2)
妈妈带宝宝观察树在四季的变化:春天树会抽出绿色的嫩芽,夏天树长得枝叶茂盛,秋天树叶变黄落满大地,冬天的树是光秃秃的。
(3)
识字:树。
建
议
妈妈为宝宝摘一片树叶,让宝宝观看树叶清晰的脉络,闻闻树叶的清香,看看风中摇动的枝叶。
11.
认识月亮、星星
目
的
(1)
让宝宝认识月亮、星星,并且知道太阳走了,天黑了,月亮、星星就会挂在天边。
(2)
培养宝宝的观察力。
准
备
太阳、月亮、星星图片,字卡
“
月亮
”“
星星
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
在一个比较晴好的夜晚,妈妈可带宝宝来到户外,指引宝宝观察天上的月亮、星星。
(2)
妈妈在指引宝宝观察时,告诉宝宝,圆圆的是月亮,亮闪闪的是星星。
(3)
为加深宝宝对月亮、星星的认识,可念儿歌给宝宝听:
“
大月亮,像银盘;小星星,亮闪闪。
”
(4)
识字:月亮、星星。
建
议
可让宝宝反复练习从一些图片中找出月亮、星星的图片。
12.
认识鱼
目
的
让宝宝认识鱼,发展宝宝的观察力。
准
备
金鱼缸,金鱼或金鱼图片,字卡
“
鱼
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈带宝宝观察鱼缸里的小金鱼,告诉宝宝:
“
这是鱼,它在水中游来游去。
”
(2)
妈妈一边指点宝宝观察鱼,一边念儿歌:
“
小鱼小鱼水里游,摇摇尾巴点点头。
”
促使宝宝学会发
“
鱼
”
的音。
(3)
妈妈可在家里养几条小金鱼,以发展宝宝的观察力。
(4)
让宝宝在众多的图片中找出鱼的图片。
(5)
识字:鱼。
13.
认识杯子
目
的
让宝宝认识杯子,并学会用杯子喝水
(
奶
)
,以培养宝宝的自理能力。
准
备
有图案的小杯子,牛奶,字卡
“
杯子
”“
喝
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈将有漂亮图案、两边带把手的小杯子放在宝宝面前说:
“
宝宝,这是杯子。
”
并举起杯子念儿歌:
“
小杯子,举起来,咕咚咕咚喝水了。
”
(2)
训练宝宝双手扶杯喝水时,杯子里应少放些水,以免泼洒在宝宝的衣服上。
(3)
识字:杯子、喝。
建
议
(1)
平时让宝宝少喝带有刺激性的饮料,培养宝宝喝白开水的良好生活习惯。
(2)
为激发宝宝独立用杯喝水
(
奶
)
的兴趣,妈妈可与宝宝玩
“
干杯
”
游戏:妈妈举一只杯子,宝宝举一只杯子,碰杯后,让宝宝模仿妈妈用杯子喝水。
14.
认识碗、勺
目
的
让宝宝认识碗、勺,培养宝宝良好的饮食习惯及自理能力。
准
备
木质或塑料碗,不锈钢勺,少许食品,字卡
“
碗
”“
勺
”“
吃饭
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
进餐时,妈妈将碗和小勺摆放在宝宝面前:
“
宝宝坐好,开饭了。
”
并指点碗说:
“
这是碗,里面盛着粥。
”
然后举起小勺:
“
来,宝宝张大嘴,用小勺吃粥。
”
(2)
妈妈可将碗、勺与其他餐具摆放在一起,让宝宝指点、辨认。
(3)
识字:碗、勺、吃饭。
建
议
(1)
进餐时,妈妈可为宝宝准备一套安全的碗和勺
(
如不锈钢的
)
,让宝宝学习用勺独立进餐。
(2)
应让宝宝从小养成良好的饮食卫生习惯,如进餐前为宝宝戴上围嘴,洗干净手,不要让宝宝一边吃一边玩,以免影响胃肠道的消化。
15.
