知识点_小学语文总复习

一、声母表(23 个)

汉语拼音

b    p    m    f      d    t      n      l      g    k    h        j    q    x    zh    ch    sh    r    z    c s y      w

二、韵母

分单韵母和复韵母。

单韵母有六 个：a   o    e    i    u ü。

复韵母有 23 个：ai   ei    ui    ao   ou    iu    ie    ve    er    an   en    in    un   ün ang   eng   ing    ong

三、整体认读音节读时要注意：不能拼读，是一个整体。

zhi    chi   shi    ri    zi    ci    si    yi    wu   yu   ye    wu   yu    ye   yue   yuan yin   yun   ying

jq x 与ü相拼 ，ü上两点要去掉。

一天，j、q、x 这三个小伙伴一起在森林里玩游戏，u u 过来了说：“喂，我也要玩！” j、q、x 这三个小伙伴看了看 u u 说：“我们不给不讲礼貌的孩子玩。”过了一会儿，ü ü过来了，他摘掉墨镜说：“你们好！我是ü ü，我们一起玩游戏好吗？” j、q、x 一起笑着说：“好啊，我们一起玩吧。” j、q、x 和ü ü手拉着手一起玩起了游戏。

标调方法：

1. 有 a 在，把帽戴，a 要不在 o e 戴，要是 i   u 一起来，谁在后边给谁戴。

2. 有 a 不放过，没 a 把 o  e，i    u 并列标在后，最后再找 u。

学好汉语拼音，首先要做到“三准”：读准声母，读准韵母和读准声调，只有做到“三准”，才会正确拼读音节。其次要正确掌握拼音方法和书写规则。

（一）字母表

一、拼音的方法

音节的拼读

普通话音节常用的拼音方法有四种：两拼法、三拼法、声介合拼法和整体认读法。

1、两拼法

两拼法是把声母和韵母直接拼合起来的方法。如：m+a→mǎ（马）；h+ong→hóng（虹）。

2、三拼法

三拼法是拼音时，把音节分成声母、韵头、韵身（韵腹或韵腹+韵尾）三部分进行连接。也叫“三拼连读法”。如：j+i+ao→jiào（教）；n+u+an→nuǎn（暖）。

3、声介合拼法

声介合拼法是把声母和介音（韵头）先拼读成一个音节，再用这一个音节作为拼音的部件，去同后边的韵身相拼。

如：n+i+an→ni+an→nián（年）；k+u+an→ku+an→kuān（宽）

4、整体认读法

整体认读法，又叫音节直呼法，就是直接读出音节，不需要用声母去拼韵母，这种方法要以熟悉400多个基本音节为基础。

二、定调法

1、数调法

先把声母和韵母拼合在一起，依阴平、阳平、上声、去声的次序逐个儿数，直到要读的声调。

2、韵母定调法

用声母和带声调的韵母相拼，直接读出音节的声调。如：q+iǎng→qiǎng（抢）

3、音节定调法

先把声母和韵母拼合在一起，在直接呼出音节时定调。如：b+a→bǎ（把）

字母顺序表

汉语拼音拼写规则：大写

大写的作用有两个：一是表示句首，如句子开头的字母大写，诗歌每一行开头的字母大写。例如：

Zhè  shì  wǒ  de    shū.    这是我的书。

Qīngmíng    shíjié  yǔ  fēnfēn. 清明时节雨纷纷。

二是表示特殊名称，如人名、地名等专有名词开头的字母大写。例如：

Lǐ  Huá 李华     Zhūgě  Kǒngmíng  诸葛孔明

Lǐ  xiānsheng  李先生       Shào    xiǎojiě  邵小姐

Běijīng    Shì  北京市    Huángpǔ  Jiāng 黄浦江     Rénmín    Rìbào 人民日报

汉字

规则

汉字笔画名称表

汉字笔顺

笔画

名

称

例

字

笔画

名

称

例

字

丶

点

广

乛

横

钩

写

一

横

王



横折 钩

月

丨

竖

巾

横折弯钩

九

丿

撇

白

横撇弯钩

那

捺

八

ㄋ

横折折折钩

奶

提

打

竖折折钩

与

ㄑ

撇

点

巡

竖

弯

四

し

竖

提

农

横折 弯

沿

横折提

论

┐

横

折

口

亅

弯

钩

承

∟

竖

折

山

亅

竖

钩

小

ㄥ

撇

折

云

乚

竖弯钩

屯

横

撇

水

斜

钩

浅

横折折撇

建

卧   钩

心

竖折 撇

专

1 先横后竖：十、于、丰、干、丁、 、 等。含上述字或部件的字，如木、芋、艳、刊、花、羊等，也是如此。

2先撇后捺：人、八、入、木、等。含上述字或部件的字，如大、分、树、艾等，也是如此。由于汉字中没有捺起笔的字，所以撇与捺不论是相交、相离、相接，书写时都是先撇后捺。

