学生到底缺什么

    从进入工作站的第一天起，袁先生就跟我们说在这里，我们要解决的一个重要问题就是我们要弄清楚“学生缺什么、我们教什么、怎么教”的问题，而且这个问题他每天都会问我们，以至于我们每个人都能回答出这三个问题之后，他依然会经常提起。

   时至今天，我们已经初步弄清了“学生学习需要什么”的问题，简而言之，学生们真正需要的是支持。比如说，老师想要让学生对“狮子、老虎、大象、兔子、牛、马”这几种动物进行分类，通常，老师会先让学生进行自主尝试分类，学生可能会按“个头儿大小”等多种方法进行分类，这就属于利用了学生已有知识。可这样还是远远不够的，老师要帮助学生归纳出规律性知识，如让学生把这些动物分成食草动物和食肉动物两类。可是，学生知道了规律还不行，还要再教给学生一些概念性知识，什么叫概念性的知识呢？比如说要想让学生区分出一种自己不认识的动物是食肉动物还是食草动物，可以引导学生总结出这两种动物的眼睛位置、牙齿形状、前后腿的长短等都是有不同的，从而教会学生如何区分食肉动物与食草动物。这些概念性的知识就是教师要给学生的真正的支持。