认识电话
目
的
让宝宝认识电话,并会把手放在耳边做打电话状,同时会发
“
喂
”
的音。
准
备
电话或玩具电话,字卡
“
电话
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
来电话时,妈妈告诉宝宝:
“
来电话啦!宝宝接电话。
”
妈妈帮宝宝拿起话筒,放在宝宝耳边,并提示宝宝发音:
“
喂!
”
(2)
妈妈为宝宝准备一个玩具电话,和宝宝玩打电话游戏。
(3)
玩打电话游戏时,妈妈可说儿歌:
“
小电话,喂喂喂,小宝宝,你好呀!
”
(4)
识字:电话。
16.
认识
“1
”
目
的
发展宝宝的数概念。
准
备
水果、饼干、糖果若干,字卡
“1”
。
智慧妈妈教你玩
妈妈拿出
1
块饼干或糖果,竖起食指告诉宝宝:
“
这是
‘1’
。
”
让宝宝模仿这个动作,然后把食物给他,并再次竖起食指表示
“1”
。同时出示字卡,让宝宝认识
“1”
,并加以鼓励。
建
议
家长可根据宝宝的喜好
(
如有的宝宝对汽车、玩具感兴趣,有的宝宝对笔、书画感兴趣
)
,引导宝宝反复认识
“1”
。
17.
数数歌
目
的
让宝宝熟悉数字的顺序,为培养宝宝的数概念做准备。
准
备
积木,套碗,套杯,字卡
“
数
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
提供积木、套碗、套杯,让宝宝随意摆弄,观察宝宝的不同玩法。
(2)
当宝宝把积木搭高时,妈妈可边帮他搭高楼大厦,边有节奏地念儿歌《
数高楼
》:
“
一层楼、二层楼,三层、四层、五层楼;六层楼、七层楼,八层、九层、十层楼。
”
然后推倒积木,让宝宝产生兴奋感,引起其数高楼的欲望。
(3)
还可让宝宝给积木排队数数。游戏可反复进行。
(4)
识字:数。
建
议
家长抱宝宝上下楼梯或扶着他走路时,可有节奏地从
1
数到
10
。
18.
数指偶
目
的
让宝宝熟悉数字的顺序,形成简单的数概念。
准
备
5
个动物指偶
(
小鸡、小鸭、小猫、小狗、小松鼠
)
。
智慧妈妈教你玩
(1)
让宝宝独坐,妈妈边出示指偶边讲故事。宝宝会产生注视的兴趣,双眼会随着小动物的一个个出现而移动。
(2)
也可让宝宝出示指偶,妈妈讲故事。活动可反复进行。
建
议
家长可伸出五指,边和宝宝一起数数,边念儿歌:
“
一、二、三、四、五,上山打老虎。打到几只虎?让我数一数。数来又数去,一、二、三、四、五。
”
19.
套盒子
目
的
(1)
让宝宝模仿成人的动作。
(2)
对宝宝进行数学启蒙,初步发展宝宝的思维能力。
准
备
大小不同的盒子若干,字卡
“
套
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈带宝宝进入活动室,引导其看大小不同的空盒子。然后给宝宝示范,将小盒子套在大盒子里,边套边数:
“1
个、
2
个、
3
个
……”
套完后,再一个个地数着取出来。
(2)
让宝宝模仿妈妈的动作。游戏可反复进行。
(3)
识字:套。
建
议
家长可准备一些套碗、套圈和几何图形套具,来训练宝宝的手眼协调能力。
20.
盖盖子
目
的
发展宝宝的观察力和思维能力。
准
备
大小不同的带盖子的塑料杯、搪瓷杯、玻璃杯各一只,字卡
“
盖
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
让宝宝独自坐在地毯上。妈妈把
3
个不同的杯子放在宝宝面前,做揭盖子的动作给宝宝看,并做喝奶状,之后再盖上盖子,以引起宝宝的兴趣。然后再揭、再盖,并依次盖好其他杯子。
(2)
妈妈指着杯子告诉宝宝:
“
宝宝盖盖子。
”
让宝宝试着去模仿动作。经过多次摆弄以及妈妈的不断鼓励,宝宝就会盖盖子了。
(3)
识字:盖。
建
议
宝宝往往需要经过多次摆弄,才能发现盖子与杯子之间的关系,所以家长要耐心指导。
21.
