来源：大众网
长河小学副校长魏静做客大众网
主持人：各位网友大家好，欢迎收看大众网《新学期校长访谈》栏目，今天做客栏目的嘉宾是德州市经济技术开发区长河小学副校长魏静。魏校长您好，欢迎您来到大众网做客。
魏校长：主持人好，各位网友大家好。很高兴能通过这个平台和各位网友一起交流。在此，我谨代表王冰校长和全体教职员工向长期以来支持和关心学校发展的社会各界表示衷心的感谢。
主持人：大家都知道，长河小学的前身是杏园小学，经过近几年的发展，学校在诸多方面都取得了长足的发展，魏校长能简单对学校及学校发展情况做一下介绍吗？
魏校长：好的。长河小学是一所新建学校，其前身为杏园小学。它创办于2010年4月，学校占地面积35亩，建筑面积1.2万平方米。目前学校拥有20个教学班，1080余名学生。学校现有教职工58名，年龄结构合理。其中研究生2人，本科学历29人。多年来，学校坚持“追求卓越、敢为人先”的办学理念，以培养“合格加专长”的教师、“全面加特长”的学生、以办“规范加特色”的学校为总目标。优化学校环境，创新学校文化，加快课堂教学改革，大力实施素质教育，使学校办学水平不断提高。学校先后荣获“市级规范化学校”、“市级教学示范校”、“市级依法治校示范校”、“市级电化教育先进单位”等荣誉称号。目前正在积极准备省规范化学校，省级教学示范校的验收工作。
主持人：“追求卓越，敢为人先”一个非常好的办学理念。刚才听魏校长介绍，长河小学现在已经在筹备“省规范化学校”验收工作，为了实现这一目标，学校未雨绸缪在师资方面已经做好了合理的规划，那学校硬件实施方面是不是也打好了基础？
魏校长：是的。学校教学区和功能区现在布局合理。功能区分布着功能室20个，围棋室、书法室、舞蹈室、乒乓球室……设施齐全、使用高效。教学区实现了班班多媒体，教师人手一台计算机。学校内建起了校园网，实现了学校的无线化、数字化、信息化管理。
学校绿化本着“校园美化、环境育人”的原则，对校园进行高标准设计、高质量施工，学校植物品种较多，有乔木、花灌木、攀爬植物等。我们正在为每种植物命名，让每块植物园地都成为学生实践的活动基地，可以说已经实现了“三季有花、四季常绿”的校园绿化工程。为师生创建了整洁优美、特色鲜明、和谐博雅的校园环境。
主持人：好的，谢谢魏校长的介绍。“素质教育”的口号，中国人已经喊了很多年。魏校长您作为一名老师，一个校长，能不能谈一下对“素质教育”的理解？
魏校长：好的。似乎可以这样朴素的说：教育就是影响人、改变人、发展人。古今中外各种教育实验教育流派都是如此。素质教育也是以人的全面发展为核心，是以全面培养学生高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体心理素质、较强的的实践动手能力和健康的个性为宗旨，面向全体，教育学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会健体、学会审美，使学生在德智体等方面得到全面发展。
主持人：刚才您从理论方面对“素质教育”的实质进行了一个概述，算是非常的精辟了。那魏校长您能不能结合长河小学的实际具体的谈一下“素质教育”该如何的开展呢？
魏校长：好的。下面就我校做的扎实有效的几点做法简单谈一谈。
我校素质教育的实施，首先是重视对教师的培训，因为每一项课改实施，每一种先进的理念的落实，都需要广大一线教师来完成。他们对教育改革的理解程度的深浅，对先进理念的接受程度的多少，直接影响到素质教育的成败。为此，我们规定每学期每位教师讲一堂汇报课；经常派教师外出学习和听课；校内搞研究、讲座等，在这方面，王冰校长大力支持，经费上从不吝啬。特别是我们重视教师的阅读。每周的学生阅读课，老师要和学生一起阅读，尤其是语文教师，阅读课上不准批作业、不准备课，要和孩子们一起安静的读书，一起交流。为了让老师们能多读书，我校一直坚持周六上午全体教师到校进行业务学习。规定每学期读教育专著不少于两本。多项举措，不仅培养了老师的阅读兴趣，更提升了老师的思想境界，认知水平，很多老师能主动地写教学随笔，主动地钻研教材，主动地听课请教。从心理上把教师职业看成自己的教育事业。正是广大教师有了较高的思想认识，有丰厚的文化积淀，我们的课改才得以顺利实施。
主持人:是的，要想让“素质教育”不成为一句泛泛的空话，首先就要有一批有认识，有思想，有内涵的老师。
魏校长：其次，深化课程改革，以教科研为引领，以强化过程管理为保障，以提高教育质量为目的。我们努力做到了以下两点：
1、开设好并落实好国家课程，使用好地方课程，开发好学校课程。学校课程的开发，我们做到了校内校外优质教育资源的整合，1-2年级开设了围棋课，3-6年级开设了书法课，1-6年级开设了每周4节阅读课，另外，还开设了全校的健康教育课和安全课。三级课程在开全开足的同时，力争上好每一节课。
2、做好课题的研究和实施工作。我校曾先后承担过“大量读写、双轨运行”、“海量阅读，打造高效课堂”、“激励发展教育”等省、市级实验课题，取得了丰硕的成果。2010年开始 “少年智力开发实验研究” “学案导学，当堂达标”两项省级课题的研究与实践。 以“学案导学、当堂达标”为例，它是以“学案”为载体，以“导学”为方法，以当堂达标教学为宗旨，充分体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”为教学原则，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。“学案导学、当堂达标”教学模式遵循学生的学习发展规律，实现课堂教学的轻负高效。目前两项课题研究已初见成效
