家长们有没有发现，想要知道孩子在学校过得好不好，有时候不管怎么问孩子，都问不出来？
家长有没有想过，可能是你的问法，出现了问题？
想知道孩子在幼儿园过得好不好？“7问7不问”轻松套话，记下来
一不问：你有没有被老师批评？
改问：老师和你都说了些什么？可以分享给妈妈听吗？
不问的原因，便是家长有“指向”，让孩子觉得老师就只是在批评自己，从而忽略了其他的话。
家长应该问孩子，老师都和孩子说了些什么。
一般，孩子会说出这一天当中，自己印象最深的话。从这句话，家长基本也能够判断出老师对待孩子的态度。
二不问：老师凶不凶，有没有打你们？
改问：你们班的老师，你最喜欢哪一个？哪一个最好？
家长给了孩子一个暗示：你们老师很凶！
这样的暗示，会让孩子变得不喜欢老师，自然不愿意去幼儿园了。
家长其实可以换一个问法，问孩子最喜欢哪一位老师，不但能够让孩子喜欢自己的老师，还能够“诈”出孩子不喜欢的老师，以及不喜欢的原因，这样家长基本心里就有数了。
三不问：你想不想/喜不喜欢上幼儿园？
改问：你喜欢你们幼儿园的什么？
当你问一个早上去上幼儿园都要哭的孩子“你喜不喜欢幼儿园”这个问题，那么孩子的回答是肯定的：不喜欢。
所以，要给孩子积极的问题：你喜欢幼儿园什么？
孩子脑海里回想的，便会是在幼儿园开心的时光，以及喜欢玩的玩具，又或者喜欢的游戏等等。
四不问：有没有小朋友抢你玩具？有没有小朋友打你？
改问：认识了哪些好朋友？一起玩了什么游戏？
小朋友在家里的时候，都是家里的“大王”，人人让着、宠着。
但是到了学校里，会发现有很多的“竞争者”，甚至孩子可能还竞争不过别人。如果家长还问这些问题，那么无疑是在孩子的“伤口”上撒盐，让孩子越来越不喜欢上幼儿园。
这不但会影响孩子上幼儿园的情绪，而且还会影响孩子的社交，让孩子习惯性“避开”不开心的社交。
所以，不妨换个角度，问孩子认识了哪些好朋友，玩了什么游戏。
这样的问题，其实就是在强化社交。
五不问：回家跟饿死鬼一样，在学校没吃饱吗？
改问：幼儿园里，你最喜欢什么菜？
孩子回家饿了，吃个东西还要被训斥，训斥了还要和学校扯上关系。
这样，孩子更不爱在学校吃饭了。
想要知道孩子在学校的饮食如何，可以问孩子最喜欢什么菜。孩子可能会说出喜欢的，也可能会说出不喜欢的，无论说出个啥，都能让家长了解孩子的情况。
六不问：在幼儿园有没有哭？
改问：哭的时间有没有变短点？是不是进步了？
问孩子“在幼儿园有没有哭”，孩子第一反应便是想起了自己的委屈，说不定，更想哭了！
那不妨给孩子一点积极的暗示，问孩子哭的时间有没有变短，让孩子感受到自己的进步，孩子的情绪会好很多！
比如我们第一天会问：这次哭了多久，有没有3分钟？
那我们下次，争取只哭2分钟？
孩子意识到哭的时间是可以缩短的，甚至都开始计算自己哭的时间，这哪里还有时间悲伤。
七不问：在幼儿园的表现好不好？
改问：在幼儿园有什么开心的事情可以和妈妈分享吗？
作为家长的我们，自然都希望孩子在幼儿园的表现可以好一些。
但是，孩子并不知道什么叫做“表现”，这样的问题，自然也无法得到孩子准确的答案。
家长不妨细节一些，问孩子有哪些开心的事情可以和自己分享，孩子不但能够分享，而且家长也能从孩子的情绪中，知道孩子在幼儿园一天的状态。
写在文末
总的来说，问孩子在幼儿园的情况，尽量正面、积极、细节性一些，家长才能够获得更多自己想要的信息。
当然了，如果家长问什么，孩子就是不回答，那么家长就要思考两个问题：
第一个，家长问得是否太宽泛，又或者没明白意思，让孩子不知道如何回答；
第二个，孩子是不是不想和你聊天，如果是这个原因的话，那么平日的亲子沟通，可能需要加强了！
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