教育教学从来不是单打独斗，学生的成长需要的是一种合力，学生成绩应该是家长、老师和学生本人三方面相互作用产生的化学反应。所以，考上清华、北大或是其它名校，不是单方面的功劳，而是各个方面共同团结协作的结果，是“集体智慧的结晶”。
首先，学生应该有冲击名校的素质。这个素质不仅仅是分数，甚至不仅仅是智商，而应该是全面优秀的综合素质。因为学习路上会有许多意想不到的艰难险阻，素质差或素质偏差，都很难战胜这些艰难险阻。所以，学生本身的素质是第一位的，是玉才可以雕琢。
其次，家长也应该具备相对优秀的素质。如果学生家长学历本身就高，综合素质也全面，那当然好。如果学生家长学历不高，其它素质也不强，那么这时候需要的最优秀的素质就是紧密配合老师，按老师的要求实施家庭教育。
最后谈谈教师的作用。不管你承不承认，教师在学生的成长过程中，绝对起着至关重要的作用，所谓“名师出高徒”嘛。
班级必须有一个非常优秀的班主任，这个班主任必须有科学合理的教育理念，必须有全局意识，简单地说，这个班主任必须是一个有格局的教师；要有一个优秀的科任教师团队，这个团队的搭配组合要合理。我们学校出了一个考上清华的学霸，分析这个班的师资结构，年龄结构：三个五十岁以上经验丰富的老教师，两个四十岁以上的中年骨干教师，一个四十岁以下的青年教师；性格结构：活泼、稳重、严厉各占两人。这个团队的教师，业务要精，教育教学理念也必须要新，特别是每个教师都必须不功利，能够以大局为重。
优秀的生源最重要，可遇而不可求。有了优秀的生源，家长和学校老师要会发现，会珍惜，会引导，最后能把主客观因素发挥到极致，那么孩子的发展才可能会是最优的结果。
千里马“难”有，伯乐也“不常有”，千里马遇上伯乐是一种幸运，伯乐遇上千里马是一种幸福！
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