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作者:遂平县沈寨镇中心小学 李超
时光荏苒，光阴如梭。时间匆匆而过，一个学期也要结束了，这三个月中，所有的经历都在帮我成为一名更合格的老师。
刚进入学校的时候，内心是迷茫的。从学校离开了3、4年，最后又回到小学当一名小学教师。从零开始，也没有作为一名人民教师的经验。在三个月的教学教学工作中，一开始来到学校的时候，看到学生们想的第一个问题是，怎样成为一名好老师，是不是有好的成绩，就可以作为一名人民老师，但是跟孩子们接触多了，让我有更多的感触。身正为范学高为师，若为人师多学勤习，作为一名教师并不是简单的去授课，而是要从思想和行为上去引导学生。所以最开始作为老师看着孩子们是很恐慌的，责任感是一种无形的压力，因为并不知道自己的那个动作那个行为会影响到那一个学生的行为习惯。在教学中提高自己的思想的境界，爱每一个学生对每一个学生充满希望，以一个积极充满正能量的的老师出现在孩子们面前。
在课堂中上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生，一般问题找中等生，简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足，对于热爱学习，会学习的学生，在教学的过程中是保持他们学习的动力，让他们的学习爱好得到满足，在学习中得到快乐，对于学习动力不足得学生来说，就要用外部因素去刺激他们，找到他们感兴趣的事物。比如有的学生乐于为班级做贡献，就让他把学习做好之后，帮助老师来维持班级的纪律，表现特别好的时候给他们贴星星，从言语和行为上去鼓励和支持，支持后进生的学习，让他们慢慢从外部动机来转化为自己喜欢学习的内部动力。关注每一个学生的学习,让他们从小建立，喜欢学习爱学习的兴趣。
当然在学期初始时，也有工作上的不足。最开始看到他们的时候，很多小朋友对于自己的日常生活习惯都不是很好，那个时候我想做一个关于卫生文明和整理收纳自己物品的行为习惯的养成。但是自己没有去做，因为来的时候都已经是十月份了，但是现在想那个时候应该去做的，为了学生的学习生活，从什么时候开始都是值得的。
新的一年意味着新的起点新的挑战。在今后的工作中，我将一如继往地对工作认真负责。 新的一年已经来临，我将在总结过去得失的基础上，与时俱进，争取取得更好的成绩。
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