徐老师在基础一班结课答疑：
关于孩子喜欢玩手机，不好好学习。
这个做父母的，是很难袖手旁观。
平常人们对这个放下的理解啊，往往就理解成放弃。
相遇疗法不提倡放弃。
我们要做的是，找到问题的根源，比如说孩子的这种现象，它是不是一种平衡，是我们原来对孩子要求过急、过严、过高，是这样一种平衡。如果有的话，我们就把自己的功课和孩子的功课分开。
就是说，我们想通过孩子所谓的学习好啊，将来考个好学校，有好工作，生活幸福，然后我们就放心了。我们先把这个放心，现在就完成。通过相遇现在就完成。就是在自己平静平稳的基础上，再去帮孩子。
如果我们的心情没有处理好，这个什么技巧，什么所谓的教育孩子的技巧，都会夹带我们的私货，都会有副作用。
所以，面对他玩手机，我们先处理心情。就是说，你有担心有着急，你想通过这种所谓的放下改变他，甚至就是因为我们放下的时候，心里面还在悄悄地盯着他，看他改变了没有，那么这个放下，也变成了一个手段。
先处理心情，就是面对孩子这个现状，把自己内在梳理一遍。梳理的你的心里面心平气和，承认孩子的现象，有的有家庭的原因，也可能有学校的原因，也可能有他自己的原因。那么我们做父母的呢，先把自己给孩子带来的副作用去掉——你先别说给他助力，你先给他减掉压力。
第一步减掉压力之后呢，第二步在这个时候就比较平静了，就能慢慢去和孩子一起沟通，去体会、去看看学校和孩子本身，就是他有没有遇到什么挫折呀，对学习、对老师、对同学有没有什么挫败，然后呢没法面对那个挫败，就逃到游戏里面，去享受那个及时反馈的快乐。
就是你先处理好自己的心情以后，陪孩子去处理就比较客观。当你比较客观的时候，孩子就容易接受你。
如果你没有处理（心情）的话，你就是用任何的技巧和他交流，他的潜意识都能感受到你的掌控，它就会形成一种斗智斗力，左躲右闪。
众多的案例一再验证，你的心情没有平静之前，你处理任何的事情都会有副作用，甚至就是起到反效果。
你真的心平气和了，这时候你说什么、做什么，他都愿意对你开放。
2019.9.26.
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