新学期开始，作为家长，咱们也要收收心来聊聊学习的事儿了。
作为童书作家，我对儿童阅读和写作这些“大”的话题谈的是比较多的。但是今天不说复杂的，就说说新学期要想语文学习有突破，该从哪里开始入手？
我送大家三句真心话——
1、字词要有归类意识。
2、阅读要有朗读意识。
3、写作要有积累意识。
可别小看这三句，它们可是“小兵立大功”，能帮助孩子养成语文学习的好习惯。
具体应该怎么做？我给大家详细解释一下。
01
字词要有归类意识
我们经常说，小学学习的目标是打好基础，那么语文的基础是什么呢？是字词。
字词的掌握包括字音、字形、字词理解以及综合运用。即使到了中学，这些知识也会在考试中变相考察。
我周围很多妈友都是娃上一二年级，还在跟拼音较劲的阶段。其实等到了三年级，就该轮到错别字大爆发了……要把字词学扎实，到底应该怎么办呢？
除了日常的默写，要想减少字词错误，最重要的方法就是——归纳总结。
①、识字的时候，通过归类整理来拓展。
比如“花瓣识字法”，从一个字拓展成一个家族，识字又快又记得牢。
②、复习的时候归类，精确识记。
曾经在作业和练习中出现的错别字，都要“归类”记录，而不是漫无目的一遍遍重复练习。
要让孩子成为“错字小医生”，诊断错字病因：是同音字混淆？笔画不规范？形近字混淆？还是拼音拼读错误？
诊断清楚病因，再把错字送进归类的“病房”，等到复习的时候，就可以有的放矢了。
02
阅读要有朗读意识
阅读包括朗读和默读，平时在学习中，家长往往更关注默读，关心孩子什么时候能实现“读书不出声”。
但是，朗读在小学阶段，尤其是中低年级，依旧是非常重要的。
朗读是阅读理解能力的体现，也是孩子自主学习的第一步。要想默读又快又好，先要过了朗读关。
▌首先，有感情地朗读，是帮助孩子在学习如何理解文本。
比如一个问句，“你怎么在这里？”用不同的语气来读，就代表不同的意思——可能是惊讶，也可能是愤怒。如果孩子朗读的语气平淡，说明没有理解文本的真正含义。
达达的性格偏内敛一些，一直读不出“绘声绘色”的感觉来。我经常跟他讲，朗读的时候，感情一定要强烈，就像演话剧一样，“抓马”一点也没关系，要把自己投入到文字中去感受。
况且，朗读的材料通常篇幅不长，孩子的压力不大，更容易享受语文的乐趣。
比如，诗歌就是一种很好的朗读练习材料，文字简短，节奏铿锵，读起来有音韵美。别忘了咱们去年就一起团过的古诗诵读大开本读本哦。
除了古诗，大家还可以选一些儿童诗集给孩子读，像是《妹妹的红雨鞋》《蝴蝶·豌豆花》，还有金子美铃、希尔弗斯坦等外国诗人的作品。
▌第二，孩子通过开口朗读，能够迅速发现不认识的字或者读错音的字。如果完全依靠默读，这些生字可能就成了漏网之鱼。后面读得越多，越巩固错误。
在朗读的时候，要鼓励孩子自己查字典，解决拿不准读音的字。积少成多，识字量会迅速增加。
▌第三，朗读还是一种很有效的“说话”训练。
你有没有注意到，有些成年人在正式场合发言，都会出现这样或那样的问题。比如音量过大或者过小，句子颠三倒四，语调没有任何起伏。
所以，孩子练习朗读，要注意做到以下3点：
1，张开嘴，用合适的音量朗读，不能喊，但是要让大家听清楚。
2，读准字音，句子通顺流畅，不会断断续续。
3，读出自己的感受，读出作者的感情，注意节奏和语调。
03
写作要有积累意识
小学生写作文，在跨过了第一道“有话可说”的门槛之后，面临的第二个问题，就是“要写书面语”。
要把写作从单纯记录口语，转变成精致的书面语。
这个转变并不简单，需要长期的积累。其实，学校老师都会要求孩子在阅读时注意积累“好词好句”，可是，到底应该怎么积累，又该怎么运用呢？我总结了2点：
第一，要打造自己的词语库
可以让孩子分门别类记录新读到的词语。比如表达色彩的正式词汇，白色——雪白、银白、苍白，黄色——鹅黄、金黄、杏黄……昨晚达达读书的时候，就新记录了一个“青葱翠绿”。
我突然想到，为什么直男看不懂口红色号啊，不光因为色盲，还因为语言词汇匮乏。
另外，还可以积累一些描写动作、神态的词语，特殊的叠词等等。其实语文书里也都有类似的练习，只不过数量远远不够，平时我们也要把积累意识渗透到生活中才行。
第二，积累词句的运用
一些特殊的句式，比如比喻句、拟人句、反问句，都是要通过阅读来不断熟悉的。
前几天北京大雪，达达在日记里写“汽车像藏在雪里的坚果”，这句话很眼熟，其实就是从《白雪晶晶》这部绘本里学来的。还有写到“冰凉的雪粒钻进了我的靴子”，这是化用了《勇敢的艾琳》中的一句，都是他记在摘抄本上的。
关于好词好句，也有一些不同的看法。有人认为这束缚了孩子的想象力。但是我主张，学习写作，摘抄是必不可少的手段之一。
只不过，到底该抄什么，小朋友还是需要一些指导的。
达达一开始就总是抄写一些奇怪的句子，后来我教他分类列主题，比如写人物动作的，写景物的，都要分开摘抄。写景物的还包括写雪景，写春天的风景等等。
慢慢摘抄多了，阅读的时候也更容易抓住重点。
总之，语文学习靠的是日积月累的慢工夫，新学期要有新开始，咱们就从这点点滴滴的细节做起来吧！
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