长期以来，由于对中药职业教育的定位、认识不足，在办学思想上重知识，轻技能，在办学模式上，重应试，轻就业，致使中职教育培养的人才与社会需求存在较大的差距，对药学专业学生培养过程的引入对探讨职业道德教育有积极的意义。
为使学生的综合素质得到提高，现结合我校药学专业学生特点在总结过去德育工作经验的基础上，为学校的德育工作实施方法提出以下几点建议：
一、学生特点刚入学校对新的学习生活有着陌生感和新鲜感，思想上充满着幻想，也充满着希望，有迎新的学习生活的思想准备，对于药学专业的学生，他们在思想上还存在着天真幼稚的痕迹，来到学校以后，他们对自己药学专业没有足够的认识,关于“为什么要就读药学专业？”“药学专业的就业形势如何？”他们根本搞不清楚，方向也不明确。
二、提高职业理想认识
职业技术学校具有定向教育的特点，这就决定了必须对药学专业学生进行职业前途、专业思想教育，因此，作为职业教育工作者要用专业知识或学生的头脑，提高学生的专业知识。热爱专业学校可以采用各种手段提高学生的职业理想认识。
三、培养职业道德情感
职业道德是指在职业道德认识的基础上所产生的一种内心体验。职业道德情感是随着人们认识、信念，世界观的形成和发展而产生的。它包括职业道德的荣誉感、幸福感、义务感及责任感等。
学生药学专业知识，强抓实践技能，我们应该强化学生药学专业的知识的学习，并且对学生进行专业操作规范教育为外出实习打下良好的基础。
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