自己翻书
目
的
激发宝宝翻书的兴趣,训练宝宝的精细动作能力,使其从无意识地翻书过渡到有意识地翻书。
准
备
各种图书,字卡
“
翻
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
在桌子上放各种样式的图书,引导宝宝去翻书,去看书中他所认识的小动物图画,以引起宝宝的兴趣。
(2)
鼓励宝宝自己翻书。当他翻到
“
猫
”
这一页时,立刻给予鼓励:
“
小猫找到了。
”
并讲述内容。
(3)
当宝宝对这本书不感兴趣时,可引导他去翻看其他的书。游戏可反复进行。
(4)
识字:翻。
建
议
家长要经常为宝宝提供图书,使宝宝有自己翻书的机会。宝宝起初可能只会把书打开、合上,渐渐地就会一次翻几页。这一阶段主要是培养宝宝翻书的兴趣。
22.
味道怎么样
目
的
通过感知不同的味道,发展宝宝的味觉。
准
备
棒棒糖、双黄连口服液各一支,字卡
“
苦
”“
甜
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
让宝宝与妈妈面对面坐着。妈妈盛一小勺双黄连口服液让宝宝尝,观察宝宝的表情,并说:
“
嗯,真苦哇!
”
(2)
再换棒棒糖,让宝宝品尝,并告诉他:
“
这个很甜。
”
(3)
再重复一次游戏,让宝宝充分尝试。再次尝试时,有的宝宝一看到小勺,就会用小手推开,或扭头表示不安,这说明宝宝的味觉很灵敏。
(4)
识字:苦、甜。
建
议
在家中,提供酸、甜、苦、辣等多种味道的食品给宝宝尝试,刺激他的味觉。注意量要少。
23.
动物回家
目
的
发展宝宝的精细动作、手眼协调能力和空间知觉。
准
备
纸盒装饰成的动物小房子
(
盒盖上留有一道窄缝
)
,磁卡制作的小动物图片若干,字卡
“
回家
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈同宝宝一起指认图片上的小动物,并用引导性的语言告诉宝宝:
“
这些小动物的家在这个盒子里,我们送它们回家吧!
”
然后帮助宝宝将图片从细缝中塞入盒子里,以表示
“
送小动物回家
”
。
(2)
妈妈打开纸盒,取出所有的图片,让宝宝模仿妈妈的动作,再次单独完成
“
送小动物回家
”
;也可以由妈妈先塞一张,宝宝再把其他的图片往盒子里塞。
(3)
识字:回家。
一岁
宝宝
美工活动
1.
印手印
目
的
让宝宝对色彩建立初步的印象,并加深宝宝对手的认识。
准
备
广告
颜料,图画纸,图画笔。
智慧
妈妈
教你玩
(1)
妈妈画两张画,一张画的树上只有树干及少量叶子,另一张画的树上长满了叶子。
(2)
妈妈对宝宝说:
“
花儿开了,小草变绿了,树上长满了绿色的叶子,多漂亮呀!可是这一棵树上的叶子太少了,宝宝来加上几片好吗?
”
(3)
把绿色广告颜料涂在宝宝手上,教
宝宝印
在树上。然后把印有小手印的画贴在墙上,让宝宝欣赏。
建
议
可用红色、黄色颜料让宝宝印手印,从而丰富宝宝对色彩的印象。
2.
