目前的英文分级制度有很多，有一个非常简单好用，就是一只手，五个手指头，简易鉴定法，也就是说，如果一页书有五个字以上是生词，这本书对孩子来说，就是有点难度了。国外一直倡导的分级阅读，是按照每个孩子年龄段的智力和心理发育程度，衡量阅读程度给到循序渐进的阅读计划，为不同孩子提供不同的读物，配合兴趣培养阅读能力。
今天，从Highlibrary英文图书馆来聊聊分级阅读和网站的使用功能，抖了一点我的干货:
一、适合中国孩子的分级阅读表
二、什么是分级读物，有哪些标准？
三、如何关注孩子学习进展，看懂等级玩转5项学习功能
四、无限扩张的学习卡，科学权威的等级测试
适合中国孩子的分级阅读表
0-3岁音节意识
关注语音的能力，包括音节的声母、韵母和音素
· 识别声音、感受韵律
· 知道一个单词里有多少音节
· 识别相同音节开头的两个单词，比如 “money（钱）” 和“mommy（妈妈）”
· 识别两个发音相近的单词，比如 “kick（踢）”and “kiss（亲）”
3-4岁字母识别
认识字母的能力
· 能准确发音
· 能通过发音找到对应的字母
4-6岁拼读意识＋早期阅读
在口语里能够关注和运用单音节的拼读。拼读的重要性在于它是语言学习的基石。用多种方式扩展词汇阅读多种书籍。对于外语学习者来说，阅读能力在一定意义上比阅读理解更重要。
· 音素隔离：识别单词里的每一个音节。比如，“cat（猫）”这个单词的第一个音素是什么？
· 音素识别：在不同单词里识别同一个发音。比如，说出“bike（自行车）”和“bell（铃）”两个单词中相同的发音部分。
· 口头拆解单词发音：把一个单词拆成单个的语音。比如，ball=/b//a/ /l/ /l/
· 口头整合: 将单独音节合成一个完整单词，比如/b/ /a/ /l//l/=ball
· 通过图片提前预知整篇故事的框架和内容
· 通过自然拼读法理解文本意思
· 积累一些简单的高频词
6-8岁启蒙阅读
理解适龄读物的意思启蒙阅读者能有意无意识别不同的读物，并能意识到阅读有不同的目的。
· 整体理解全文
· 根据问题提出问题、回答问题
· 复述故事、给故事做总结
· 将所读与实际生活联系
· -拼读意识更加强烈
什么是分级读物，有哪些标准？
“分级阅读是个啥子捏？” 说起分级阅读分级读物就得是歪果仁，就佩服美国人从娃娃抓起的阅读习惯和分级阅读体系。这里就慷慨的为大家普及一下^_^分级标准，主要有一下三个体系：Guided Reading Level （GRA），DevelopmentalReading Assessment （DRA）， The Lexile Framework （Lexile），各个年级对应的标准阅读等级如下图：
我们通常熟知的（Lexile）的全称叫做蓝思阅读分级，是应用比较广泛的分级体系，根据读者阅读能力匹配相应难度等级的阅读材料，很方便按照孩子的年龄和阅读水平选择最适合的读物，蓝思分级体系的难度范围为0L~1700L，数字越小表示读物难度越低或读者阅读能力越低，反之则表示读物难度越高或读者阅读能力越高。（查看本公众号的历史，可以看到很多我们前面介绍过关于分级阅读的概念和实践分享：蓝思阅读分级；英文阅读分级体系；国外分级阅读标准概览；美国老师教你判断阅读文本难度；美国孩子怎样分级阅读；为什么分级阅读如此重要？）
分级阅读的好处，就在于循序渐进，还在于能够刺激孩子们的阅读兴趣和猜字认词能力
家里有娃最能够通过孩子的表现来判断，怪兽monster是我们的最爱，从袜子、贴纸到胸牌，提到小怪物就兴奋，在highlibrary选了一本《monster is coming》算是号准了他的脉。
先来看看这个书的大致情况
HL系统内是3级，蓝思150L，故事类的好玩故事。
基本都符合他的阅读情况。
再看一下书中的内容
没有学过的“furry”“friend”居然也成功猜出词义，还有一句话收获“monster is my friend”，不错吧，在跟读拼读中，磨耳朵积累词汇，阅读的越多，猜字能力越强，越能理解故事，越能激发阅读兴趣……
