如何让学生养成良好的学习习惯

        我校《小学生良好学习习惯培养的探究》课题从酝酿、申报、立项到研究方案的施行都受到了各级教研室领导和学者的指导、肯定。我校自申请这项课题以来，认真组织研究，现已按期完成了课题实验方案中所要求的后期研究任务，形成了早期研究成果。下面就这项课题研究的工作作下面总结：

一、教师不断充电，提高科研能力

课题组通过看优质课录像、上试验探究课等多种形式的活动，不断提高广大学生的教科研理论水准和工作能力。教师每学期研读一本教育理论著作和一本业务杂志，与此同时，写好相关的学习笔记与读书心得。

二、加强课题的计划性，制定阶段实行计划。

如何写自我评价_简历自我评价如何写_教案评价怎么写开学之初，召开了课题组教师大会，总结反思上学期的推行工作，明确获得的进展和存在的难题。

三、立足课堂，面向全体，有机渗透学习习惯的培养。

坚持以教学为载体，以"行动研究法"为主，以解决实际问题为目标，一边行动，一边研究，特别注意对自己的教学行为进行大幅的反省。课堂40分钟不仅是传播知识的宝贵时间，同时也有培养教师良好学习习惯的主要渠道。 学校在评课中将是否合理渗透营造宽松、和谐的学习气氛，建立公平、民主的师生关系、培养教师良好的行为习惯成为评课的重要标准之一。

叶圣陶先生说：“习惯是从实践中培养起来的，知道一点做一点，知道几点做几点。积累起来,各方面都养成习惯,而且都是好习惯,就差不多了。”因此，在课堂教学中，联系实际，指导学员良好的行为习惯，如在常识的传授过程中有机渗透预习、复习习惯，听的习惯，读的习惯，独立作业的习惯，遵守纪律等习惯的培养。日复一日，让教师在不知不觉中得到感化，形成习惯，学生产生了良好的学习习惯将受益无穷。

四、家校同步，促进师生良好学习习惯的养成。

简历自我评价如何写_如何写自我评价_教案评价怎么写在对我校教师进行集体或部分心理辅导时，发现一些小学生的不良习惯通常成因于家庭的不良教育或父母的不良行为的妨碍，我们看到要帮助人们摆脱、矫治这些不良行为习惯，必须取得家庭教育的切实配合方能收到较好的效果。本期我们召开了一次家长会，对教师父母进行了儿子学习习惯培养的理论讲解。

五、我校课题组教师做了下面工作：

（1）按照实施细则、阶段计划扎实推进课改研究工作。每位学生认真推行了个人课题研究计划，对自己在一学期里的研究重点、步骤、预期成果等作了安排，使其研究导致了盲目性。

（2）认真填写《课题实验手册》，及时记录好实验中的成败得失。

（3）课题组每学期围绕承担的课题上好两节实验课，秦小红、熊素华老师分别执教了《识字二》、《飞向蓝天的恐龙》，全体组员听课、评课，上交有关教案及评价表 ，从中得到提升；活动以授课、评课、说课以及业务学习为主，创造性地举办了工作，使活动真正作为广大学生学习业务、探究教学、传递信息、提高素质的重要阵地。

（4）举行了关于本课题方面教学专题理论讲座。

（5）一期作学习笔记15页以上。

（6）每期上交1篇教学反思；每学期提供1个典型实例，每学期至少提供1个研究问题，写好1篇教学论文。年终评比出期末评选出优秀论文、案例一、二、三等奖各一名，3个“学习习惯优秀学校”，分别是：4（3）班、6（4）班、2（1）班；每班评选出了10名“学习习惯优秀教师”；

（7）期末写好研究总结。