3先上后下：二、丁、立、李、昌、亨等。部分独体字和上下结构上中下结构的字一般遵从此规则。

4 先左后右：一些独体字、左右结构、左中右结构的字，大部分是从左到右。如川、州、旧、构、部、树、  衍、樊（上部）等。

5先外后内：汉字的部分独体字和包围结构的字，绝大多数是先外后内。如月、母、同、凤、凡、用、叉、   厅、历、虱、氢、勉、毯、赴、旭等。

6 先中间后两边：小、水、办、承、业、率、兜、燕等。这里要注意的是"火"、""和"肃"，它们的笔顺不是先中间后两边，而是相反。 火，， 肃。此外"脊（ 脊）"也是如此。

7先进入后关门（即先外后内再封口）：一般是全包围结构的部件和字，先写上面三框，再写框内部分，最后封口。如回、田、目、国、圆、面、囱、卤等。

除了上面的基本规则外，还有一些补充规则。在我看来，这些规则更应该重视。因为基本的东西人们往往  都能掌握，却常常在一些细节上失误。这些补充规则有时是推行汉字笔顺规范的难点甚至是关键。

8后写右上点：

汉字中一些带有右上点的字或部件，一般后写右上点。如犬、术、戊、书、发、尤、求、代、械、找等。   9 后写内部点：

内部点是字主形内部的点，一般后写。如叉、凡、为、勺、瓦、丽、兔、雨、势、玉等。但有些字如义（ 义）、丹（ 丹）、母（ 母）、戍（戍）、卵（ 卵）、逐（ 逐）等例外，必须加以注意。

10  先右后左：

一些特殊的偏旁，如" 、"，不是先左后右，而是先右后左： ，。含有这些部件的字如陈、阳、陂、郊、都、耶、即、叩等，也是如此。

11 先内后外：

"下包上"结构的字，先写上内，后写外。如凶（ 凶）、凼（ 凼）、幽（ 幽）、山（ 山）、鬯（ 鬯） 等。含"、 "包围结构的字，一律先写右上，后写 和 。如延（ 延）、廷（ 廷）、建（ 建）、过（ 过）、远（ 远）等。

从""与"丁 "包围结构的字与部件笔顺较为特殊。既非先内后外，也非先外后内，而是内外交错进行。" " 属左、下包围结构，先写上内，后写左下。如匹（ 匹）、医（ 医）、匡（ 匡）、匾（匾）等。"丁"属于上、右下包围结构，先写上内，后写右下。如可（ 可）。

12  先撇后折：

有撇、折组成的部件和字，多数先写撇，后写折。如匕、 、 、 、 、 、 、儿、几、九等。含上面的部件或字的字，如老、旨、句、甸、欠、饭、月、用、同、内、凤、狐、獾、倪、元、机、旭等都是如此。但有些部件和字例外，要先写折后写撇。如刀（ 刀）、力（力）、乃（ 乃）、万（ 万）、皮（皮）、女（ 女）、方（ 方）、虎（虎）、发（ 发）等，含上述字或部件的字，也是如此。这些字须特别留心， 不能与先撇后折混淆。

13、先竖后横：

竖笔笔末与横笔相接时，最后一个横笔与竖笔相接时，先竖后横。如土（土）、工（ 工）、共（ 共） 等。

横笔笔首与竖笔相接，先竖后横。如"（占字头）"。

长竖与短横相接，先竖后横。如"（北字旁）"、" "和" "（非字旁）。含这些部件的字都是如此。另外一些特殊的字要记住：丑（ 丑）、贯（ 贯）、里（里）、垂（ 垂）。

以上 13 条规则是汉字笔顺的常见规则，但还不能覆盖所有规则。其实，较为复杂的汉字的笔顺往往是这些规则的综合运用，如"赢"字就包含先上后下、先左后右、先外后内、先撇后捺、后写内部点等规则。汉  字是复杂的平面文字，每个字都有其独特的形体特征，掌握了这些规则并不一定就能正确书写全部汉字的  笔顺。这就需要在书写过程中不断记忆、琢磨和钻研，特别是一些笔顺特殊、结构复杂的汉字，尤其要注  意。只要不断地练习和实践，相信每个汉字的笔顺都不难掌握。

如果你有现代汉语词典，看看后面的“汉字偏旁名称表”就一清二楚啦！ 1.本表列举一部分汉字偏旁的名称，以便教学。

2. 本表收录的汉字偏旁，大多是现在不能单独成字、不易称呼或者称呼很不一致的。能单独成字、易于称  呼的，如山、马、日、月、石、鸟、虫等，不收录。

3. 有的偏旁有几种不同的叫法，本表只取较为通行的名称。

汉字偏旁名称表

偏旁 名称 例字

冫 两点水儿(liǎngdiǎnshuǐr) 次、冷、准冖秃宝盖儿(tūbǎogàir) 写、军、冠

讠 言字旁儿(yánzìpángr) 计、论、识厂 偏厂儿(piānchǎngr) 厅、历、厚匚 三匡栏儿(sānkuānglánr)

