好老师都应该学会这两大“骗术”，有七成老师做不到

挑作者：葛玲

作为老师，从普通到优秀有多远？

昨天聆听了来自郑州郑东新区天府中学刘文玉校长的报告，今天赴新乡世青国际学校参观。

无论是刘校长的不惧挑战，还是世青学校老师的努力上进，都让我心生敬意，亦有反思：同是老师，为什么别人能做一个优秀甚至卓越的老师，而我却是那么平凡？

从刘校长和世青学校老师的身上，我找到了一些成为优秀教师的素质。

一、珍惜自己的工作岗位，常说：“没问题，我能行！”

刘校长自诩是草根，从教三十三年，从一名普通教师成长为名校校长。

被各大院校邀请为骨干教师、班主任、警察、法官等讲座近300余场，靠的是不断挑战自己，不断挣扎向上，遇到工作向前冲，遇到难题不退缩。

每位老师都希望自己出类拔萃，与众不同，仅凭学生时代所学的专业知识是不够的，更快的成长来自于工作中的大局意识和责任担当。

在工作中，除了班级课堂这自己的一亩三分地之外，还有许多教学业务需要教师参加。

常规的教研活动自不必说，还有校内校外的赛课活动、讲公开课、听课评课、朗诵比赛，演讲比赛……这些工作，费心费力还不一定能取得良好的效果。

在正常上课之外，这样出了力未必讨得了好的事，领导不指名的话往往是没人愿意主动去做的。

而优秀的老师，无论面临什么样的工作，都会积极主动告诉自己：“没问题，我能行！”

换一个角度想，接下一个工作中的麻烦其实是逼着自己成长，最大的受益者还是自己。

和不同学校的老师同台赛课，可以发现别人的优点，学到一点优质的教学方法，学会一些驾驭课堂的能力，提升自身的教学功底。

朗诵比赛、演讲比赛，自己参加也好，指导学生参加也好，从选题写稿定稿，反复的练习，到站在舞台上的挥洒自如，训练的是自身的写作能力，语言表达能力，也提高了朗诵水平。

工作的得与失，只在自己的一念之间，失去的是一点休闲的时间，得到的是个人专业成长。

一个优秀的人，不会把“我不行，我干不了，我不想干”挂在嘴上的。

当我们把干重活、多干活的机会找借口推掉的时候，也意味着把不断提升，走向成功的机会推给了别人。

因为你拒绝的不只是一次机会，而是自我成长的脚步。

今天的工作环境，不需要像古人那样“英雄多磨难”，也不需要披荆斩棘。

试着把“没问题，我能行”当成口头禅，不怕麻烦，不怕付出，不怕挑战，才能脱颖而出。

正如刘文玉校长所说：

“

“成长是什么？成长就是别人不愿意学习，不愿意做的情况下，你继续努力了一把。”

”

二、工作之余，依然走在学习的路上。

有一句话很美，“鲜花在前方，我们在路上”，前方有鲜花的路，一定是一条学习之路。

对老师来讲，工作时间内不管多么忙碌，也只决定了你能否做好本职工作，而工作之外的忙碌，才决定着教师个人成长的快慢。

今天世青学校的两节语文课和教研活动，让我们去参观的老师大开眼界，切实感受到了不断学习，不断充电的老师成长速度之快。

我们听到的两节课是世青学校独自研发的探索课，一节是马莎莎老师的三年级“阅读起引课”《整本书导读课》，一节是张瑜老师的四年级“诗教课”《“话”诗点“睛”》。

这两节课的课型新颖别致，讲课方式独出心裁，是我从未见过的。

课堂上学生听、说、读、写，聚精会神，我们也边听边记录，不敢怠慢。

下午是世青学校的大教研时间，各年级老师声情并茂的朗诵拉开了教研活动序幕，陈琛老师娓娓讲解了世青学校“情境教育”教学法的运用及成效，我们大有所获。

世青学校的老师都很年轻，却个个犹如教学小专家，让人到中年的我自愧弗如。

世青学校的金树培校长给我们介绍了世青老师的成长秘方，就是不断的学习。

这些年轻老师，利用课余时间大量阅读，勤奋学习。

从浩如瀚海的书籍中筛选出适合孩子们阅读的作品，做好校本课程，才打造出了世青学校独特的语文课堂，学生才有了丰硕的学习收获。

郑州郑东新区的刘文玉校长年过五旬，出众的工作能力自不必说，还擅画会唱能跳乐写。

国画笔墨苍劲，素描栩栩如生，唱歌喉清韵雅，博客写作数量近1700篇。

这哪一项出众的技能不是刘校长工作之余努力修炼的？

当早晨五点多在微信群里看到刘校长迈步晨跑的矫健身影时，我只有深深的叹服，一个爱学习又自律自强的人，何愁不优秀？

作为老师，每天简单被动地备课上课，批改作业抄教案，谁都能做到。

只有常学习才能培养出一个老师的底气，常阅读才能读出一个老师的慧气，常动笔才能养出一个老师的才气，常思考才能带来一个老师的灵气，从普通走向优秀。

成长为一名优秀老师的路有很多条，我想从最简单的做起，不拒绝“额外”的工作，常常告诉自己“没问题，我能行”；

不拒绝“额外”的学习，时时行走在学习的路上，也许就离优秀老师不遥远了。

作为一名草根教师， 我所走的是一条不断努力挣扎向上的路，也是一场自己与岁月较量的路。

我始终坚信，在教育成长的路上，没有捷径可走，有的只是踏踏实实去做好每一件事。

因为你走的每一步岁月都给你积累着，学生们都给你见证着。

只有放弃了偷懒，经历了考验，才有希望品尝到收获的喜悦，才能成长为最好的自己。

用刘文玉校长的一段话作为结尾：

生命的复杂，就在于不可预期，不容解释，不能厘清。

好像走在迷雾里，看不见任何方向，没有人可以判别前面是否断崖或绝路。

生命只能持续走下去，直到雾散了，答案才终得明白。

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