主持人：是的，在实施“素质教育”的过程中，不能为了单独提升学生的德育，或者体育，就把教育质量提升抛之脑后。其实，很多市民对新课改还没有很深的认识，我自己感觉在实施新课改的过程中，就是提升学生很多素质的一个过程。
魏校长：是这样的。
我们学校还积极创建“书香校园”，关注学生的心灵世界：通过开展“高效阅读”、“师生同读一本书”、“同年级、同班级同读一本书”、“读书交流汇报”等活动，激发学生的读书热情，让读书成为习惯，让书香溢满校园。
主持人：教育的发展其实也是遵循一种大规律的，就是发张到一定程度就会遇到瓶颈，想从这个瓶颈处再往上提高肯能存在一定的难度。
魏校长：主持人说的很对。学校领导早已经考虑到这个问题，为了能使学校素质教育的实施长期有效的发张下去，我们必须发展学校的内涵，这个内涵其实就是一种校园文化的发起，发展和传承。
主持人：魏校长能做一下详细的介绍吗？
魏校长：可以。学校创设具特色的校园文化主要体现在以下三个方面：一创设富有学校特色的价值理念。比如：学校的办学宗旨：“为学生的一生奠基，为教师的成长铺路”；办学目标：“实现高效课堂，建设书香校园，成就幸福人生”；办学理念---追求卓越，敢为人先；学校精神---修德、博学、求是、创新；校风---规规矩矩办学，扎扎实实求学；校训---堂堂正正做人，实实在在做事；教风---严谨治学，为人师表；学风---不知则问，不能则学；校歌---远航；师生激励语“我能行”（每位学生校服上都有体现）。另外，学校的墙壁文化、楼道文化不仅有大师的引领，名人警句的激励，孩子们喜爱的故事，还有学生们身边榜样的影响??????这些富有学校特色的文化，是教师团队集体智慧的结晶，更是学校长期以来，师生形成的人文精神和价值取向，这对全校师生起着一种强大地教育和感染力量。二是创设了以人为本，情理相融的制度文化。学校制度文化是学校精神文化的具体化，它不仅体现在师生管理上，还渗透在学校管理的方方面面。三是形成了具有学校特质的师生文化。
主持人：长河小学在对学生的教育过程中，真是煞费苦心啊。学生在这样的环境下受教，无疑是自己人生一个很好的开端。
魏校长：其实，学生的发展只是依靠学生一方面是远远不够的。我们坚持认为：一个孩子的成长，主要功劳在家庭，道理很简单，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂，家庭氛围如何，家庭教养如何，家长素质如何，都将影响着孩子的一生。
主持人：那我们学校又是如何和家长做好良好沟通的呢？
魏校长：我校处于城乡接合部，家长素质参差不齐，有很大一部分家长既缺乏地道农民的淳朴善良，也缺乏优秀文化人的修养素质。针对此，学校组建家校委员会，在新学期伊始，请家长现身说法，讲述教育孩子的成功做法；开通家长邮箱，和老师们探讨教育孩子中遇到的难题，共同解决；每学期还要举行家庭教育讲座，或聘请专家亲临指导，或观看专家的讲座视频，像李玫瑾、知心姐姐卢勤、孙云晓等专家的讲座我们都多次观看。一系列教育家长的举措，使很多家长既认识到教育孩子的重要性，又提升了自身教育能力，还克服了不少恶习。能积极配合学校工作，真正做到了和孩子一起成长。
主持人：很多家长认为教书育人是教师的天职，把孩子放到学校，学校的老师就有责任把孩子教育好，管理好，严格管理制度之下，教育制度之下才能教出品学兼优的学生。魏校长您是如何看待这种观点呢？
魏校长：教书育人绝对是教师的天职。如何育人？我认为，爱学生才是是根本。爱学生，首先需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯，以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
主持人：其实，魏校长的所说的尊重，不能单纯的理解为对某个个体的尊重，而是对一种发展规律的尊重，或者是遵循。
魏校长：是的，任何事物的发展都是有律可循的，包括人。如果不尊重规律，可能就会走向错误。比如说严师，教师对学生应有严格的要求，因为一定程度上“严”是“爱”的体现，但对学生也不能过于苛求，稍有一点闪失，就对他们横加指责，甚至进行体罚，这样会使学生失去上进心和自信心，甚至会“破罐破摔”不可能达到预期教育效果。只有尊重学生的独立人格，才能帮助学生形成良好的个性。
同样，社会的多元化需求也要求尊重每个孩子的个性发展，不能“千人一面”。每个人都有各自不同的能力、气质、性格，也有不同的兴趣、爱好、世界观等，教师应予以尊重，并根据学生个性的不同特点，对学生正确引导，为其提供多元选择的教育，而非一种模式的“同化教育”，真正做到扬长避短、因材施教。
主持人：好的，谢谢魏校长精彩的介绍。现在我们来看看网友提出了怎样的问题：
网友提问实录
1、网友：请问长河小学的招生区域范围是怎样设定的？
魏静：长河小学招生范围天衢路以南、东风路以北，康博大道以西，锦绣川风景区以东。
2、网友：孩子明年要在长河小学上学，我们夫妻两人在市里做生意，中午不能回家。想问下学生的食宿问题是学校是怎样安排的？
魏静：首先说明一下，我们学校不是寄宿制学校。应广大家长要求，由开发区管委会投资，我校建起近300平方米的食堂，可供200多名学生中午就餐。同时，为方便下班晚的家长，晚上学校老师轮流值班照顾学生，直到家长来接。
3、网友：学生从长河小学毕业后升入哪所初中？
魏静：同济中学，开发区公办学校。
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