一、“教育家”一定是具有这样的品质：（一）、淡泊名利，潜心育人。有大视野、大襟怀。一个汲汲于功名的人，即使他才华横溢也是不可能成为一个教育家的。只有那些心无旁骛、对教育事业怀着赤诚热爱的人，才可能成为教育家。
（二）、爱业、敬业、乐业。不只把教书当做“稻粮谋”的工具，而是把它当做一种事业，且穷尽毕生精力去热爱它，并能从中体会到它的乐趣。就像李镇西、于漪、魏书生一样。
（三）、有创新意识，有自己独特的教育思想和教育方法。爱学习，爱钻研，从自己一生的教育实践中，总结出一套完整的科学的教育思想和教育方法。
（四）、为人师表，师德高尚，不流于庸俗，具有非凡的人格魅力。教育家一定是一个心怀坚定的教育的理想，一生以育人、以奉献为乐，心静如水，不急功近利的用自己的人格、品德影响学生一生的人。
二、“教授级教师”一定是有扎实的专业素养，有渊博的学识，爱岗敬业，师德高尚，将先进的教育思想付诸于实践的先行者。他的人格无可挑剔，他的学识出类拔萃，他在学生中口碑极好，他是同行学习的榜样，是学生精神楷模。现在我国部分省市在中小学中有评选“教授级教师”的活动，我认为这是好事。对教师是一种激励。中小学教师经年累月兢兢业业，无私奉献，非常辛苦，国家能评选“教授级”教师也说明了国家对教师的重视。
三、至于《纲要》里提出的要把一些不合格教师筛选出教师队伍的观点，我是支持的。教师是“灵魂的工程师“，他一定是为人师表的，堪为楷模的。那些缺乏责任心，视工作如儿戏，误人子弟者有辱’教师”二字。
一个优秀的教师是有许多的“技巧”的，但一个真正的教育家却不需要“技巧”，他更多的是对教育的执着热爱和持久的激情。要成为一个教育家说难也难，说简单其实也简单。关键是你的心态、你的信念。其实，所有的教育家都原本是一个很普通的教师，只不过他们有教育理想，有为这个理想而献身的坚定不移的行动。我们每一个教师都可以成为“教育家”的可能。让我们以那些教育家为榜样，潜心育人，争做“大家”吧！
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