话说趁这次假期在家，马上要上小学的悠悠也正式开始系统地学习phonics了。不过有些朋友听到后都表示我太佛系了，说很多国内的孩子三四岁就送去英语机构或者报网课学习phonics了。
真的是我太佛系么？
老实说，英语是悠悠的第三语言，的确在英语上下的功夫还不如中文多，不过更关键的原因是，我深谙学习自然拼读的前提是要有一定的听力词汇储备量，最好累积了3000以上的听力词汇量再学。
这个观点我在去年的这篇《中国孩子真的需要学自然拼读吗？先弄清楚为什么学再说》中就写过。
3000这个数字不同的文章可以看到不同的说法，有1000的，也还有其他的数字。我始终坚信听力基础一定要先打扎实，词汇量累积的多，这样一旦掌握了部分发音规则，就能立马应用，孩子发现phonics能神奇地帮助自己读懂绘本，成就感会驱使ta不断地学习，不仅学得快，自信心也会大大提高。
这样看似进度慢，其实前期就是在蓄能，然后一旦借助phonics这个工具，孩子就会指数爆发似的，能阅读的书籍噌噌噌往上涨。
相反，如果前期没有一定量英语听力词汇量的积累，甚至零基础上来就学自然拼读，压根就违背了学自然拼读的初衷。
孩子即使掌握了拼读规则，能把单词和句子的正确发音读出来，ta也无法理解单词的意思。我们只能说孩子能读音，却不能说ta能读懂，这样依然无法做到自主阅读。
对自然拼读还不是很了解的妈妈们，建议先看看上面那篇我去年写的，至少可以知道哪些是应该避开的坑。
这段时间我在家陪悠悠学自然拼读，自己也翻了大量资料，一些心得和经验先跟你们分享吧，相信以后随着学习的推进，还会有更多想和你们分享的！
既然英语启蒙阶段的重心应该放在听力和增强语感上面，那是不是前期就完全不用接触自然拼读了？回答这个问题之前，先说下我一贯的观点：我认为对孩子来说，任何的学习都不该是有个明确的“嘀”开始的时间，我们可以先在日常中渗透和启发兴趣，让孩子这方面潜能的种子准备好发芽。在系统开始自然拼读学习前，家长可以做些准备工作，如引导孩子养成音素、音节意识。
音素就是一个字母或者字母组合的最小单位的发音，比如字母i的发音i就是一个音素，字母组合ou的发音也是一个音素。可以在听和共读的素材里搭配一些押韵的童谣和绘本等，这些韵律化的句子很容易就被孩子给记住了。苏斯博士的系列就非常适合，把一连串的像tall、small、ball、wall、fall等单词，串联成一个个滑稽的小故事。孩子听多了，形成语感，等到开始学习自然拼读时，就很容易举一反三。比如悠悠最近学到ad，她就很容易联想到了sad、bad、had、dad这些单词。我知道很多孩子英语共读了一段时间，就会开始对书上的单词产生兴趣，这个时候家长可以趁机输入音节意识。
比如，悠悠三四岁时，我们在读绘本时，封面上面的标题，我有时会给悠悠拼一遍。还是拿hop on pop举例，我会h-h-hop, p-p-pop的演示下拼读的过程，悠悠感兴趣也会跟着我一起拼。其实这么做的关键不在于让悠悠学会如何拼读，而是我觉得一方面可以向她展示我脑子里的拼读过程，让她知道“原来妈妈是这样把这些单词读出来的！”另一方面，这样慢慢地让悠悠形成音节的意识，能识别出一个单词里面有几个音节，比如bumblebee是有三个音节bum-ble-bee。等到孩子累积了一定的听力词汇量，就可以开始踏上phonics这座桥梁，向自主阅读迈进了。
可是许多妈妈表示很忐忑，不知道怎么教。其实，我们这一代学音标过来的老母亲老父亲们，谁都不清楚该怎么教自然拼读，包括我也是一样的。不过转念想一想，我们不可能一直都做孩子的老师啊，跟着孩子一起学习，既能让自己学到更多新知识，也能传递给孩子活到老学到老的成长性思维。