三匡儿(sānkuāngr) 区、匠、匣刂 立刀旁儿(lìdāopángr)

立刀儿(lìdāor)列、别、剑

冂 同字匡儿(tóngzìkuāngr) 冈、网、周亻单人旁儿(dānrénpángr)

单立人儿(dānlìrénr)仁、位、你

勹 包字头儿(bāozìtóur)勺、勾、旬厶 私字儿(sīzìr) 允、去、矣

廴 建之旁儿(jìànzhīpángr) 廷、延、建卩单耳旁儿(dān'ěrpángr)

单耳刀儿(dān'ěrdāor) 卫、印、却阝双耳旁儿(shuāng'ěrpángr)

双耳刀儿(shuāng'ěrdāor)

左耳刀儿(zuǒ'ěrdāor)(在左) 防、阻、院右耳刀儿(yòu'ěrdāor)(在右) 邦、那、郊氵 三点水儿(sāndiǎnshuǐr) 江、汪、活

丬(爿) 将字旁儿(jiàngzìpángr) 壮、状、将忄竖心旁儿(shùxīnpángr)

竖心儿(shùxīnr)怀、快、性

宀 宝盖儿(bǎogàir) 宇、定、宾

广 广字旁儿(guǎngzìpángr) 庄、店、席辶走之儿(zǒuzhīr) 过、还、送

土 提土旁儿(títǔpángr)

剔土旁儿(títǔpángr) 地、场、城艹 草字头儿(cǎozìtóur)

草头儿(cǎotóur) 艾、花、英

廾 弄字底儿(nòngzìdǐr) 开、弁、异

尢 尤字旁儿(yōuzìpángr) 尤、龙、尥扌提手旁儿(tíshǒupángr)

剔手旁儿(tīshǒupángr) 扛、担、摘口方匡儿(fāngkuàngr) 因、国、图彳双人旁儿(shuāngrénpángr)

双立人儿(shuānglìrénr)行、征、徒彡 三撇儿(sānpiěr) 形、参、须

夂 折文儿(zhéwénr) 冬、处、夏犭 反犬旁儿(fǎnquǎnpángr)

犬犹儿(quǎnyóur) 狂、独、狠

饣 食字旁儿(shízìpángr) 饮、饲、饰子 子字旁儿(zǐzìpángr) 孔、孙、孩纟绞丝旁儿(jiǎosīpángr)

乱绞丝儿(luànjiǎosīr) 红、约、纯巛 三拐儿(sānguǎir) 甾、邕、巢 灬 四点儿(sìdiǎnr) 杰、点、热

火 火字旁儿(huǒzìpángr) 灯、灿、烛礻 示字旁儿(shìzìpángr)

示补儿(shìbǔr) 礼、社、祖王 王字旁儿(wángzìpángr)

斜玉旁儿(xiéyùpángr) 玩、珍、班 木 木字旁儿(mùzìpángr) 朴、杜、栋牛 牛字旁儿(niúzìpángr)

剔牛儿(tìniúr) 牡、物、牲夂反文旁儿(fǎnwénpángr) 反文儿(fǎnwénr) 收、政、教疒病字旁儿(bìngzìpángr)

病旁儿(bìngpángr) 症、疼、痕衤衣字旁儿(yīzìpángr)

衣补儿(yībǔr) 初、袖、被

 春字头儿(chūnzìtóur)奉、奏、秦罒 四字头儿(sìzìtóur) 罗、罢、罪皿 皿字底儿(mǐnzìdǐr)

皿墩儿(mǐndūnr)盂、益、盔

钅 金字旁儿(jīnzìpángr) 钢、钦、铃禾 禾木旁儿(hémùpángr) 和、秋、种癶登字头儿(dēngzìtóur) 癸、登、凳米米字旁儿(mǐzìpángr) 粉、料、粮虍 虎字头儿(hǔzìtóur) 虏、虑、虚

 竹字头儿(zhúzìtóur) 笑、笔、笛

 足字旁儿(zúzìpángr) 跃、距、蹄量词

中文里有很多量词，常见的如“只”、“个”，其中有几十个量词在英语里没有对应词．这些量词使得在描   述事物时显得丰富多采．

1    表示人的量词：个、位、条．位是比较正式客气的用法．条的用法有限．

一个人 一个大人 一个小孩 一个女孩一个男孩 一个画家 一个司机 一个工人 一个农民 一个士兵 一个朋友 一位同学 一位老师 一位客人 一位长官 一位代表 一条好汉

2    表示动物的量词：只、匹、头、条、峰．

一只狗 一只鸟 一只猴子 一只鸡一只大象 一只羊 一只猫 一只老鼠 一只蝴蝶 一只虫 一匹马 一头牛一头羊 一头驴 一头骡 一头豹子 一条蛇 一条鱼 一条虫 一峰骆驼

