美学家蒋勋说：一个人审美水平的高低，决定了他的竞争力水平。因为审美不仅代表着整体思维，也代表着细节思维。
深以为然！
我们这一辈，尤其是农村长大的孩子，小时候大多没有机会接受美学教育、艺术熏陶，深深遗憾！
如今我们当了父母，便特别希望自己的孩子从小接受艺术的洗礼，点亮一双能捕捉美的眼睛，由骨子里散发出优雅的光芒，恨不能让孩子琴棋书画样样精通，我也不例外！
无奈我家儿子小时候对画画丝毫提不起兴趣，而我又一直秉承着平等、民主、尊重、自由的教育理念，几经引导无果，也不想逼迫孩子哭唧唧地拿起画笔。
即使如此，关于儿童的绘画启蒙，我仍然有些话想说一说——
我的一位好友，毕业于北京某高校美术专业，绘画功底了得。
许是从小耳濡目染的缘故，亦或是遗传基因“作祟”，她的女儿自小便酷爱涂涂画画。
但直到孩子步入小学，他竟没有给孩子报过画画班，这令我诧异。
原来他并非不想让孩子学画，而是没有找到令他满意的机构，他索性就让孩子自由发挥，做为专业人士，他也不教孩子绘画技巧，只是启发女儿用画笔去随意表达。
他说：
构思是艺术作品的灵魂，开发孩子的想象力和创造力才是绘画启蒙最需要做的事，而市面上很多美术教育机构都在教授技巧和套路。
老师让孩子们按照设计好的构图法则，采用老师准备好的各色颜料，进行傻瓜式的步骤进行训练，效果立竿见影，孩子画出来的作品单看效果很不错，丰富，吸睛，十分迎合成人的审美，但却千篇一律，少了灵动。
这一幅幅让家长们深感欣慰的作品背后，实质上抹杀了孩子与生俱来的创造性和独立思考的能力。
毕加索曾经说过：“我终其一生都在学习像孩子一般作画。”
孩子的艺术灵感是最宝贵的财富。
学技巧不需要赶早，等到孩子年龄大一些，理解能力、领悟力和手眼协调能力都更好时再学反而事半功倍。
他不愿意女儿成为被绘画技巧“框住”的孩子，沦为复制黏贴的画匠。
他不会指出女儿画作的“常识性错误”，比如她把花朵画成绿色、树木涂成蓝色……而是鼓励孩子把她画的故事表达出来，我们会发现孩子的视角真的太独特了！
如今，他的女儿11岁，近两年他才为女儿寻到了相对满意的美术老师，如今她的画，在技巧上可能不及从小在机构训练出来的孩子那般娴熟完美，但我总是会被她小脑瓜里丰富的奇妙世界所吸引，她总是可以不假思索地将脑海里的画面绘于笔下，她的画很有个人特色。
现在他偶尔会让女儿帮他的餐厅画宣传海报；她还帮一位姑姑的婚礼手绘请柬，手绘元素也应用到婚礼现场的布置中；她玩凹凸世界，常常帮同龄的孩子画人设头像，去年三八节，她用画人设赚的70元钱，给妈妈买了节日礼物。
傍晚回家的路上，落叶纷纷，我顺手捡了些，和孩子一起DIY树叶画。
借美术之灵，创自然之美，在亲子过程中，拓展孩子的创造思维，让落叶在化作春泥之前，焕发新的生命力。
食物也可作画，发现生活之美
画画是一项长期坚持的技艺，“恰当的引导”比“强加意愿”和“照搬硬套”更适合孩子的发展。
由于没人带孩子，寒暑假他总是跟着我到公司去，他已经养成不打扰的好习惯，自己写作业、看书、浇花、逗狗……百无聊赖时，他拿起铅笔……
作为一个“望子成龙”的脱俗佛系妈妈，也想借此契机给他报个画画班，但还是被拒绝了。
他说：“我只想随凡所欲画一画，不想上兴趣班，毕竟我没那个天赋。”
时间的车轮又走了几轮，今年暑假的一天他突然说：“妈，你给我报个画画班吧，我想学素描。”
老母亲老泪纵横，生怕他反悔，马上带他去上了一节体验课，课后他说：“报名吧！我学！”
对于绘画启蒙早的孩子而言，11岁已经能画出很棒的作品，而他却刚刚拿起笔，有什么关系呢？只要想学，什么时候都不晚（老母亲还暗戳戳地想，画素描是不是对初中的几何会有所助益呢？哈！）
我很眼馋机构里那些美美的彩铅写生画作，我问他：“接下来要不要学学这个？”
他说：“以后再说吧！先把基础学好，如果我还有兴趣的话。”
好吧好吧！我的态度一直是不强求！
家庭是最好的启蒙学校，父母是最好的启蒙老师。推荐一本很棒的儿童绘本，关于绘画的启蒙，相信书中的故事一定能对你有所启发。
《点》是加拿大著名童书作家、插画家彼得·雷诺兹根据自己的亲身经历创作的故事，荣登《纽约时报》畅销书榜，入选中国幼儿基础阅读书目，并获得美国十项年度童书大奖。
同名电影获得芝加哥国际儿童电影节大奖，入围奥斯卡动画短片奖——
一个叫瓦士缇的小朋友认为自己不会画画，美术课上完全没有动笔，老师鼓励她，让她画点什么，她愤怒地用笔使劲在画纸上戳了一个点，没想到老师没有批评她，反而让她在画纸上签名，并将她的作品用画框镶起来挂在自己办公桌后的墙上。
瓦士缇备受鼓舞，创作的热情被激发出来，通过不断尝试，成功地从一个不愿意画也不知道如何画、对美术存在逆反心理的孩子，变成了其他孩子眼中“伟大的艺术家”。
木心说：“ 没有审美力是绝症，知识也救不了 。”
可以说，给孩子最好的礼物，就是培养他的审美力。培养审美力不仅是通过绘画，还可以是音乐，亦或是日常引导孩子关于观察，发现生活之美。
正如蒋勋所说的，“要给孩子最好的音乐、文学和电影，接受大自然的熏陶。学校和家庭决不能成为养鸡场和养猪场，豢养一批只会考试的工具。”
你觉得呢？
当家长不易，不仅要为孩子提供生活上的物质保障，更要给孩子精神上的滋养与支持。
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