如何关注孩子学习进展，看懂等级玩转5项功能学习
CLEAR表示学习进展中图书所有的功能都已经学习结束，80%表示图书5项功能（“图书阅读”“阅读理解”“核心单词”“听力”“跟读”）学习了4项，一次可以作为学生学习进展的一个参考标准，从而激发学习积极学习。还是那句话，根据孩子的阅读能力选择对应等级的读物尤为重要。英文绘本阅读对于孩子来说无疑是最好的熏陶，让孩子在听看的体验中，通过自己的观察与判断，积累词汇量，培养学习兴趣
遇到喜欢的读物，可以添加到我的图书，收藏起来，还可以说说对这本书的感想留下评论
图书阅读——1）默认情况下为on，系统自动读完所有的图书，若点击此按钮，变为off，则系统只能阅读此页面的图书。2）语速的控制让我在使用中觉得不是一般的方便，简直就是福音。3）字体大小的控制也体现了功能上的用心。4）字典功能
核心单词——1）单词学习组成包括三个部分，英译汉，汉译英，以及单词测试
2）返回页面：重新开始学习单词
3）剩余单词的数量
4）重复听单词
5）翻页面：听完单词后，点击这里，学习下一个单词
听力——1）三个学习功能-排列（Unscramble），听写单词（Dictation），纠错（Check）
2）语速调整功能，满满培养耳朵的灵敏度
3）循环播放
4）测试排序：根据所听内容点击单词进行排序。
跟读学习——学习“Read aloud”(跟读)的时候，必须安装麦克风才可以学习。点击可以开始录音。看到语音波形的变化就可以正常使用“跟读学习”。极简的界面却几乎涵盖全需求
1）学习功能有三种,句子语音识别，整篇文章跟读录音，提交评分
2）单词读的准确度会用不同的颜色表示，可以一目了然自己对于单词读的准确度，绿色代表发音excellent，很好，黄色代表发音较好，good，红色表示发音不好，需要联系哦。
3）快进可以进入跟读的下一个学习功能
4）进入下一句话的跟读
5）50分为及格分数
无限扩张的学习卡，科学权威的等级测试
温故而知新，可以为师矣。学习之后，大家可以 “我的主页”里查看自己的学习的进展。还可以激活自己的学习卡获得更多电子书。科学的等级测试也是对孩子的阅读水平，分阶段都有，一般是用一个Benchmark（标杆）的书让孩子读，然后做 Running Record（流水记录），记录 Phonics 水平以及词汇情况，再通过提问、让孩子重述故事等方法看理解水平。
等级测试——等级更改，选择要更改的等级，进行等级测试，测试后系统给你自动更换适合自己的等级（当然也可以直接更改等级），学习就像闯关一样有动力。
我有一个朋友，从娃3岁的时候就开始问我怎么学英语？当时我详细地给了她很多建议，推荐她在家多给孩子听英文儿歌和故事，还推荐一套低幼双语书单，孩子小的时候学什么都容易，对语言没有难易的概念，好奇心可以让他们克服一切困难，并且记忆也非常好，是培养语感的最佳时期。可是过了两年，当朋友看到孩子英语天赋在上过英语培训后居然没有明显进步后，又来向我讨教：“我怀疑孩子上了个假的英语培训班，怎么英文程度还一样”。我智能友好的提醒“比上英语班更重要的，是你们课后一定要坚持复习，不能光指着上课那点儿输入”
对于我这个英专科班出身的人来说，真心给大家推荐highlibrary这样一个好用实际的（工具）网站，也希望看完这篇推文的家长能早意识到：语言是需要每天接触、操练的，只靠培训班一周2-3小时的时间是肯定不够的。所以推荐每天腾出一点固定的时间（在网站图书馆学习）给孩子奠定了比较好的英语基础。
兴趣加上好的基础，使她们对英语越发感兴趣，进入了一个良性循环，后面阅读能力的大幅提升，也就是水到渠成的事了。
Learn to read,read to learn.只有学会阅读，然后才能通过阅读去学习。
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