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父母对于幼小衔接的认识、态度和行为，将决定孩子入学后在很多方面的适应与表现，所以孩子上小学前父母要在科学的教育观之下，帮助孩子做好幼小衔接。
果雪儿了解到，对于幼小衔接的概念和认识，社会上还存在着不少的错误认识，一般有这么几种：
认为幼小衔接是幼儿园教育和小学教育的中间阶段。
也就是说，认为在幼儿园和小学中间，还有一个专门的“幼小衔接”的阶段。
这种错误的认识，为“学前班”、“幼小衔接班”预留了空间。
认为幼小衔接是幼儿园的后期阶段、大班阶段，甚至限定为大班的下学期。
这种错误的认识，让大班教师不胜其劳。
认为幼小衔接是小学的前期阶段、一年级阶段，甚至限定为刚入小学的前三个月。
这种错误的认识，让小学一年级的教师不胜其忧。
《“科学做好入学准备”果雪儿问答指导系列》中指出：
幼小衔接的重点，不是“赢在起跑线上”，不是知识的储备；而是“扣好人生第一粒扣子”，是自主自理能力、良好习惯、学习兴趣的培养。
这也就是说，幼小衔接工作，是以幼儿园为主、家长及社区配合、小学辅助衔接的一个系统工作。
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