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材料：神秘包，扁玻璃珠（或其他任何物品），数字卡。
基础游戏：
1，让孩子听指令将对应数量的扁玻璃珠放入神秘包。
2，家长将若干扁玻璃珠放入神秘包，让孩子猜测数量。
3，将神秘包中的物品拿出来，清点数量。
扩展与延伸：
1，对于不能说出数字的孩子，家长可以准备数字卡，让孩子触摸神秘包里的物品后，找出对应的数字卡。
2，准备6个神秘包，包里分别放入不同数量的物品，让孩子伸手触摸，然后按从少到多进行排序。
3，让孩子挑选一张数字卡，然后按照卡片上的数字找到对应数量的物品放入神秘包。
4，以3张数字卡片为一摞，让孩子从上面拿一张，然后将对应数量的物品放入神秘包，然后家长拿第二张，并放入等量的物品至神秘包，孩子再拿第三张卡片，并放入等量的物品至神秘包。让孩子根据卡片的数量，猜测神秘包中物品的总量。最后，再将神秘包中的物品全部拿出，清点数量。
这个游戏考虑到孩子的数学能力，我先用了两张卡片做游戏，由于孩子掌握了5以内的加减法 ，所以可以“猜”出总量，但用三张后，孩子就是一脸懵，完全不会。个人建议：如果孩子年龄小，不建议用三张卡片，卡片的数量跟孩子的数学认知能力相匹配比较好。
5，用两张数字卡，比如5和3，先让孩子在神秘包里放入与数字较大的等量的物品，即放入5个物品。然后在从神秘包中拿出与数字较小的等量的物品，即拿出3个物品。然后让孩子猜测神秘包中还剩多少物品。
这个游戏一可以让孩子区分数量多少，二可以进一步提高孩子对减少这个概念的理解。
6，家长准备1—10数字卡，随机将一张数字卡放入神秘包，让孩子观察少了数字几。如果孩子很容易给出答案，可以逐渐增加卡片的数量，增加难度。我们玩这个游戏现在已经完全不需要神秘包，都是直接拿走1—2张卡片，让孩子观察并给出答案。也可以让孩子拿走卡片，家长来猜。家长和孩子一起玩会更有趣。
孩子是用触觉感知世界，不要小看触摸的力量！
孩子天生会数学游戏：
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