第一章
第一节：描述运动，描述最简单的一种运动——机械运动，即“一个物体相对于另一个物体位置的改变”。另外在第一节里面涉及了“质点”、“参考系”、“空间”、“时间”几个概念。那么，这几个概念有什么用呢？再看看定义，其中的“一个物体”就相当于介绍的“质点”，“另一个物体”即是所谓的“参考系”，位置的改变是一个过程，位置必定存在于一个空间里，所以这样利用“空间”和“时间”就把“位置的改变”联系起来了。
第二节，描述位置的变化引出“位移”这个概念。
“位置的变化”是一个过程，描述它变化的快慢，即利用位移与时间的比值定义出了“速度”，这就是第三节。
很多情况下，速度也是可以变化的，那么速度的变化快慢也就是“加速度”。
后面两节就是讨论速度均匀变化的情况下他们位移时间关系以及速度时间关系。
第七节，讨论一种很常见的的匀变速直线运动，即“自由落体运动”。
第八节，学以致用，讲解匀变速直线运动规律的应用。
第二章
力。前面几小节学习几种常见的力，包括“重力”、“弹力”、“摩擦力”。后面两个小节学习力的合成与分解。看似和前面第一章没关系。但是学到第三章就知道了。
第三章
牛顿运动定律：物体不受力或者所受合外力为零时，物体做匀速直线运动，即牛顿第一定律。当物体收到的合外力不为零且为定值的时候，物体做匀变速直线运动，即牛顿第二定律。再谈论作用力与反作用力的关系，即牛顿第三定律。接着介绍超重失重里面力的关系。
牛顿第二定律指出力是改变物体运动状态的原因。就这样把“力”和“运动”联系起来了。
第四章
一般来说物体受到的力不止一两个，但物体都静止或者匀速直线运动（合外力等于零）。讲解共点力的概念，以及在共点力作用下物体受力平衡。
总之来说，必修一都是研究物体的运动，在一条直线上的运动。
开篇就是曲线运动的介绍，因为曲线运动我们不会，我们必修一只是学了直线运动，那么第二节就讲述了运动的合成与分解，这就是我们研究曲线运动的手段、方法和工具。第三节就讲了一种简单的匀变速直线运动——平抛运动，后面一节涉及了一些简单的斜抛运动。第二章就是讲了一种特殊曲线运动——的匀速圆周运动。第三章就是天体——我们高中阶段把天体运动当成匀速圆周运动来处理。第四章是“机械能和能源”，这就揭示运动的本质问题了。我们解决问题可以用前面的力与运动的知识，到了这里，我们就可以用能量的观点来处理问题了。我们多了一种解决问题的方法。第五章就是“经典力学的成就与局限性”，也就是告诉我们。我们目前所学的都是经典力学，有一定的局限性。还告诉了我们有“相对论”和“量子论”等这些东西。那么我们处理那些量子力学用什么呢？肯定能量观点就不适用了，也就是说经典力学就不适用了。所以我们到时候会再学动量。解决问题的三种大方法，就是“力和运动”，“能量”和“动量”。高中阶段都会学到。
原来有几年高考不考动量，因为太难，可是后来又把动量纳入考点，是为了要学生多掌握一种解决问题的方法。
其实必修一和必修二的前面三章可以纳入一本书，只是内容太多，篇幅太大，才没有这样做。它们说的都是一点的运动。只是必修一侧重在直线上运动，也就是初速度和加速度共线，必修二讲了曲线运动，也就是初速度和加速度不共线的情况。
讲述了常见的电场，接下来就是电场的简单生活应用——直流电路，也是对初中的电学加以深挖理解，学习其本质。再就是讲解磁场。在这几章里面都涉及了一些力学，到时候我们再详细探究其中的关系。
讲解电和磁的关系，怎样利用电磁感应发电，让学生知道发电的本质情况加以一些简单应用。第二章就简单说了我们生活中常用的交流电是怎样产生的以及交流电的特点，也简单涉及了一些变压器的知识，介绍了电能传输的情况。最后一章是讲一些生活中的传感器，了解它们的工作原理。
这则是讲一些生活中的热学知识，并学会利用其知识解决一些生活中的问题。
讲解一些机械振动机械波，主要是为了后面接着介绍电磁波，这就是生活中常用的，和我没息息相关的。第四五章又说了光的折射，光的波动性，叙述了光也是一种波。并且是一种横波。最后一章是相对论的简单介绍，牛顿力学的局限性。
开篇即讲“动量”，它放在原子力学里面，也就说动量只是不仅可以用于宏观问题，也就是经典力学，还使用与微观情况，在原子力学里面照样适用。所以接下来就介绍原子结构、原子核等知识。
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