所以，我现在很多时候的态度就是直接告诉悠悠：“妈妈也不知道呢，但是妈妈很想知道，我们一起学习吧！”通常我们在教授孩子字母时，教的是这个字母的字母名（Letter Name），另外还需要让孩子掌握这些字母在单词中的发音，即字母音（Letter Sound）。好比p的字母名是/pi/, 而字母音是/p/。学习的顺序一般也不是按照英文字母的顺序来学，而是从三个字母单词中最常见的字母开始学习。
像s、a、t、i、p、d之类的都非常常见，很容易就组合成sad、pat、tip之类的三个字母单词。每套教材编写的学习顺序会不太一样，大家按照选定的教材一个个往下学习就好了。了解了字母音，通常会同步练习相应的单词拼读，从最简单的CVC Words (Consonant-Vowel-Consonant，即辅音-元音-辅音）结构单词开始，比如cat、dog、bus、big、hat 等等, 在CVC 中的元音通常发短元音。词族（Word Family）拓展是学习自然拼读很重要的一个方法，可以贯穿在拼读学习的整个过程中，帮助孩子举一反三。就是把具有相同字母组合规律的单词放在一起进行类比学习，比如cat、hat、pat、sat就来自同一家族。掌握了常见的字母音和简单的单词组合后，就是逐步升级难度，学习各种单词组合的发音，像组合的元音ea（head）、组合的辅音tr（tree）、或者相互组合eigh（eight）等等。单词也逐步拓展到多音节，比如con-gra-tu-la-tion。学习自然拼读之外，也要同时学习sight words。Sight Words，顾名思义，就是一看见就立即反应的词汇，中文叫做高频词。在初期儿童的英文读物中，Sight words大约占了总字数的70％，大约有220个，比如all、am、are、at、the、there等。如果孩子认识这些高频词，那么就不用为了要对每个字进行拼读解码而中断阅读，能够让阅读更加顺利。在学习这些字母发音、拼读规则和高频词汇时，最好是找一套教材，按照教材中的进度一点一点推进。然后反复通过游戏、阅读和练习来帮助孩子进行巩固。去年给大家推荐的这套Sight Words，目前仍觉得是最好的教材这个过程父母们最好保持佛系心态，不淡定时就告诉自己就连英语国家的孩子都需要在长达五年的时间里（从幼儿园中班开始，一直到小学三年级），不停学习、练习并且强化自然拼读，才能完全掌握好。除了教材，用相关的读物来进行阅读也非常重要，因为自然拼读只是工具，最终是为学会自主阅读服务的，一边学一边搭配大量阅读来运用和巩固phonics的规则，才是学以致用嘛！教材、读物、练习册还有动画之类的好用资源，我会在后文会给大家介绍。自然拼读的规则单靠正襟危坐的学习真是挺枯燥的，规则的内化就是要大量地练习啊练习，如果练习只局限在练习册上，很难不让孩子产生排斥心理，所以借助一些互动游戏，可以激发孩子的兴趣。我抛砖引玉写几个小游戏，妈妈们完全可以利用起家里的各种玩具设计起新的游戏来。利用字母卡片，可以自己动手做，用硬纸写上各个字母，然后剪成一块一块的，或者用字母拼图上面的字母拼板都行，类似下面这种。然后我会拿本悠悠看过的书，找到图片，写上单词的一部分，让悠悠去找字母填出空白处。
可以根据娃的接受度调整难易度，像提供字母二选一、三选一这样。家里现有的各种拼插玩具可以利用起来，比如轨道拼块上贴上字母组合单词，还有乐高可以设计成很多方式来练习拼读规则。
