你有没有想要写东西时却怎么也写不出来，因为没有灵感；有了灵感的时候却无从下手，因不知道怎么入手？
在我们需要或是想要写东西的时候就是怎样都写不出，“别人的灵感怎么就那么多？”“为什么他就写得那么快？”，为什么总有一些人能够很好的进行写作？而因为我们不行，这是因为我们缺少学习与练习。
《一年通往作家路》就是这样一本告诉我们如何写作的书，苏珊·M·蒂贝尔吉安，著有《寻金》、《环绕中心》和《脚印：一部欧洲影集》三本回忆录，同时为大量刊物和选集供稿，也在一些研究生项目、荣格研究中心和美国及欧洲举办的一些作家会议上讲课或发表演讲。
《一年通往作家路》中，苏珊·M·蒂贝尔吉安告诉我们“写作书一个循序渐进的过程。”“灵感与写法同样需要通过持续的阅读和思考进一步加强。”
只要掌握了写作的技巧再通过不断的练习，相信我们也能顺利的下笔。苏珊·M·蒂贝尔吉安根据自己多年的写作经验，设计了这样一本书，总共有十二章节，也是提高写作的12堂课：
1、日记写作
2、个人随笔
3、评论和游记
4、短篇小说和小小说
5、梦和写作
6、对白写作
7、故事：传说、童话和当代寓言
8、诗化散文和散文诗
9、想象力的点金术
10、拼贴作品和回忆录
11、作品修订
12、写作的回归之路
不同的写作类型有不同的练习方法，我们想要更容易的表达出自己的所想，就要掌握这些表达的技巧，这12节我认为可以分为三个阶段来看：
第一阶段：
1-4节，从最基本的“日记写作”开始，先让写作成为日常；再之后，就来到第二节课“个人随笔”，这一节将前面纪实类的日记加上一些独特的个人感受、更丰富的非虚构写作形似，然后再到第三节课“评论和游记”和第四节课的“短篇小说和小小说。
其中个人随笔作者给出了详细的四个步骤：
01选择并识别。选择一段经历，一个事件然后聚焦收集信息并自由写作第一稿。
02展示。展示经过，写出场景，确定人物、设计情节并写第二稿。
03润色。注重意象、语调等升华主题写第三稿。
04等待开花结果。保持耐心重新审视，修订、删改，定稿。
这个阶段从最容易的入手的循环渐进，逐渐扩展，让写作的形式越来越丰富。
第二阶段:
5-8节，如果说第一阶段是事实写作，那么第二阶段就是想像写作。这个阶段从第五课“梦和写作”出发，指导我们根据自己的梦境写作来挖掘自身的创造力， 苏珊·M·蒂贝尔吉安说“梦境一直以来都是作家创作的途径之一”，从梦境出发，带出下面的“对白”“故事”“散文”，让想像力创造出更多的可能。
第三阶段：
9-12节，要求在一次提高，思想上一次延伸，使用第九节的“想象力的点金术”在过往的生活经历中提炼出内在的精华，然后通过第十节课“拼贴作品和回忆录将之前的片段拼接起来，再用第十一课“作品修订”的方法来检验是什么成就了优秀的作品，并指导我们再次审视想要表达的东西。最后，第十二节课“写作的回归之路”， 苏珊·M·蒂贝尔吉安说：“这将告诉你写作如何成为一种属于你自己的方式，用于发现自我的核心所在，以及你真正的归处”。
其中“作品修订”作者列出了一个清单：
01开头和结尾。开头能够吸引读者吗？作品的整体构架如何？开头和结尾匹配吗？等，查看开头和结尾有没有更好的表达，
02描写。主要看人物性格和场景设定，人物形象生动吗？场景的设定有助故事发展吗？
03对白。对白是否强于人物和故事？是有有助于强化文风？人物是否有特色？
04叙述技巧，张力/冲突。对立的场景、人物和对话中是否有张力？情节有没有起伏？
05联想，明喻，暗喻，象征。有没有中心？有没有比较？
06类型和样态，谁的故事，视角，风格，节奏，口吻。 这是谁的故事？是用什么视角讲述等。
07主题和内涵。主题是什么？思路清不晰？这个故事为什么是重要的？
08编辑。包括题目、段落、篇幅、视觉效果、细到标点、拼音等。
上面我只是简单的列出几个相关的技巧，书中还有很多很多的技巧和方法，同时每节课后面都布置了相关作业，让你在看书的时间加以练习和巩固，真正做到学以致用。
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