印脚印
目
的
培养宝宝对色彩的兴趣,加深宝宝对脚的认识。
准
备
小鸡、小狗的脚印图片,红色广告色,白纸。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈说:
“
宝宝看,妈妈手中有一张好看的图片。妈妈来讲一讲,宝宝好好听。下雨过后,地上湿湿的。小鸡走在地上,向后一看,啊,地上有一串串的脚印,真好玩!
”
引导宝宝观察小鸡脚印图片:
“
这是小鸡的脚印,那宝宝的脚印在哪儿呢?咱们一块儿来找一找吧。
”
(2)
妈妈可将白纸铺在地板上,将红色广告色涂在宝宝的脚底,让宝宝左右脚交替印在纸上。
建
议
可把印好的脚印粘在地上,家长和宝宝一起玩
“
踩脚印
”
的游戏,以此加深宝宝对脚、脚印的印象。
3.
认识太阳
目
的
加深宝宝对红色、圆形物体的认识,并且知道天亮太阳出来、天黑太阳走了。
准
备
红太阳图片若干,字卡
“
太阳
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈将
“
红太阳
”
的图片贴在墙上,让宝宝欣赏,并告诉宝宝:
“
这是红太阳,颜色是红色的,形状是圆形的。
”
(2)
妈妈在让宝宝认识太阳时,可加上儿歌:
“
太阳红,红太阳,照在身上暖洋洋。
”
(3)
妈妈可将一些红太阳的图片放在宝宝面前,让宝宝指认。
(4)
在宝宝每天早晨起床时,妈妈可提示宝宝说:
“
红太阳出来了,天亮了,宝宝起床了。
”
让宝宝形成初步的时间概念。
(5)
识字:太阳。
4.
点画
苹果
目
的
加深宝宝对红色的认识,锻炼宝宝手指的功能。
准
备
苹果
实物或图片,红色广告色,图画纸。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈说:
“
宝宝看,这是一个红色的大苹果,可好吃了。来,妈妈和宝宝一起吃苹果。苹果吃完了,怎么办呀?看,妈妈来画一棵苹果树,宝宝用食指来点红苹果,好不好?
”
激发宝宝动手画画的兴趣。
(2)
妈妈准备好红色广告色,用食指蘸广告色点在图片中的大树上。宝宝可在妈妈的帮助下完成。妈妈应及时给予宝宝鼓励。
建
议
在日常生活中,可让宝宝多观察黄色、绿色的物品,比如黄苹果、青苹果等。
5.
认识色彩
目
的
让宝宝对色彩鲜艳的物体产生强烈的注视兴趣,培养宝宝的色彩感。
准
备
各种彩色球,一只小篮子。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈和宝宝一起玩有趣的彩色球,观察宝宝的反应。
(2)
妈妈扔、踢、抛、接各色球,并引导宝宝:
“
宝宝,妈妈踢红色的球。
”“
来,宝宝,把红色的球给妈妈。
”
根据宝宝的兴趣,采用不同的方式鼓励他游戏。
(3)
活动结束后,再引导宝宝将各色球装进小篮子里,边装边认识各色球。
建
议
在家中,家长可准备各色木珠、积木等,训练宝宝的色彩感。同时,给宝宝示范如何把玩具整理好,逐步引导宝宝参与整理玩具。
6.
认识红色
目
的
让宝宝分辨出红色物体。
准
备
多种红色物品的实物或图片
(
红
苹果
、红气球、红灯笼等
)
,字卡
“
红
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈说:
“
宝宝看,桌上放了什么?这是红苹果、红气球、红灯笼,它们都是红色的。
”
然后问:
“
宝宝,红苹果在哪里?红气球在哪里
……”
(2)
准备多种红色物品,反复让宝宝认识。
(3)
让宝宝从许多不同颜色的物品中找出红色物品。
(4)
识字:红。
建
议
用上述方法,让宝宝认识其他颜色的物品。
7.
