过完最后一学期，幼儿园大班孩子就要升小学了。为了孩子们能轻松融入新环境，最近老师和家长们都在幼小衔接上下了不少功夫呢。
不过说到幼小衔接，孩子们到底要准备什么？20以内的加减？几百个汉字，还是英语词汇量？这些都不是最重要的。据小学一年级的老师说：“刚进小学的孩子最让人头疼是缺乏良好的行为习惯，分心走神、不守纪律、自理能力差”。
这下我们就知道从哪儿入手了，来看看下面帮你总结的9个攻略，一定能派上用场哟。
1. 心理准备
6岁左右的孩子完全具备了上小学的身心条件。其实他们内心对小学生活也是很向往的，渴望新书包、新文具，希望和邻居的哥哥姐姐一样穿上校服。
这时家长要特别留意孩子的心理状态，积极鼓励孩子，比如可以常常这样说“宝宝长大了，终于可以上小学了，宝宝真棒”。让孩子感受到成为小学生的光荣和自豪。
尽量避免可能的消极暗示，比如“等上了小学你就不能像现在一样玩了”“上小学就要辛苦多啦”……这样的话都会让孩子慢慢对小学产生抵触情绪。
家长也可以在空闲时间带孩子到小学的校园里面逛一逛，走一走，给孩子讲讲小学生的趣事儿，让孩子提前感受和熟悉小学的校园和氛围。
2. 自理能力准备
要应对小学环境，小朋友需要具备一些基础自理能力。下面这些能力你家孩子都掌握了吗？
自己穿衣服，拉拉链，系鞋带。
独立进餐，会使用筷子和勺子。
能自己整理文具等个人物品，用过的东西及时放回原位。
自己叠被子、收拾房间。
简单的劳动技能，比如做简单的家务。
饭前便后洗手，讲究卫生。
幼小衔接阶段，家长们要早早认识孩子的不足之处，有意识地培养孩子的良好自理能力。
3. 作息习惯准备
相比幼儿园快乐又宽松的生活，小学节奏就快多了。小朋友们除了要每天上完规定课程之外，还要按时完成作业。所以早睡早起、保证睡眠就很重要了。只有每天睡够10小时，白天才有足够精力投入学习。
对于作息不规律的孩子，家长要有意帮他调整作息。小学生早上进校的时间是7点40左右，妈妈们可以根据这个时间点估计孩子的起床时间，让他的作息向小学靠拢。
4. 专注力准备
幼儿园一节课20分钟左右，而且一般教学与游戏相结合。到了小学，每节课40分钟，学习的知识也相对单一。有的孩子很难长时间集中注意力，所以即便在教室里待了40分钟，学习的效果也不太理想。利用一些小游戏训练幼儿的注意力会有明显的效果。
比如：
听力游戏：复述数字，家长先报简单的数字，让孩子复述，在不断增加一位数，以此类推。孩子在游戏的过程中一定是集中注意的在进行聆听。
口令游戏：老师说一个口令，学生按照发口令做动作，可以增加难度，做相反动作。例如说：向前一步走，那学生就做向后一步退。
平时在孩子分心走神的时候，家长要及时指出和提醒，孩子的爱走神的习惯才能慢慢改正。
5. 阅读能力准备
良好的阅读习惯可以潜移默化地增强孩子的听力、理解力和注意力。
孩子不喜欢读书，多半是没有从读书中感受到乐趣。密密麻麻的汉字让孩子退缩，无聊的书本内容引不起小朋友的兴趣。家长应尽量选择适合孩子的图书，比如有意思的绘本等。
或者利用睡前时间陪孩子一起阅读，让孩子在图文并茂的故事里享受阅读，锻炼他的理解能力，以后孩子也能轻松应对语文课程了。
6. 书写能力准备
小朋友受身体发育的限制，手部小肌肉还不够灵活。让他们拿起笔来中规中矩地写字，实在是一件有点困难的事儿。不过爸爸妈妈们提前帮孩子锻炼一下手部灵活度，还是很有帮助的。
平时给孩子准备一些纸笔，让他随意涂画，或者描摹字帖。家长也不要因为孩子写的不好随意责备孩子，积极引导，鼓励与表扬，增强孩子的自信心。
同时，注意培养孩子正确地拿笔方法、端正的姿势，争取在最开始的时候就帮他养成练好的习惯。
7. 作业与任务意识准备
小学家庭作业也比幼儿园多，刚入学的孩子还没有任务意识，不知道什么是家庭作业。有时课堂上老师刚说完，孩子一到家就忘到脑后了。
如果有这样的情况，我们可以教孩子用画图案的方法记忆。家长和孩子约定好一套记忆符号，比如“学会的知识画圈”，“听不懂的画三角”，“老师让回家做的画勾”等。这样家长通过图形也可以及时提醒孩子完成作业。培养小朋友的自主能力，等他逐渐有了任务意识，就不用发愁了。
8. 沟通能力准备
进入小学之后，随着孩子年龄的增长和周围环境的变化，小朋友之间的竞争和小团体现象都时有发生。这时就需要孩子有较强的沟通与合作能力，才能才能从容应对集体事件。
从上大班开始，老师和家长们就要留心锻炼孩子的交际能力，比如老师多开展小组讨论游戏，引导内向的孩子多说话、多交友。家长平时带孩子到公园走走，多和陌生人见面，消除他对陌生人的畏怯心理。鼓励孩子和不同年龄伙伴交往，逐渐增强孩子与他人交往的能力。
9. 学习用品准备
当然准备好了各种习惯和心理素质等，物质准备更是少不了。孩子马上上小学，这些东西先来熟悉一下。
基本学习用品：
书包、垫板、铅笔盒、木质铅笔、塑料直尺、4B 橡皮、文件袋（用于放练习卷或练习本）。这些基本学习用品，一般每天上学都要携带。
特殊学习用品：
卷笔刀、剪刀、固体胶、记号笔（粗细各一支）、油画棒一盒、水彩笔一盒（颜色无需太多，体积不宜过大）。这些学习用品。可以根据每日课程表的安排携带。
关注学习用品实用性。比如书包的选择应适合孩子的年龄，大小适中，以轻便为主。购买铅笔盒等学习用品时不过分追求功能的繁多和色彩艳丽，一些多功能、玩具化的学习用品容易分散孩子的注意力。
幼小衔接不仅是对孩子适应能力的挑战，更是对老师与幼儿家长心理准备的考验。这将是一场无形的奋战，不过只要我们耐心、细心就一定能做好。所以从现在开始，我们就一起加油准备吧！
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