这位老师晚自习结束后，经常看见一堆堆学生躲在草坪上玩手机，一直到很晚。
我问：他们为什么不回寝室？为什么能不回寝室？
她笑笑：谁去管他们呢？他们回了寝室，又哪防得住他们在被窝里玩手机呢？
他们家里不管么？
她很无奈：手机就是家长给的，怕他们在学校里需要联系。联系是方便了，就是不知道联系的是谁，用作联系的时间又占多少！
她继续说：都是农村的孩子，城里孩子都通校的。只有农村孩子才住校。这样住学校里，真是毁了。
回来后，我想了很多。
住宿制与伪住宿制学校有什么区别呢？义务段学校又有没有必要实行住宿制呢？大部分住宿制学校对于孩子来讲，有没有好处呢？
在于正规与非正规的区别。所谓正规，就是学校管理到位，住宿制度完善，让孩子在住宿的过程中能够最大限度的将精力花费在学业上，从而达到学业进步的目的。就笔者看来，这样的学校主要存在于一些私立的“贵族”学校里，而这些学校在教学质量上往往也是当地数一数二的。
所谓的非正规住宿制学校，就是学校表面有完善的住宿制度，但是提供住宿的目的只是为了增加生源，而在管理上，仅仅是安全为主，不出事就行。这类学校主要指的是一些城区学校，大量吸收本是乡镇学区的生源到本校就读，导致的结果是什么呢？这些孩子在义务教育阶段就过早的离开父母在学校里一个人生活，而往往因为自制力较差，父母无从监管等原因，一步一步从农村的优质生源沦落为中高考的弃儿。
就笔者所在地区来看。
前些年择校风气兴盛，农村的大量家长因羡慕城市的优质教育资源，盲目通过正规（买房）或者非正规（花钱、走关系）等形式离开农村，甚至在一个地方形成了“你不走，你们家无能”的怪风气，导致农村学校生源严重流失，原本有五六十人的班级，到现在就剩二十多个人一班。因为没有优质生源，老师在教育工作上失去信心，也纷纷通过进城考等形式离开农村。整个农村教育的风气，可以用死气沉沉来形容，严重与国家教育均衡化的大方向背道而驰。
个人认为，义务段应该就近入学，这是有道理的。
一来孩子还小，自制力有限，除非你对学校管理有十足的信心，否则绝大多数会抵挡不住“花花世界”的诱惑；二来父母不在身边，孩子的衣食住行都靠自己，他吃得好么？睡的好么？心情好么？有苦恼么？这些都不是多给孩子钱就能解决的问题。
这些年，零择校虽然一直在喊，教师支教、流动一直在进行，但却一直没有实质性进展。零择校了，但是还有择校；教师来支教了，镀个金，混个资历就又回去了，留下农村一地鸡毛，这些都是我们需要进一步去反思的。
县管校聘政策一直在提，但是难度显然太大，县里迟迟不敢多提，很多农村学校私下里纷纷议论，“县管校聘，学校权力大了，谁留？谁走？”
这里有三个希望：
1、希望有关部门能够真正落实国家教育均衡化的要求，提高农村教育教学设施，让农村的孩子在家门口也能享受到优质的教育教学资源；
2、留住生源的同时，也希望能够提高农村教师待遇，通过高补贴的形式留住人才，在补贴上，千万不要意思意思，有很多地方农村教师的补贴力度往往还不够老师来回的油钱，那么，这么意思意思，请问怎么留住老师？
3、解决完生源和师资问题，希望中国的义务段教育真正能够实现均衡化，让所有的孩子至少在义务阶段都是一个起跑线！
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