认识黑色
目
的
鼓励宝宝注视、观察物品,指认熟悉的物品。
准
备
黑色物品若干
(
球、帽子、鞋子、玩具汽车等
)
,字卡
“
黑
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈向宝宝逐一介绍各种各样的黑色物品,并不断提醒,如:
“
宝宝,这些都是黑色的。
”
引导宝宝将注意力集中到颜色上。
(2)
妈妈带宝宝反复游戏,并不断地要求宝宝:
“
把黑汽车
(
球、帽子、鞋子
)
给妈妈。
”
看宝宝能否把黑汽车
(
球、帽子、鞋子
)
拿出来,拿对了就给予鼓励。
(3)
识字:黑。
建
议
在家里,不断地教宝宝认识黑色,如黑板、黑笔、黑娃娃、黑头发、黑眼睛。同时,教宝宝认识其他色彩。
8.
红灯笼
(
涂色
)
目
的
培养宝宝握笔涂鸦的能力,加强宝宝对红色的认识。
准
备
一盒油画棒,红灯笼实物或图片,图画纸,字卡
“
灯笼
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈说:
“
宝宝,这是咱们家的红灯笼。灯笼是红红的、圆圆的,真好看。现在妈妈就把这个红灯笼画下来
……
好了,妈妈画下来了,宝宝让它变成红色的,好吗?
”
(2)
妈妈准备一盒油画棒,让宝宝从中挑选出红色的,然后手拿油画棒涂色,并鼓励宝宝完成。妈妈也可握住宝宝的手涂色。
(3)
识字:灯笼。
建
议
家长也可以画其他物体,让宝宝涂其他颜色。
9.
小鸡吃米
(
添色
)
目
的
锻炼宝宝的握笔能力。
准
备
小鸡实物或图片,油画棒,图画纸。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈说:
“
宝宝听,小鸡叽叽叽地叫个不停,是不是饿了?来,咱们喂小鸡吃米,宝宝喂它吧。
”
(2)
妈妈准备一张画有小鸡的图画纸,帮助宝宝随意点画,并及时给予鼓励。
建
议
家长平时可让宝宝多观察小鸡。
10.
戴戒指
目
的
培养宝宝的手眼协调能力,发展宝宝的精细动作,巩固宝宝对红色、黑色的认识,增进亲子感情。
准
备
黑、红、黄、蓝、绿等各色纸制作的戒指或彩色小圆环,字卡
“
戒指
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈可先给宝宝做一做小手按摩操,如挠挠手心、拍拍手背等。
(2)
妈妈把各色纸向空中抛撒,以引起宝宝注意。
(3)
妈妈示范把红色小纸条贴在一个圆环上,并鼓励宝宝贴自己喜爱的颜色的纸条。
(4)
妈妈可帮助宝宝,圆环贴成功后,要鼓励宝宝,并戴在宝宝的手臂上,让宝宝体会成功的喜悦。
(5)
识字:戒指。
建
议
在游戏中,宝宝可能会抓坏纸戒指,家长不要责备宝宝,而要予以正确的引导,鼓励宝宝自我探索、自我发现。
11.
花开了
(
手工
)
目
的
锻炼宝宝手指的灵活性,教会宝宝简单的手工操作。
准
备
各种色彩的皱纹纸,胶水,空白图画纸。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈说:
“
宝宝看,桌上有许多五颜六色的纸。现在,妈妈要把它们变成漂亮的小花
……
看,一朵
……
两朵
……
宝宝也来做吧!
”
(2)
妈妈教宝宝把彩纸撕成条,放在手中揉一揉,搓一搓,让它们成为一团花状,然后粘在图画纸上。
(3)
让宝宝学着把撕成条的彩纸揉搓成花,并在家长的帮助下粘花。
建
议
平时可经常让宝宝用手撕纸,以锻炼宝宝手指的灵活性。
12.
给气球系上线
(
添画
)
目
的
增强宝宝的绘画兴趣。
准
备
红色气球,气球图片,红色油画棒,画有气球的图画纸,字卡
“
气球
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈说:
“
宝宝,妈妈给你买了个大气球,红色的大气球。给,抓好绳子,不然气球就飞走了。
”
然后拿出画有气球的图画纸:
“
哎,这个气球怎么没线呀?宝宝来画条线,好不好?
