我这样教育女儿合适吗

我和女儿有个约定

大家好，我是一个刚上小学一年级的孩子的父亲，关于女儿的家庭教育，其实作为家长，也一直在探索，也在改正，可能不同的家庭环境会造就不同的家庭教育方式吧，但教育的方向要对，在这里只是分享一下和孩子的日常教育点滴，从我认为比较重要的以下几个方面来说一说，欢迎批评指正。

一、 家长与老师的配合

孩子从幼儿园升到小学，开启了新的学习和生活方式，家长们都会有所担心，我也一样，总害怕孩子不适应新的环境，因为玩的时间少了，没以前自由了，很多孩子都会出现上课走神，注意力不集中，小动作多等等，这个时候，我觉得家长要做的就是与老师沟通了解孩子的状态，观察孩子回家后的表现，积极配合老师的教育教学方式，让孩子在短时间内逐渐适应。到现在，我和孩子妈妈一直在做的一件事，就是晚上让女儿讲讲当天在学校的见闻，她会讲很多，有学习方面的，有课外活动的，还有很多有意思的事，讲的津津有味，然后我们会跟她说“原来上小学比上幼儿园还有意思，还能学很多知识”诸如此类的话，女儿也就表示赞同，还补充说“还能交到更多的好朋友呢”，让她觉得新的环境她很喜欢、很开心，自然就能较快的适应吧。时间一久，她也会讲一些不好的事情，比如今天谁谁谁欺负谁了，谁谁谁不听她的话，有时还说的义愤填雍，这个时候就不能只是听听了，开始引导她什么话不能说，什么样的事不能做，要帮助保护弱势群体，不要拉帮结伙，不能言语攻击别人等，直到她表示赞同，再后来，再出现类似的事，她回家就会说她是怎么做的，而且还告诉别的同学“这么做是不对的”，说明她的辨识和认知提高了。一个好的孩子更应该具有好的品行，好的品行也需要家长和老师配合引导，老师是指路人，家长是陪伴者，所以要以身作则，配合老师。

二、 孩子注意力不集中，写作业粗心马虎

    孩子注意力不集中，粗心大意应该是大多数家长都会遇到的，10以内的加减法练习很久了还是会错，加减法混淆，做题不看题目要求，凭感觉去做，看不懂了就找爸爸妈妈……问她看没看题目要求，答:好多字不认识。其实题目里的字是有拼音的，有的题目要求字比较多，她就懒得看了，逐渐的就根本不看题目要求了，所以陪她做题，题目要求字数再少也要她自己读出来，而不是帮她读题目，理解了要求再做题，养成好的学习习惯，才不至于凭感觉做错了题。粗心马虎，每个人都会有，简单的事连大人也会犯错，所以，要慢慢引导孩子，不能过于着急批评孩子屡次犯错，效果真的不好，不如多给他些鼓励，有一次我跟女儿说“如果不是因为粗心，就能得满分了，得了满分就有奖励了”，她也会苦笑的说“天哪，就差那么一点点”，我想她就明白了，“粗心马虎”要不得！要不得怎么办？学会去改！

三、 学习兴趣和良好习惯的养成

小学一二年级，是培养孩子学习兴趣和习惯的关键阶段，考试分数高不代表这个阶段过渡的好，有的孩子分数高靠的是死记硬背，有的孩子却能找到几种方法去解答同一个题目，他会找到最简单的方法，这很重要，所以到了三年级就可能出现明显的分水岭。“这道题还可以怎么做？”，我也常问我女儿，作为一年级的孩子，一般也想不出第二种方法，会熟练运用一种方法就不错了，毕竟知识面不够，但可以引导她做题技巧，比如连加连减题，并不是必须先计算前两个数，给她转变一下思路，告诉她先算后两个数试试，她发现有的题先算后两个数要快很多，因为可以“凑十”，做题速度就快了很多，逐渐的她又发现，有的题也可以先算第一个数和第三个数会比较快，效率又提高了，所以引导孩子“多找方法，找好方法”也能够提高孩子的学习兴趣，有了兴趣就喜欢学习，好的习惯就能逐渐养成。我是这么认为的，仅仅是个开始，还需要引导，等她自己会主动学会变通、学会思考的时候，才算真正意义上的成功吧。

四、 了解孩子内心，正确引导，鼓励孩子

女儿6岁，还报了几个兴趣班，我觉得太多了，可她喜欢，都是她感兴趣的，现在家长基本都会给孩子报兴趣班，有的孩子喜欢去学，就学得开心，时间一长，有的孩子就不喜欢学了，心里就会有抵触，兴趣变成了压力。有一次，我看女儿情绪不高，就问她“报了3个兴趣班，累不累？累的话我们就去掉一个”，她吱吱唔唔地说“要不就不学舞蹈了吧”，其实我知道，她还是很喜欢舞蹈的，舞蹈是她第一个兴趣班，决定再观察一段时间，看看她内心究竟是怎么想的，孩子说话比较随意，可能只代表她当时的心情。平时经常鼓励她，奖励她，孩子心情好了，学东西就更有动力、更有信心，不想让孩子做她不情愿做的事，要保护好孩子稚嫩的童心。

说到奖励，我和女儿这样约定，学习方面，阶段性测验只要考满分，奖励十元。可能有的家长不赞成用金钱做诱惑，觉得不太妥当，但是我觉得要看怎样去引导，同样，我们还有一个约定，就是她得到的奖励，消费方向是学习用品，至于零食，必须得到爸爸妈妈的同意，也不能把人家的劳动所得控制的太严，偶尔一次就能乐半天，她会说“耶~这是我用自己挣的钱买的，好开心啊！”既能提高她的学习兴趣，又能学会合理消费，引导好了就是双赢。有一次我问女儿，你都攒了那么多钱了，是不是可以帮家里买点蔬菜水果啥的？她果断回答“好嘞，没问题！”，有这份心就够了，养成好的习惯是现阶段最重要的。还有，包括生活方面，孩子现在逐渐开始有了叛逆心，有时候会顶嘴，说她一句就不理你了，学会耍脾气了，惹得大人会很生气，于是就又多了一个约定。我拿出一本台历，跟她说“如果每天生活和学习都表现好，不惹爸爸妈妈生气，就在台历上贴一个笑脸贴画，如果表现不好贴一个哭脸贴画，一个月下来，如果哭脸贴画不超过3个，奖励10元，如果超过3个，罚5元”，她很高兴的接受了，她说她肯定能做到，最近一个月下来，表现还是可以的，无形之中对她 的行为也是一种制约，这种制约是引导她好好学习、尊师敬老、文明礼貌，对孩子来说算不上压力，多鼓励孩子，相信每个孩子都能做到。

  作为父母，我们都会想尽一切办法让孩子变得更优秀，但一定要关注孩子的内心是否能够承受，很多新闻和案例，扭曲的心理很多都是家庭教育不当而造成的，尽力给孩子营造一个好的家庭氛围，适当的给孩子解压，快乐学习不是没有压力，而是要品尝战胜压力的喜悦。作为一年级孩子的家长，今后的教育之路还需要更多的探究交流，希望我们每个孩子都能成为品学兼优的好孩子。最后，用一句意味深长的名言作为结束语吧——

“教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法”。