3   表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片条．除了个和只以外其他大都表示形状． 一个脑子 一颗脑袋 一根头发 一根眉毛 一只眼睛 一个鼻子 一个（对）耳朵 一张嘴 一片嘴唇 一颗牙齿 一个舌头 一个下巴 一条胳臂 一只手 一个手指头 一个拳头 一条腿 一只脚 一条尾巴 一颗心

4    表示植物的量词：棵、株．

一棵树 一棵白杨 一棵草 一棵松 一株水稻 一株麦子 一株树 一株小草  一头蒜

5    表示水果的量词：个．例外：一粒葡萄，一根香蕉．

一个苹果 一个橘子 一个柿子 一个梨 一个李子 一粒葡萄 一根香蕉

6   表示植物部位的量词：朵、片、条、颗、粒．大都表示形状． 一朵花 一朵玫瑰 一朵红梅 一片叶子一条根 一颗种子 一粒米

7    表示食物的量词．

一顿饭 一顿早饭 一份早餐 一份午餐 一份晚餐  一份中餐 一份西餐 一份点心 一根油条 一个包子一个馒头 一根鸡腿 一个鸡蛋 一片肉 一块牛肉    一个三明治 一道菜 一道汤 一片面包 一块蛋糕一根冰棒      一片饼乾 一粒糖果 一片西瓜 一根棒棒糖

8    表示餐具的量词．

一根（双）筷子 一把叉子 一把汤匙 一张餐纸

9   表示家庭用品的量词．包括表示电器仪器的量词：台．一张桌子一把椅子 一条板凳 一条沙发 一张床一条棉被 一条毛巾 一根火柴 一根蜡烛 一盏灯 一个灯泡 一把牙刷 一条牙线 一块香皂 一块桌布 一 块手表 一面镜子 一个脸盆 一个桶一只桶 一把伞 一条绳子 一部电话 一台电视机 一台录影机 一盘录影带 一盘录音带 一个冰箱 一根香 一帖膏药 一服药

10    表示穿戴用品和装饰品的量词．

一件衣服 一件上衣 一条裤子 一个口袋一顶帽子 一条围巾 一只手套 一只袜子 一只鞋 一只眼镜 一只耳环 一枚胸章 一枚戒指

11    表示建筑物的量词：座、栋．

一座城 一座桥 一条路 一栋房子一座别墅 一座高楼 一幢楼房 一座塔 一座庙 一扇窗 一扇门 一面墙一堵墙 一间房 一所学校

12    表示交通工具的量词：辆、列、架、艘．

一辆车 一辆汽车 一辆自行车 一列火车 一架飞机 一条船 一枚火箭一艘军舰

13   表示工具的量词：把 一把锤子一把锁 一把剪刀

14    表示文具的量词．

一支笔 一枝笔 一张纸 一块墨 一方砚台 一台电脑

15    表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅．

一封信 一则日记 一首诗 一篇文章一幅照片 一张照片 一幅画 一台戏 一道命令 一首歌 一支曲子一篇报告 一个字 一个词 一个句子 一道题目

16    表示事件和动作的量词：件、顿、场、通．

一件事 一个事件 一个动作 一通电话 一顿毒打 一顿吵架 一顿臭骂 一场球赛 一场风波 一场战争 一场大火一个案例 一通报告 一阵骚动 一阵掌声一头亲事

17    表示武器的量词．

一把刀 一面盾 一张弓 一支箭 一支枪 一发子弹 一门大炮 一枚炮弹一枚导弹

18    表示地理天文气候的量词．

一座山 一道梁 一条江 一条河 一个池子一个湖 一个海 一个月亮 一轮明月 一颗星星 一个太阳 一朵云 一阵风 一场雨 一个响雷 一道闪电

19    表示形状的量词．缕、条、根、支、道、面、片、张、颗、粒、块．例子请见以上各类．

【ABB】形式的词语

(一）颜色：

红——红艳艳  红通通 红彤彤 红扑扑  ……

金——金灿灿金闪闪 金亮亮 ……

黄——黄澄澄 黄灿灿 ……

绿——绿茵茵 绿油油 ……

白——白茫茫白蒙蒙 白花花 白惨惨……

黑——黑乎乎 黑糊糊 黑漆漆 黑洞洞 黑黝黝 黑油油 黑压压……蓝——蓝盈盈 蓝汪汪    ……

紫——紫盈盈 紫微微

灰——灰蒙蒙灰溜溜……

（二） 气氛、感觉、心情、形象、外貌：

沉甸甸 阴森森 凉飕飕 乱哄哄 孤零零 皱巴巴 湿漉漉 水淋淋 脏兮兮 血（xiě）淋淋轻飘飘      亮铮铮 亮晶晶 热乎乎 热腾腾 胖乎乎 胖嘟嘟 骨碌碌 雾朦朦 毛绒绒 软绵绵淅沥沥 圆滚滚 圆溜溜 娇滴滴 水汪汪……