”
(2)
妈妈准备一只气球和一张气球图片,让宝宝观察。
(3)
在妈妈的帮助下,宝宝在图画纸上的气球下面添画竖线。
(4)
识字:气球。
13.
放礼花
(
涂鸦
)
目
的
锻炼宝宝握笔的能力,增加宝宝画图的兴趣。
准
备
爆竹或焰火的实物或图片,油画棒,图画纸,字卡
“
礼花
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈问宝宝:
“
小朋友们都在干什么呢?新年到了,小朋友们特别高兴,他们都在放礼花呢!看,多漂亮,礼花飞满天。现在妈妈画爆竹,宝宝来画礼花,好吗?
”
(2)
让宝宝拿出一支油画棒
(
让他挑自己喜欢的颜色
)
,在爆竹周围点画。妈妈立即给予表扬,以增加宝宝的兴趣。
(3)
鼓励宝宝完成作品,必要时可握住宝宝的手添画竖线或点。
(4)
识字:礼花。
14.
涂涂点点
目
的
发展宝宝手指、手腕的灵活性,培养宝宝绘画的兴趣。
准
备
彩笔,图画纸。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈用彩笔在纸上画出一张娃娃脸或一个小动物,再给它涂上色彩,让宝宝观看,以激发宝宝学习的兴趣。
(2)
妈妈把彩笔给宝宝,教他用右手握笔。妈妈可握住宝宝的手在纸上作画,也可让宝宝自己握笔任意涂涂点点,不管宝宝涂成什么样子,都要给予鼓励。
建
议
在家中,家长可提供写字板或白纸给宝宝涂鸦,要注意宝宝握笔的方法与坐姿。
1
岁以内宝宝体育活动
1
岁以内宝宝体育活动目标
(1)
能够独立坐稳。
(2)
能够抓着家长的双手站立
10
秒钟以上。
(3)
能够自己用手足爬行。
(4)
能够扶着家长的双手迈步走路。
(5)
能够独自站立,拉着家长的一只手能行走。
(6)
识字:剥、倒、汤圆、爬、狗熊、滚、摇、坐、皮球、高山、打开、弯腰、站、积木、追。
1
岁以内宝宝的身体动作能力
1
个月:全身动作无规律,俯卧勉强抬头,吸吮有力。
2
个月:由俯卧位托起,头与躯干保持在一条直线上。
4
个月:会抬头、挺胸,头竖直,手能握紧玩具。
6
个月:稍稍会坐,扶着能站直,喜欢扶立跳跃。
8
个月:坐稳,会爬,扶着能站稳。
10
个月:扶物站稳。
12
个月:能自己站立,扶着家长的一只手可以行走。
一岁宝宝体育游戏
1.
蹬蹬小腿
目
的
锻炼宝宝腿部的灵活性。
准
备
带响的玩具。
智慧妈妈教你玩
(1)
宝宝平躺在床上,妈妈为宝宝做游戏前的被动按摩操
(
如伸臂,交替蹬腿、抬腿等
)
,引起其兴趣。
(2)
出示带响的玩具逗引宝宝,这时宝宝会因兴奋而舞动手脚。
(3)
把玩具放在宝宝的小腿上方,让宝宝能踢打到玩具。
2.
抓干果
目
的
发展宝宝的手眼协调能力,让宝宝尝试用小手抓各种物品。
准
备
板栗、开心果、核桃、花生各若干。
智慧妈妈教你玩
妈妈把装有板栗、开心果、核桃、花生的小篓放在宝宝面前,让宝宝随意抓拿,并不断予以鼓励,如:
“
宝宝真棒,多抓点儿。
”
并在一旁观察宝宝的反应。
建
议
家长应提供各种材料,如珠子、小石子、糖丸等,培养宝宝抓取的兴趣。但是,在活动过程中须有家长陪同,以防宝宝误吞材料,导致危险。
3.
