苏轼的父亲苏洵去拜访当时的益州知州张方平，张方平是当时的一个大文人，张方平问，孩子们都读些什么书啊！苏洵老老实实回答，正准备把《汉书》再看一遍。
汉书？看第二遍？那玩意儿看一遍就可以了，还需要看第二遍吗？张方平是个才气纵横、过目不忘的人。
苏洵唯唯而退。
回家后，苏洵如实对孩子们说了。苏轼说，你怎么不告诉他，有人还要看第三遍呢！
苏轼不仅读过三遍《汉书》，还抄过三遍《汉书》呢！
朱司农载上尝分教黄冈，时东坡谪居黄， 偶一日谒至，典谒已通名，而东坡移时不出 。欲留，则伺候颇倦；欲去，则业已通名。如是者久之，东坡始出，愧谢久候之意。且云：“适了些日课，失于探知。”坐定，他语毕，公请曰：“适来先生所谓‘日课’者何？”对云：“钞《汉书》。”公曰：“以先生天才，开卷一览可终身不忘，何用手钞邪？”东坡曰：“不然 ，某读《汉书》到此凡三经手钞矣。初则一段事钞三字为题，次则两字，今则一字。”
汉书抄三遍是什么概念，你翻开汉书看看就知道。
公离席，复请曰：“不知先生所钞之书肯幸教否？”东坡乃命老兵就书几上取一册至，公视之，皆不解其义。东坡云：“足下试举题一字。”公如其言，东坡应声辄诵数百言无一字差缺。凡数挑皆然，公降叹良久，曰：“先生真谪仙才也。”——朱载上《苏东坡三抄汉书》
举题一字，辄诵数百言无一字差缺。这不刻苦不勤奋，是天才也办不到的。
过了几天，朱载上把这件事说给自己的儿子听：“东坡先生尚且这样地用功，我们这样中等天赋的人，难道能不勤奋读书吗！”
下面是司马光的例子：
司马温公幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。自言:"用力多者收功远，乃终身不忘也。"及长，遍览古籍，博闻强志，曰:"书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。——《三朝名臣言行录》
众兄弟游息之时，而能闭门用功，司马光之勤奋非常人所能及。
中夜不寝时，我们在干什么？发朋友圈，翻朋友圈？数绵羊？瞪眼看天花板？人家司马光在咏其文，思其义啊！
文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
千字文，1000字，每天写10本为标准，我的乖乖。
写封书信，再三易之不厌；我们写作文，有谁常推倒重来，再写一遍的？
这是网上盛传的哈佛大学图书馆凌晨4点的灯光。
央视《世界著名大学》制片人谢娟曾带摄制组到哈佛大学采访。她回忆说：“我们到哈佛大学时，是半夜2时，可让我们惊讶的是，整个校园当时是灯火通明的，那是一个不夜城。餐厅里，图书馆里，教室里还有很多学生在看书。那种强烈的学习气氛一下子就感染了我们。在哈佛，学生的学习是不分白天和黑夜的。
哈佛图书馆墙上训言 ：
1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
2.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
4.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
5.幸福或许不排名次，但成功必排名次。
6.学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分———学习都无法征服，还能做什么呢？
7.请享受无法回避的痛苦。
8.现在流的口水，将成为明天的眼泪。
9.投资未来的人，是忠于现实的人。
在员工眼里，扎克伯格是一个勤恳的leader形象：每天最早离开公司的人是他，最晚离开公司的人还是他。如果周末有员工加班赶项目，他必定会到场。因为他信奉的人生哲理是生命不息，奋斗不止。这对于员工来说有鼓舞人心的作用，老板都这么拼，员工哪有偷懒的道理?
“我的作息时间差不多是程序员的时间。别人睡觉了，我还在熬夜;别人下班了，我还在工作。对我来说，熬夜熬到早上6到8点一点不奇怪。只是一般做生意没那么早，所以我还得等等。”扎克伯格曾这样描述自己的作息。
孩子，勤奋，是大部分天才的基本特征！
聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
孩子，人与人之间的差距，不是他现在学了多少，考了多少；而是这样的努力和勤奋，你能坚持多少年，他能坚持多少年。
终生努力，便是天才。确实如此。
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