（ 三） 动作：

慢吞吞 慢腾腾 骨碌碌……

（四） 表情：

笑嘻嘻 笑眯眯 笑哈哈 喜盈盈 骨碌碌 水灵灵 水汪汪……

（五） 气味：

香喷喷 臭烘烘 臭乎乎 ……

（六） 声音：

响当当 娇滴滴

（ 七） 一##： 一颗颗 一簇簇 ……

※附：

【AAB】形式的词语的读音

读音一般变调为一声，特别是形容颜色的词语。

——以下摘抄自“人民教育出版社”网站——

【现代汉语形容词中，有一类构词形式为 ABB，如“绿油油、黄澄澄、圆滚滚、香喷喷”等等，通常称之为状态形容词。这类形容词中的 BB 是读原调还是变调读为阴平，是多年来语言学界一直争论的问题。媒体质疑小学语文教科书，认为教科书建议 BB 变调为阴平的读法有误，会影响到教师教学和学生学习。在这里，对相关论述作一梳理，希望可以为大家解惑。

为什么 ABB 式形容词中的重叠部分 BB 会出现变读为阴平的现象呢？据吕叔湘先生讲，这与北京人的口语习惯是相一致的。既是习惯，就不是规则。BB在什么情况下变调，什么情况下不变调， 并没有统一的依据。在不少辞书、教科书中都有这样的说法：ABB 式重叠形容词，一般 BB 读阴平。

例如，徐世荣编著的《普通话语音知识》中说：“ ABB 或 AABB 式叠字形容词，除叠字本身为阴平调即不再变外，其余各调的都可把后面两个字变为阴平调…… 如果念得缓慢些，念清楚它的原调，显得读字清楚，不变也可以。至于一部分书面语言中的叠字形容词，就决不能变。”而作者所   举出的“决不能变”的例词却只有AABB 式的。

又如，宋欣桥主编的《普通话语音训练教程》这样叙述：“叠字形容词 ABB 式和 AABB 式，当后面两个叠字音节的声调是阳平、上声、去声，即非阴平声时，调值为高平调，跟阴平的调值一样…… 注意（1）读得缓慢，也可以不变调。（2）一部分书面语的叠字形容词不变调。”

再如，王均裕、易理栋主编的《教师口语训练》则说：“ABB 式形容词除重叠的音节本身为阴平则不必变调外，其余声调的 BB 常变为阴平……近年来， 有人提出简化变调，将ABB 式形容词念成原调。电台和电视台的播音员也有念原调的。”

聂敏熙、梁德曼、翟时雨主编的《普通话水平测试训练教程》中说：“由词根附加叠音后缀构 成的形容词，叠音后缀的实际读音， 大多念阴平。”

虽然这些论述中存在着一些不确定的词语，如“常”“大多”，但仍然可以看出，现行汉语普 通话语音教科书中，对于 BB 的读音， 多数还是认为要变为阴平。从语言实际来看，这一规律在很多情况下也适用。如“黄澄澄”，“澄”有两个读音，一为 chénɡ，一为 dènɡ，但在“黄澄澄” 这个词中，它的读音要变为 dēnɡ。

由于目前尚无权威的读音规范可以依据，不同工具书的注音也不尽相同，因此，不论是变调还是不变调，两种说法都有其合理性， 不能说哪一种读法就是绝对的对与错。在国家没有统一标准， 且学界尚无定论的情况下，小学语文教科书在对 ABB 式形容词的读音标注，仍采取了 BB 变调的原则。教师在教学中可以根据实际情况灵活处理，不对学生作硬性要求，可以按照学生的口语习惯来读，建议不纳入考查范围。

【AAB】形式的词语

声声慢 哈哈笑 蹦蹦跳 咚咚响 门门通天天讲 夜夜想 挥挥手 微微笑 呼呼睡 碰碰车 悄悄话乖乖女 排排坐 拉拉手 谈谈心 面面谈 团团转 啦啦队

【AABC】形式的成语

A 嗷嗷待哺、哀哀父母、哀哀欲绝、昂昂自若

B 步步为营、彬彬有礼、楚楚不凡

C 刺刺不休、侈侈不休   楚楚动人、察察而明、楚楚可怜、楚楚可人   草草了事、蹙蹙靡骋、草草收兵、察察为明、 迟迟吾行    陈陈相因、超超玄著、蠢蠢欲动 楚楚有致  楚楚作态、咄咄逼人、

D 喋喋不休 鼎鼎大名、旦旦而伐代代相传 多多益办、鼎鼎有名

E 恩恩相报

F 愤愤不平、忿忿不平 纷纷不一、泛泛而谈、 泛泛之交、泛泛之人、泛泛之谈

G 格格不纳、格格不入、格格不吐、官官相护  官官相为、官官相卫、耿耿于怀、耿耿于心、呱呱坠地

H 花花世界  昏昏欲睡、恢恢有余、赫赫之功、赫赫之光  赫赫有名

J 矫矫不群  久久不忘、踽踽独行、戛戛独造、蹇蹇匪躬、九九归一 、九九归原、斤斤计较、岌岌可危津津乐道、赳赳武夫、寂寂无闻、炯炯有神、济济一堂、井井有条、津津有味、井井有序       井井有绪、斤斤自守    眷眷之心