剥巧克力
目
的
激发宝宝操作物体的兴趣,发展宝宝手的动作,培养宝宝的思维能力。
准
备
不同大小的巧克力礼品盒,字卡
“
剥
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈送宝宝巧克力礼品盒,观察其反应,并鼓励宝宝自己打开盒子。
(2)
当宝宝拿到巧克力后,妈妈鼓励他自己剥巧克力纸。如剥开了,妈妈和宝宝一起品尝,同时将纸放在盒内。游戏可反复进行。
(3)
当宝宝尝试多次仍剥不开巧克力纸时,妈妈要给予适当的帮助。
(4)
识字:剥。
建
议
家长可常让宝宝摆弄小物体,如剥纸团、糖果等,注意观察宝宝是用什么方法剥开的,是尝试几次剥开的。
4.
抓豆豆
目
的
进一步引导宝宝学习抓钳动作,锻炼宝宝手指的精细动作。
准
备
各种各样的豆子
(
蚕豆、豌豆、赤豆
)
,小篓。
智慧妈妈教你玩
(1)
妈妈将蚕豆、豌豆、赤豆等放在垫子上,让宝宝随意摆弄。
(2)
对宝宝的各种摆弄,妈妈都要给予鼓励,并边示范边引导宝宝抓钳小物体,如:
“
妈妈抓小豆豆啦!
”
以吸引宝宝完成抓钳动作。
(3)
当宝宝尝试着用大拇指、食指、中指去抓钳时,妈妈要及时给予肯定,并引导他抓起各种小豆豆放入自己的篓内。
建
议
(1)
家长应及时阻止宝宝将小豆豆放入嘴中,如:
“
宝宝不能吃,我们一起抓吧!
”
(2)
家长经常提供不同的材料,让宝宝有更多的抓钳机会,以提高其手指的灵活性。
5.
放进去,倒出来
目
的
促进宝宝手指的发育,以及精细动作和注意力的发展。
准
备
大小不同的透明圆筒、瓜子盒、水壶等,字卡
“
倒
”
。
智慧妈妈教你玩
(1)
让宝宝独坐,妈妈把装有
乒乓球
、塑料子弹、积木的圆筒摆在宝宝面前,边示范边指导,如:
“
宝宝,把积木倒出来,再放进水壶。
”
(2)
引导宝宝把圆筒内的物品倒出来,再放进去,如此反复数次。对宝宝的模仿动作不断给予鼓励,满足其自己摆弄的欲望。
(3)
识字:倒。
建
议
家里可提供很多东西供宝宝做
“
放进去,倒出来
”
的游戏,如:把塑料盖子放进瓶里,把玩具放进篓子里,把小勺放进袋子里,倒出来,再放进去。反复进行,以训练宝宝手的动作,培养其注意力。
本站仅提供存储服务,所有内容均由用户发布,如发现有害或侵权内容,请
点击举报
。
打开APP,阅读全文并永久保存
查看更多类似文章
猜你喜欢
类似文章
【热】
打开小程序,算一算2024你的财运
冯德全早教方案2.5-3岁培养方案
1岁半宝宝语言游戏:小鸟飞
2岁半~3岁5个语言小游戏
100例红黄蓝亲子游戏 (一)
孩子的语言也是一门学问??0-3岁宝宝语言锻炼游戏
小游戏助2岁宝宝巧练平衡力
更多类似文章 >>
生活服务
热点新闻
留言交流
回顶部
联系我们
分享
收藏
点击这里,查看已保存的文章
导长图
关注
一键复制
下载文章
绑定账号成功
后续可登录账号畅享VIP特权!
如果VIP功能使用有故障,
可点击这里联系客服!
联系客服
微信登录中...
请勿关闭此页面
先别划走!
送你5元优惠券,购买VIP限时立减!
5
元
优惠券
优惠券还有
10:00
过期
马上使用
×