很多家长都认同一个观点：一年级的知识比较简单，有幼小衔接基础的孩子，在一年级可以吃老本。今天我想浅浅地聊一聊我对吃老本的看法。
一、什么是“吃老本”？
百度的解释是：比喻靠老资格吃饭，没有新的贡献。这个解释在各个行业中都有一定的适用性，但对于一年级的孩子来说，我认为跟我们所认为的“吃老本”略有不同。
我理解的“一年级吃老本”是指，有些孩子在幼儿园或幼小衔接阶段已经接触过一些基础知识，例如语文的拼音、识字，数学的二十以内加减法等。这些孩子在课堂上容易表现出不够专注，不愿意认真听讲，因为他们认为自己已经掌握这些知识，从而可能导致知识掌握不扎实，就像吃了夹生饭一样。
这种“吃老本”的行为意味着孩子没有完全消化和理解所学的内容，只是简单地记住了答案，而没有真正掌握知识，也没有形成学习习惯闭环。这种吃老本现象可能会让孩子在学习过程中失去兴趣和动力，影响后续的学习效果。
我们回顾百度对“吃老本”的解释，这个说法出自《光明日报》1977年1月9日的文章：“周总理坚决执行毛主席的指示，教育老干部不要吃老本，要立新功，立新劳。”这个概念源于46年前，与当前的社会环境有很大的差异。在当今社会，创新和进步成为主导，人们不再仅依赖过去的经验和成就来取得成功。因此，仅仅依靠吃老本来应对一年级的学习是远远不够的。
二、一年级孩子可以吃的老本有哪些？
根据前面的定义，我梳理了一年级孩子可以吃的老本，包括但不限于以下几类。
1
拼音和识字
很多孩子在进入小学前已经认识一些拼音和识字，这可以算是他们的老本。通过这些基础（优势），他们可以更快地适应小学的语文学科学习。
许多家长为了让孩子在拼音学习上领先一步，会在小学前提前让孩子接触拼音，学得扎实的孩子，已可以阅读拼音读物。
同时，识字量也是学龄前鸡娃家长们热衷于比较的一项指标，识字量的多少被视为衡量孩子阅读、理解等能力的重要标准。这种观念进一步延伸，使得家长们更加注重孩子阅读过哪些书籍，甚至将阅读名著的数量也作为衡量孩子阅读能力的标准。
2
数学和计算
有些孩子可能已经掌握了一些基础的数学概念，如认读数字和图形、20以内计算等。这些知识可以作为他们进一步学习数学的基础，属于比较基础的数学老本。
如果我们仔细翻阅过小学一年级的数学课本，会发现课本知识点并不是很复杂，都是学龄前常见的数学知识。所以有数学基础的孩子学习起来会非常轻松。
但同时，我们也要意识到，数学是一门解决问题的学科，是一门需要深度学习的学科，只学习课内的基础知识是远远不够的。
3
社交技能
孩子在进入小学前，通常需要具备一定的社交技能，如与他人合作、分享、排队等。这些技能可以帮助他们更好地适应小学的集体生活。
这些社交技能的老本可以让孩子快速地找到新的朋友，也可以让孩子尽快适应新环境。
4
自理能力
孩子在进入小学后，需要逐渐完善自己的自理能力，如穿衣、洗手、整理书包等。这些、在幼儿园培养的老本，可以帮助孩子更加独立地应对学习和生活。
总之，对于一年级的孩子来说，家长可以在入学前帮助他们复习和巩固以上知识，以帮助他们更好地适应小学的学习和生活。同时，家长也应该关注孩子的情感需求，帮助他们建立自信心和积极的学习态度。
三、一年级靠学龄前的老本，能维持多久？
根据我们的经历及身边朋友的经验，我认为维持的时间长短取决于多种因素，包括孩子的学习能力、学习习惯、学习环境等。
首先，从学习能力看
幼小衔接阶段的学习内容，主要是针对小学一年级的知识，像拼音、汉字、数学等基础知识。如果孩子在这个阶段已经掌握了这些知识，那么他们在一年级的学习会相对轻松一些。
但是，如果孩子只是通过死记硬背来掌握这些知识，而没有真正理解其中的含义和规律，那么随着知识难度的增加，他们可能会出现学习上的困难。
因此，在小学刚开始阶段，培养孩子的听课习惯、学习能力是非常重要的。这就需要我们家长引导孩子学会主动学习、独立思考，激发他们对学习的兴趣。
其次，从学习习惯看
学习习惯也是影响孩子学习持久性的重要因素。如果孩子已经养成了良好的学习习惯，如定时复习、认真听讲、积极思考、按时完成作业等，那么他们的学习效果会更加显著，同时也有助于更好地适应小学阶段的学习生活。
相反，如果孩子没有养成良好的学习习惯，可能会出现注意力不集中、缺乏耐心等问题，这也会影响他们的学习持久性。
因此，家长们不能仅仅依靠老本优势来教育孩子，而应该注重培养他们的学习习惯。倘若一年级上学期错过了学习习惯培养的最佳时期，那么从下学期开始，家长要重点关注孩子的学习习惯培养，这将对他们的未来学习产生深远的影响。
最后，从学习环境来看
当孩子处于一个有益的学习环境中，如得到家长和老师的关心与支持，与同学们建立良好的关系等，他们的学习效果会更加显著。
但如果孩子处于一个缺乏学习氛围的环境中，如嘈杂的家庭环境、与同学关系紧张等，可能会对他们的学习产生负面影响。
因此，一年级靠幼小衔接学到知识能维持多久，需要根据具体情况而定。学习能力强、学习习惯好的孩子，在良好的学习环境下，只会飞得更高。相反，总想吃老本、原地踏步的孩子，可能飞不了太远。
竞争在一年级开始时就已经悄悄展开，只是有些家长还没有意识到。仅仅依靠幼小衔接的基础让孩子们轻松度过一年级是远远不够的，家长们还需要进一步提升视野和理念。不要让孩子安于现状，家长们需要更加关注孩子的成长，给予他们更多的支持和鼓励，让他们在未来的竞争中立于不败之地。
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