K 空空如也  侃侃而谈  款款而谈  夸夸而谈、侃侃而言、夸夸其谈、口口相传

L 恋恋不舍、落落大方  历历可辨、历历可见、了了可见    历历可考、历历可数、寥寥可数、落落难合、朗朗乾坤、累累如珠、琅琅上口、 寥寥无几、碌碌无能、碌碌无为、碌碌无闻        历历在耳、历历在目、M 绵绵不断、绵绵不绝、闷闷不乐           绵绵瓜瓞、脉脉含情、面面俱到、面面皆到、面面俱圆 茫茫苦海、蔓蔓日茂、面面厮觑、默默无闻 默默无言、面面相睹、面面相看、面面相窥     面面相觑、目目相觑、

脉脉相通、面面圆到、靡靡之声   靡靡之音、靡靡之乐、

N念念不忘、呶呶不休、诺诺连声 喏喏连声、喃喃细语、念念有词、袅袅余音、喃喃自语

P仆仆道途、仆仆风尘、翩翩风度、翩翩公子、仆仆亟拜 翩翩年少、翩翩起舞、翩翩少年、飘飘欲仙、

Q 切切此布 区区此心、拳拳服膺、戚戚具尔、茕茕孑立、谦谦君子  切切私语、窃窃私议、窃窃私语、拳拳盛意、区区小事拳拳在念、切切在心、区区之众、拳拳之枕、

R 人人皆知 人人自危、

S 生生不息、生生不已、善善从长 施施而行、色色俱全、姗姗来迟、珊珊来迟、丝丝入扣T 滔滔不断、滔滔不绝、滔滔不竭、滔滔不尽、头头是道途途是道、堂堂一表、亭亭玉立W 娓娓而谈、娓娓动听、

X 悬悬而望、栩栩如生、循循善诱息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜、心心相印休休有容、欣欣自得、星星之火 惺惺作态

Y 源源不断、怏怏不乐、郁郁不乐、依依不舍、洋洋大观、洋洋得意、 郁郁寡欢、遥遥领先 盈盈秋水、遥遥无期、冤冤相报、依依惜别 遥遥相对、翼翼小心、牙牙学语、燕燕于归 跃跃欲试、盈盈一水、奄奄一息 摇摇欲坠、洋洋自得、  芸芸众生、遥遥在望、遥遥领先、

Z 惴惴不安、孜孜不倦、啧啧称羡谆谆教导 铢铢较量、凿凿可据、蒸蒸日上、谆谆善诱 铮铮铁骨、铮铮铁汉、孜孜无怠、孜孜无倦、振振有辞、振振有词、凿凿有据、孜孜以求、铮铮有声、沾沾自好、  字字珠玑 昭昭在目、沾沾自满、正正之旗、沾沾自喜、沾沾自炫 字字珠玉、

【ABCC】形式的成语

A、傲骨嶙嶙

B、白发苍苍、白雪皑皑、板上钉钉、波光粼粼、薄暮冥冥、不过尔尔、不甚了了、  C、长夜漫漫、此恨绵绵、

D、大才盘盘、大腹便便、大名鼎鼎 谠论侃侃、得意洋洋、颠毛种种、钉头磷磷独行踽踽、

E、

F、风尘仆仆、风度翩翩、风雨凄凄、福寿绵绵、负债累累 G、顾虑重重、怪事咄咄、关情脉脉、果实累累

H、含情脉脉、好善恶恶、虎视眈眈（虎视耽耽） J、饥肠辘辘、吉祥止止、剑戟森森

K、空腹便便、苦海茫茫

L、来势汹汹、泪眼汪汪、两手空空、聊复尔尔、路远迢迢 M、妙手空空、磨刀霍霍、目光炯炯、暮气沉沉

N、怒气冲冲P、

Q、其势汹汹、气喘吁吁气势汹汹、气息奄奄、千里迢迢、情意绵绵、秋波盈盈、秋水盈盈、群雌粥粥

R、热气腾腾、人才济济、人情汹汹、人心皇皇（人心惶惶）人言藉藉（人言啧啧）

S、杀气腾腾、神采奕奕、生机勃勃、生气勃勃瘦骨嶙嶙、书空咄咄、书声琅琅、死气沉沉

T、逃之夭夭、天理昭昭、天网恢恢、铁板钉钉、铁中铮铮、

W、万里迢迢、万目睽睽威风凛凛、温情脉脉、文质彬彬、无所事事

X、喜气洋洋、相貌堂堂、想入非非、小时了了、小心翼翼、心旌摇摇、心事重重、信誓旦旦、兴致勃勃、  行色匆匆、兄弟怡怡、雄心勃勃、羞人答答、血迹斑斑 、血泪斑斑、血债累累、言笑晏晏、言之凿凿、

