经常听一些老一辈的说，“贵人语迟”、“晚开口说话的孩子更聪明”表示这是没有任何科学根据的。语言障碍是儿童主要发育障碍之一，可能与儿童听力或其他感官损伤、神经运动系统障碍或精神发育疾病等有关。
长期语言发育障碍不仅会对儿童的学习、理解能力带来影响，也会影响儿童的正常社交活动，降低其社会生存能力。
语言的发育是一个循序渐进的过程，语言发育迟缓的儿童在某一时期的词汇量与正常儿童相比有明显的差距，常常表现为不肯开口说话，开口说话的时间比别的孩子晚。那么，出现语迟的原因有哪些呢?
由于个体的差异性，确实有一部分儿童开口说话的时间较晚。在这一部分人群中，大约有一半的儿童在学龄前能自行赶上语言发育正常的儿童。但也应该注意，7岁以后，能自行追赶上语言发育正常儿童的可能性会大幅度降低。
由于各种原因导致的脑损伤，常常会导致中枢性运动功能障碍和语言、智能发育障碍。早产、低出生体重、宫内/出生时缺氧、高胆红素血症、多胎、高龄产妇初产、新生儿惊厥、颅内出血等都可能导致婴儿脑组织受损，影响语言发育。
自闭症是一种遗传相关的神经系统发育障碍疾病。自闭症的孩子一般听力正常，但就是不肯开口说话，或者一直重复某些语言、自言自语、说一些不能让别人听懂的语言等。
语言的发育需要有一个良好的语言环境，即语言刺激。随着电子产品增加，越来越多的家长教育孩子的方式就是把手机扔给孩子，让孩子“乖乖”看动画片、玩游戏，家长与孩子之间的交流越来越少，长此以往，孩子缺乏真正有效的语言刺激，没有进行反复的语言强化，自然开口说话便会推迟。
除了补充大脑所需的营养外，还要进行相应的言语康复训练，促进孩子语言发育。
家长们要掌握好孩子语言发育的几个重要环节。在婴儿2-3个月开始无意识发出“咿咿呀呀”的声音时，家长要适当地给予回应，刺激孩子重复发音，锻炼其听觉语言能力。
到了7-8月的时候，孩子开始听懂某些词的声音时，家长要适时引导孩子将某个词和具体的事物联系在一起，让孩子从“模仿”逐步转为“自己说出”。
1岁以后，孩子正式开始进行语言学习，家长要让孩子多接触生活、多接触社会、激发孩子表达自己的想法、有说话的诉求，给孩子创造学习说话的机会，并进行正确指导。
最后，育儿不易，放下手机，多陪陪家里的小孩说说话吧!
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