一、
中国历来有重视教育的传统，因为教育是下一代发展的事业。
人生一世，前三十年看父敬子，后三十年，看子敬父。
人生的成功，一半是自己事业的成功，一半则是后一代的功成名就。这其中，就关系到子女的教育。子女没有得到良好的教育，子女的人生不会成功，本身自己的成功也大折扣。
中国有句古语：名师出高徒。
一个人，要想让自己的孩子学业有成，成为高徒，必须先遇到名师。
兵熊熊一个，将熊熊一窝。
每一家长，都想让自己的孩子读书时遇到好老师，遇到名师。
好老师是他人生的贵人。
二、
好教师重要。
德高为师，学高为范！
什么样的人才能成为教师？
孔子是老师，弟子三千。其本人是一代大儒。
孟子是老师，言：“得天下英才而教育之”是最快乐的事。
从孔孟开始，有学问的人，一是出世为官一任，造福一方，一是开坛授课，广育桃李。
师者，传道、授业、解惑也。
并不是任可一个人，穿上长衫，当堂一座，就可以当老师的。
当老师，要求学生有一杯水，要自己有一桶水。这是知识的要求。
当老师，要捧着一颗心来，不带半根草去。这是品德的准则。
有一位杰出的人曾说过：国家的振兴在教育，教育的振兴在教师。
教师重任在肩！
三、
今天，读到李镇西老师的文章：《早就知道现在的师范生素质大不如过去，但没有想到竟然如此不堪！》
文章讲述了这样一件事：
安徽省某县给所辖学校发了一个通知——中考成绩330分（除去体育和实验成绩）的考生有资格被送到某专科学校，五年后就能成为一名乡村教师！
该县2018年普通高中(含民办)录取控制分数线是420分，该县比较差的高中统招线671分！中招考总分为880分，扣除实验和体育占分90分，卷面总分还有790分！
330分，得分率仅为41.7%！
中考只有330分、得分率仅为41.7%的学生，居然可以免试进入师范专科学校，五年后将成为光荣的人民教师。
李镇西老师说：师范生的质量沦落到如此境地，真是让人欲哭无泪。
四、
得分率仅为41.7%的学生，就可以成为乡村教师。
乡村教师的水平，一直都是这么差么？
有人说过这样一句话：
近代中国乡村教育，是民办教师打样下基础，中师生撑起大半个天空。
民办教师是怎么的一批人。
四五十年前，我们的基础教育发展很慢，一个村子里，读初中和高中的人，绝没有现在读大学的人多。因为高考录取的原因，许多没有机会读大学，回到村里，成为村里的文化人。
其中的一些学习优秀的人，成了村子学校的民办教师。
这一批人，他们的学识绝对在大部分人之上，成为乡村民办教师，为乡村教育的发展贡献力量。
接下来，便是一批中师生出身的乡村教师，和民办教师一起，并接下民办教师的教鞭，支撑起乡村教育的天空。
这些中师生的个人素质，学习能力自不待言。
初中毕业考中师，国家出台政策，从初中毕业生选拔优秀的毕业生师范学校学习三年，回乡以国家干部的身份成为公办教师。
那时，有多少学生，本来是具有考上大学、重点大学的潜质，选择了一条人生的捷径，早就业，跳农门，成就中国教育的大幸。
五、
现在，选拔中考毕业生到师范专科学校学习三年，让他们成为乡村教师，乍一看，颇得 当年初中毕业考中师的意味，其实，与当年的师生政策差别太大，一是选优秀学生，一是捡拾学习的差生。
当年的民办教师、中师生，都是非常优秀的人。
比如中师生，一个乡镇，每年只能录取三五个学生。这些学生，成绩都是最好的学生。如果他们考高中，考上一所好大学基本上不是问题。这些人，放弃更多 远大的前程，选择了教育。
而现在这一批初中毕业上师专的学生，他们的得分率仅为41.7%，也就是，在及格线以下，让他们读高中，基本上不会考上一个差不多的大学。
这样的学生，可以说在学习方面无见长，智力方面不优秀，让他们做老师，是对教育的不负责，是对家长的不负责，对未来的不负责！
六、
作为家长，我们不希望明天有这样的老师来教育自己的孩子，那也许是孩子人生的一个不幸！
李镇西老师说：真心希望不要再出现连高中都考不上的学生却成为师范生这样的笑话！
有评论者说：一个号称尊师重教的社会，教师职业为何弄得如此凄凉？
没有优秀人才从教，教育如何能出更多更好人才？
没有优秀人才从教，谁来承载教育梦之大业？
没有优秀人才从教，谁来承载未来发展之重？
期待当下教育状况快快改变，优秀人才争相从教，教师人尽其才，好教师不断涌现，教育的良好局面早日形成。面早日形成。
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