Y、杨柳依依 野心勃勃、一表堂堂、一息奄奄、衣冠楚楚、仪表堂堂议论纷纷、意气扬扬、意气洋洋、英姿勃勃、忧心忡忡、余音袅袅、余子碌碌、

Z、中心摇摇、忠心耿耿、众口嗷嗷、众目睽睽

【ABAB】形式的成语

碧绿碧绿 火红火红 湛蓝湛蓝金黄金黄 喀嚓喀嚓 呼啦呼啦 联系联系 调查调查 放松放松 研究研究一块一块商量商量 叮当叮当 思考思考 商量商量 打扫打扫 检查检查 祝贺祝贺 研究研究 抖擞抖擞舒活舒活 整理整理 雪白雪白 讨论讨论 彼此彼此 交流交流 比较比较 暖和暖和收拾收拾 观察观察教训教训 整顿整顿 忽悠忽悠 热闹热闹

【AABB】形式的成语

安安稳稳、半半拉拉、半半路路、病病歪歪  朝朝暮暮、抽抽搭搭、抽抽噎噎、吹吹打打、啛啛喳喳、大大咧咧 大大落落、颠颠倒倒、嘟嘟哝哝、躲躲闪闪、沸沸汤汤 沸沸扬扬、纷纷籍籍、纷纷攘攘、纷纷扰扰、纷纷扬扬、风风火火、风风雨雨、服服贴贴、鼓鼓囊囊、鬼鬼祟祟、浩浩荡荡 浩浩汤汤、哼哼唧唧 轰轰烈烈、花花绿绿、慌慌张张、恍恍荡荡、昏昏沉沉 昏昏噩噩、昏昏浩浩、昏昏默默、浑浑沉沉、浑浑沌沌 浑浑噩噩、家家户户 结结巴巴、兢兢业业、口口声声 哭哭啼啼、款款深深、拉拉扯扯、拉拉杂杂、唠唠叨叨 磊磊落落、历历落落、踉踉跄跄、林林总总、零零星星、马马虎虎、忙忙碌碌、懵懵懂懂、迷迷荡荡、密密层层 渺渺茫茫、明明白白、明明赫赫、暮暮朝朝、袅袅娜娜                 袅袅娉娉、袅袅亭亭、袅袅婷婷、嗫嗫嚅嚅、扭扭捏捏 婆婆妈妈、七七八八、期期艾艾、嘁嘁喳喳 千千万万、乾乾翼翼、勤勤恳恳、卿卿我我、攘攘熙熙 日日夜夜、洒洒潇潇、三三两两、三三四四、三三五五 善善恶恶、生生世世、生生死死、十十五五、是是非非 斯斯文文、忐忐忑忑、堂堂正正、滔滔滚滚 陶陶兀兀、啼啼哭哭、条条框框偷偷摸摸、吞吞吐吐、万万千千、巍巍荡荡、唯唯否否 唯唯诺诺、委委佗佗、熙熙壤壤、熙熙攘攘、熙熙融融 蝎蝎螫螫、心心念念、伈伈睍睍、星星点点、星星落落 形形色色、虚虚实实、絮絮叨叨、煦煦孑孑、燕燕莺莺 洋洋洒洒、洋洋纚纚、摇摇摆摆、业业矜矜、业业兢兢 隐隐约约、营营苟苟、营营逐逐、影影绰绰、庸庸碌碌        郁郁苍苍、郁郁沉沉 郁郁葱葱、原原本本         战战兢兢、战战栗栗、战战业业                     正正经经、正正气气、正正堂堂 支支吾吾、子子孙孙、总总林林

【ABAC】形式的成语

A 阿猫阿狗、挨家挨户 挨门挨户、碍手碍脚、暗气暗恼

B 百发百中、百伶百俐、百依百顺 百战百胜、半饥半饱 、半梦半醒、半青半黄、半生半熟 半死半生、半吐半露、半推半就、半吞半吐 半新半旧、半信半疑、半真半假 本乡本土、笨嘴笨舌、毕恭毕敬、不卑不亢、不痴不聋、不瞅不睬 不存不济、不悱不发、不愤不启 、不干不净、不尴不尬、不古不今

不管不顾、不慌不忙、不饥不寒 不即不离、不疾不徐、不稼不穑、不骄不躁  不今不古、不矜不伐、不紧不慢、不禁不由、不亢不卑、不愧不怍、不郎不秀、不稂不莠、不冷不热、不凉不酸 不了不当、不磷不缁、不伦不类、不蔓不支、不蔓不枝 不忙不暴、不明不白、不挠不屈、不挠不折、不偏不党不偏不倚、不破不立、不屈不挠、不仁不义、不日不月 不三不四、不僧不俗、不衫不履、不上不落、不上不下 不生不灭、不声不吭、不声不气、不声不响、不识不知 不死不活、不痛不痒、不吐不茹、不文不武、不闻不问 不问不闻、不猧不魀、不咸不淡、不徐不疾、不言不语 不依不饶、不夷不惠、不因不由、不阴不阳、不折不扣 不知不觉、不忮不求、不做不休、

