文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）
因为中心校主任胃口不好，老师们即将到嘴的“肥鱼”飞走了！为什么中心校主任的胃口能影响到老师们的伙食标准？背后又有哪些鲜为人知的故事？
中心校主任是多大的领导？在基层教育体系中，又发挥着什么作用？
我们校长为人办事八面玲珑。听说中心校主任来校检查，旋风般命令学校老师亲自动手，炒菜、和面，摆了两桌，并从附近饭店定制了两条鱼。老师们窃喜，要沾光了。
不一会儿，中心校主任带着一行8人进了校园，校长点头哈腰，满脸谦恭。
就座后，主任先申明，胃口不好，来一小碗烩莱即可，为了不扫大家的兴，独自到校长办公室就餐。
校长心领神会，马上给后勤副校长打电话，立即退掉了刚刚订下的两条鱼。
老师们狼吞虎咽，巴望着最后一道硬菜一一肥鱼。
等啊等，等啊等。望穿秋水，一场空。
事后，有人提起这条鱼。
校长满腹怨言，主任胃囗不好也不提前打个招呼，饭店正好缺货。——网友在网络上发文。
中心校主任前来检查工作，随行8人，这真是派头十足，中心校主任是多大级别的领导？
乡镇中心校原名教育办，曾经属于乡政府二级机构，和乡镇政府下设的七站八所同属一个级别——正股级。后来教师工资被县财政统管以后，教育办改名中心校，属于教育局的派出机构，中心校现在的主要作用是上传下达，其实和原来的教育办性质一样，只是换了一个名字而已。
中心校的最高领导是校长，在有的地方，老师们仍然没有改口，称为中心校校长为主任。
大家千万别小看这个中心校校长（或者叫教育办主任），这个人对全乡镇所有中小学校的人、事、财、物具有支配权，是整个乡镇教育序列的最高级别领导。
中心校主任视察工作，随从7人，实际上就是各地中心校的一个缩影。中心校名称是学校，但是却没有一个学生，而在中心校工作的老师却越来越多，这在电子化办公程度高度发展的今天，中心校老师基本上处于“在职养老”状态，中心校人员越多，就意味着教学一线老师们的工作量越大。
还有一个细节，中心校主任检查工作，下属学校校长是如何事先知情的？随从7人是否有“通风报信”的嫌疑？如果下属学校校长平时没有和其他的中心校“领导”搞好关系，他是否能事先获取中心校主任要来检查工作的事？看似一个“提前知晓”，背后是否有吃喝宴请的勾当？
“领导”来检查，校长命令老师们炒菜、和面，摆了两桌。到底是为领导烧菜重要？还是上课、备课、批改作业重要？
见了上级“领导”，学校校长点头哈腰，满脸谦恭，大家可以脑补当时的情景，这样的校长是擅长教学教研？还是更擅长迎来送往？
为了接待领导，特地定制两条“肥鱼”，结果却因中心校主任一句胃口不好，急忙取消了预订，让老师们空欢喜一场。
更希望这件事是网友的杜撰，而不是真实发生在现实生活中的事实。不过不管这件事是不是真的，中心校机构越来越臃肿，八面玲珑的基层校长无心教研，一门心细搞关系的人越来越多，这倒是真的！
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