写作活动是一项综合能力的反映，一个学生纵然能有出色的文采，但如果认识水平较差，其文章充其量也只能徒有一个华丽的外壳，缺乏神韵。而学习研究名人文章与言论，则有助于提高自己的作文水平。
唐代大诗人白居易说过：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”
何塞·马蒂说：“我不是用学院的墨水写作，而是用我自己的血写作。”
冈察洛夫说：“我只能写我体验过的东西，我思考过和感觉过的东西，我爱过的东西，我清楚地看见过和知道的东西，总而言之，我写我自己的生活和与之常在一起的东西。”
契柯夫说：“请你尽量多的写，请你写，写，写——写到手指头断了为止。”
雪莱说过：“虽说写作只花了六个月的工夫，构思过程却长达数年之久。”
福楼拜说道：“有些夜晚，文字在我脑海里像罗马皇帝的辇车一样滚过去，我就被它们的振动和轰鸣的声音所惊醒。即使在游泳的时候，我也不由自主地斟酌着字句。”
贺拉斯说道：“忧愁的面容要用悲哀的词句配合，盛怒要配威吓的词句，戏谑配嬉笑，庄重的词句配严肃的表情——神说话，英雄说话，经验丰富的老人说话，青春热情的少年说话——其间大不相同。
高尔基说：”假如一个作家能从二十个到五十个，以至从几百个小店铺老板、官吏、工人中每个人的身上，把他们最有代表性的阶级特点、习惯、嗜好、信仰和谈吐等等抽取出来，再把他们综合在一个小店铺老板、官吏、工人的身上，那么这个作家就能用这种手法创造出典型来——而这才是艺术。”
屠格涅夫说道：“必须还得阅读，不断地学习，注意观察周围的一切，不仅要努力从生活的一切现象里抓住生活，而且要努力去了解它，——不管怎样，要完全忠实于真实性，不要满足于表面的研究，避免一切印象与虚伪。”
列夫·托尔斯泰说：“写作而不加以修改，这种想法应该永远抛弃。三遍、四遍——那还是不够的。”
李渔说道：“开卷之处，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去——终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别，——收场一局，即以勾魂摄魄之具，使人看过后数月而犹觉声音在耳，情形在目者，全亏此撒娇，作临去秋波那一转也。”
曹雪芹在《红楼梦》中写到：“安插人物也要有疏密，有高低，衣褶裙带，手指足步，最是要紧，一笔不细，不是肿了手，就是跏了脚。”
歌德曾说道：“创造性的一个最好的标志就在于选择题材之后，能把它加以充分的发挥，从而使得大家承认压根想不到会在这个题材里发现那么多的东西。”
最后还是引用果戈理的名言做结吧：“没有什么，你就拿起笔写：”我今天什么都写不出来”。“我今天什么都写不出来”，“我今天什么都写不出来”，总这样写；最后，就写出来了
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