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今天分享“孩子天生会数学”第五章中的“图片分类”游戏。分类游戏是我个人特别喜欢的游戏类型，分类游戏可以有效提升孩子思维的广度和深度。分类游戏玩的好，可以让孩子思维缜密，做事细心，思虑周全。所以，分类游戏应当多多益善。
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材料：自制卡片（1-10不同数量不同种类的图片），笔
1，将卡片按图片类型分类
我打印的这套卡片原图是彩色的，为了游戏效果，我打印成黑白的了。每个数字共有4个类型，分别是数字，物品，圆点及英文单词。
我让孩子按照每个数字的图片类型进行分类。让她分类的同时熟悉每个卡片的数量及类型。
2，将卡片按数量分类并排序
熟悉了卡片后，让孩子再按照数量进行分类，就相对容易一些。不过这里也有一个小问题，我们在游玩中，我并没有提示孩子，这么多卡片应该怎么分。但我提了一个要求，卡片分类必须看着整齐舒适。
在这样的原则基础上，恬恬决定一个类型一个类型的按数量排序。即第一轮先排数字卡片，第二轮排物品卡片，第三轮排圆点卡片，最后排英文单词卡片。
这个过程中，我认为恬恬做的还不错，至少面对纷繁复杂的卡片，没有手忙脚乱，而是先确定分类方案，再具体实施。逻辑性也不错，最终也达到了整齐舒适的要求。
当然，如果家长没有强迫症，也可以让孩子逐一将打乱的卡片分类，这样速度也许会慢一些，但能提升孩子的反应速度和应变能力。
最终孩子要如何玩这个游戏，家长自己斟酌吧。
1，不同种类卡片排序
我让恬恬将第二章第十三小节的“比大小”游戏中（“孩子天生会数学”之比大小）的自制卡片再次进行排序，根据基础游戏2中的英文单词提示来排序。这款道具被二次利用，既环保，又能巩固基础知识，非常实用。
我又拿出桌游的卡片，让恬恬进行排序。这对她来说，似乎也没难度。
做了这么多各种不同卡片的排序，无非就是想提高孩子对图片数量的判断能力，提升数感。看到10以内的图片，能做到脱口而出数量是多少，就足够了。
上述卡片，我都特意少拿了一张，让恬恬在排序前先目测，少了数字几的卡片，通过排序来验证她目测的结果是否准确。我的这点小心机，孩子很享受。
2，比大小
我将黑白卡片打乱顺序，平均分成2份，我跟恬恬一人一份，然后通过卡片数量来比大小。这其实是一个玩过很多遍的游戏，小孩子总喜欢用最大的牌去管制对方，当对方感受到自己的强大。我在比大小的过程中，尝试教恬恬用“田忌赛马”的方式赢得更多，她似乎有一点点开窍，还需多玩多练。
3，孩子自己分牌比大小
上轮结束后，我让恬恬把卡片打乱顺序，重新分卡。给她提了一个问题：想一想，怎么分卡可以做到自己全赢，对方全输？
恬恬不假思索就将她认为最小的卡片都分给了我，自己留的都是较大的卡片。第一次分配完毕后，她清点了双方的卡片，发现数量不对等。于是又将自己那一堆较多的卡片中最小的几张卡片再分配给我，然后再次核对双方卡片数量。这一次双方卡片一样多了。
我没有急于玩游戏，让恬恬观察自己手中的卡片，最小的数字是几？最大的数字是几？猜一猜妈妈手中最小的数字是几？最大的数字是几？
观察结束后，我们继续玩游戏。恬恬终于弄明白一件事：1-10数字卡片比大小，必胜的要诀是给对方前5个数，这样无论对方出什么数字的卡片，她都必胜。
4，凑10
借用数字卡片，我们玩了凑10的游戏，这对恬恬来说也不是难事，很快就能搞定。
不过游戏结束后，我让她观察图片，说一说奇偶数相加的规律（教孩子弄懂奇偶数，只需这3步），当做对奇偶数知识点的巩固吧。
5，10的拆分之至少拆一个奇数
自从恬恬对10以内加减法有点开窍后，我经常跟她玩10以内数字拆分的游戏。这次让她把黑白卡片中物品类图片进行拆分，拆分要求是拆分的数字中至少有一个是奇数。
这样玩的目的是想让她打破10以内数字的惯性思维，拆来拆去都是她最擅长的组合，这对数感的培养不利。多一些维度的拆分，就势必会让她多一些思考。
6，10的拆分之至少拆一个偶数
黑白卡片就剩下圆点图未做拆分，这次让恬恬拆分圆点图，拆分数字中至少有一个是偶数。
同游戏5的目的一样，拓宽孩子的拆分思路，让拆分变得更有趣，更灵活，还能也能提升瞬间识数的能力。一举三得，非常有趣的游戏。
以上就是我们“图片分类”游戏的玩法与延伸，通过这个游戏，可以让孩子学会多维度的分类，拓宽孩子的思维，提升孩子对数字的敏感度。有兴趣的你可以一试。
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希望我的分享与你有益！
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