简单的话，可以在大的一块上写上单词，然后让孩子用小块的字母拼起来。练习词族，把不同词族的单词写在乐高上，然后混在一起，让孩子分类拼搭起来，每拼搭一个，要念出这个单词的发音。想要加大运动量，还可以把字母或字母组合写在大卡片上，散放在地上。设置一个起跑线，比如爸爸和孩子在起跑线等待听指令，妈妈念出需要拼写的单词，然后比赛开始，冲去寻找需要的卡片来组合出单词。借助好用的资源可以事倍功半，我把悠悠看过的动画片里值得推荐的列出来，还有目前正在使用的教材、练习册，感觉很不错，也推荐给你们。
这个动画片很推荐！我和悠悠无意中在小小优趣里看到的，把自然拼读讲解的非常形象有意思。 Alphablocks是BBC儿童节目CBeebies Show的一档节目，每集不长，3分钟左右，而且有5季，由易到难，每季大概有18集。
之所以叫做字母积木，是因为动画中的26个字母都变成了一块块小积木，每集以一个字母为主，然后与其他的字母进行各种拼搭，并且小积木们一直演绎着有趣的、和单词意思相搭的故事。2. 动画片：Letter Factory字母工厂
还有一个悠悠也非常喜欢的动画片是Letter Factory字母工厂，它是美国儿童教育品牌LeapFrog制作的。
时长35分钟，动画片非常的嘻哈风，代入感很强。讲的是一个会生产发音字母的神奇工厂，26个字母们分别在自己的车间里学习发音，主角小跳蛙Leapfrog正在挨个参观。每个字母都能精准地让孩子领悟到正确的发音，比如字母P进入一个爆米花机，随着p的一声，一个个P们就变成了爆米花P们了。片中配了一首非常魔性又非常洗脑的字母发音歌，孩子很容易跟着学起来，等会唱了也就掌握了26个字母音。悠悠目前在用的是牛津树自然拼读，已经在刷牛津树分级的孩子，非常推荐用，Biff， Chip and Kipper 一家人孩子已经非常熟悉了，能产生共鸣！必须要说这套书的拼读体系很完整，操作性真很强，可以点读，让孩子输入标准发音，很适合家长带着学。其中有36本自然拼读教材，168本练习读本。每本教材学4个字母或字母组合的发音，以不同的生活情境为画面展示有该字母的单词。练习读本由虚构、科普和解码这三类组成，用教材教完就可以现学现用进行分级读本练习阅读，让孩子立刻就可以用上才学的自拼法则读出一本书，既加深了记忆，又非常有成就感。4. 练习册：Conllins Easy Learning
这套柯林斯 Easy Learning虽说是练习册，但是不用教材也可以上手，由Let's learn和Let‘s practise组成，会对内容进行全面讲解。悠悠也有使用这套练习册，因为它根据英国的英语教学体系设计，总体来说是非常全面的。有两个级别，低级别的包括字母启蒙、自然拼读、高频词、书写训练和综合训练，高级别的包括了自然拼读、书写训练、拼写训练、语法和标点、阅读理解和综合训练。可以看出如果顺着这个练习册学完，基本上所有的知识点都覆盖到了。
这套书严格意义上并不算自然拼读教材，主要用各种小故事来教小朋友学词族，可以作为学习教材外的补充读物。
亮点是书本配合动画视频一起，还有大量的游戏设计来巩固词根学习。6. 读物：Usborne Phonics Readers
Usborne Phonics Readers这套书配套读物共有12本， 分别就几个非常重要的Phonics拼音来编排的故事，故事滑稽搞笑，还配有音频，画面也非常的可爱，很适合孩子阅读。好啦，今天就介绍到这里，上面这几套对悠悠来说目前是足够了。自然拼读的读本还有非常多像I can read、大猫等分级也有phonics的读物，因为我还没深入体验，这里就不多介绍了，等以后亲自测评了再来和大家分享！
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