凌宗伟：教育即沟通

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【异史氏曰】有朋友私信问我，如果让我推荐一本班主任们推荐一本书会是哪一本。我没加思索，给他《沟通的力量：用关键对话提升人际关系的非暴力沟通策略》。尽管这本书无论在豆瓣还是微信读书上的赞誉度不是很高，但从教育的立场讲教育际关系，关系靠沟通。教学的关键所在：你和学生之间的关系。前两天我在谈什么是“教学”时谈到麦克·格尔森的一个观点“教学是由师生建立的积极关系所驱动的。如果没有建立这种关系，完成教学任务对师生来说都将是极其困难的。”班主任的工作目标主要是激发学生的学习热情，帮助学生养成良好的习惯，形成健康的人生观、价值观。要达成这样的目标主要靠沟通，通过沟通与学生建立并保持良好的关系，学生才有可能接受班主任的意见和帮助。

我相信班主任朋友会在莎拉·罗赞图勒在《沟通的力量：用关键对话提升人际关系的非暴力沟通策略》介绍的七种有效的沟通策略为读者“提供了专业的、令人信服的关于沟通的洞见，巧妙地化繁为简，将理论与实践进行无缝链接，启示并鼓舞读者。”至少可以认识到沟通的力量：“沟通是我们每个人都可以使用的不起眼的工具。然而，它确实可以成为一个入口，通过它，我们可以走进更美好、更有意义的现实中。当我们决定不放弃彼此，而是面对对方时，这个简单的举动就会产生巨大的影响。它可以治愈悲伤、停止伤害自尊、扭转悲剧。我们不必生活在因为不善交谈而倍感挣扎的阴影中。如果愿意，我们可以找到进行交谈的方法。”“当我们不再疏离，我们就有能力去做那些之前认为不可能的事情。”可以这么说，教育及沟通。

当然能读读马歇尔·卢森堡的《非暴力沟通》最好，虽然也属于通俗读物，但读起来还是有些困难。然后，可以翻翻陈宇的《班级管理》。市面上绝大多数谈班主任工作的书不过说故事，喂鸡汤，打鸡血的东西。