C 采葑采菲、炒买炒卖 彻里彻外、彻内彻外、彻上彻下、彻首彻尾、彻头彻尾称王称霸、成己成物、成名成家、成千成万、成日成夜 成双成对、诚惶诚恐、诚心诚意、乘时乘势、楚得楚弓 楚弓楚得、

D 大本大宗、大彻大悟、大澈大悟、大吹大打 大吹大擂、大慈大悲、大恩大德、大风大浪、大喊大叫大红大绿、大红大紫、大吉大利、大经大法、大开大合 大模大样、大起大落、大请大受、大仁大义、大是大非 大手大脚、大行大市、大摇大摆、大智大勇、呆头呆脑        代拆代行、戴日戴斗、得尺得寸、得寸得尺、敌惠敌怨递胜递负、递兴递废、吊形吊影、调嘴调舌、丢魂丢魄 独断独行、独来独往、独清独醒、独是独非、独往独来 独行独断、多才多艺、多材多艺、多愁多病、多能多艺 多情多感、多情多义、多言多语、多艺多才、多灾多难 多嘴多舌、

E 恶声恶气、恶衣恶食、恶有恶报、而今而后

F 贩夫贩妇、非驴非马、非亲非故、匪石匪席、匪夷匪惠 吠形吠声、吠影吠声、风言风语、佛眼佛心、附影附声

G 改步改玉、改玉改步、改玉改行、敢怒敢言、敢为敢做 敢作敢当、敢作敢为、革面革心、各就各位、各色各样 各式各样、亘古亘今、公才公望、公买公卖、公事公办公是公非、狗心狗行、古貌古心、古色古香、怪模怪样 怪声怪气、怪形怪状、归十归一、佹得佹失、鬼头鬼脑

H 好模好样、好声好气、好心好意、好言好语、合情合理 何去何从、猴头猴脑、呼庚呼癸、呼牛呼马、忽冷忽热 狐埋狐搰、狐埋狐扬、胡里胡涂、胡天胡地、胡天胡帝 胡作胡为、糊里糊涂、虎头虎脑、滑头滑脑、话言话语 患得患失、慌手慌脚、绘声绘色、绘声绘影、绘影绘声 诲盗诲淫、诲淫诲盗、昏头昏脑、活蹦活跳、活灵活现 活龙活现、活神活现、活形活现、活眼活现、火急火燎 火烧火燎、

J 畸轻畸重、畸重畸轻、集苑集枯、己饥己溺己溺己饥、加油加醋、夹七夹八、佳儿佳妇、假痴假呆假门假氏、假门假事、假人假义、假仁假义、假仁假意尖言尖语、拣精拣肥、见羹见墙、见墙见羹、见仁见智 见神见鬼、见智见仁、将信将疑、娇声娇气、戒骄戒躁今生今世、尽多尽少、尽美尽善、尽善尽美、尽心尽力 进贤进能、侭多侭少、九天九地、久而久之、救苦救难

K 可歌可泣、可泣可歌 可有可无、克爱克威、克逮克容、克俭克勤、克勤克俭刻肌刻骨、肯构肯堂、肯堂肯构、快人快事、快人快性 快人快语、

L 来回来去、乐山乐水、楞手楞脚、楞头楞脑冷心冷面、冷言冷语、愣头愣脑、离心离德、连明连夜连日连夜、怜我怜卿、良知良能、列祖列宗、旅进旅退 屡试屡验、屡战屡败、论千论万、

M 马去马归、买东买西 卖官卖爵、卖头卖脚、瞒天瞒地、满打满算、满谷满坑 满坑满谷、谩天谩地、漫地漫天、毛手毛脚、没查没利 没颠没倒、没法没天、没精没彩、没里没外、没眉没眼 没轻没重、没日没夜、没头没脸、没头没脑、没完没了 美轮美奂、面红面赤、面红面绿、民膏民脂、民脂民膏木头木脑、

N 拿贼拿赃、乃文乃武、乃武乃文、难弟难兄 难分难解、难分难舍、难解难分、难舍难分、难兄难弟难兄难弟、能屈能伸、能上能下、能伸能屈、能文能武       捻神捻鬼、捏脚捏手、捏手捏脚、蹑脚蹑手、蹑手蹑脚 蹑手蹑足、弄鬼弄神、弄神弄鬼、弄嘴弄舌、

P 怕痛怕痒 佩韦佩弦、匹夫匹妇、偏听偏信、偏听偏言、拼死拼活平起平坐、破罐破摔、

Q 七擒七纵、七生七死、七死七生七纵七禽、七纵七擒、岐出岐入、强死强活、俏成俏败 怯声怯气、窃钩窃国、擒贼擒王、轻口轻舌、轻手轻脚 轻言轻语、倾城倾国、倾国倾城、去甚去泰、去太去甚

去泰去甚、全能全智、全始全终、全受全归、全心全意 全知全能、全智全能、群策群力、群威群胆、

R 染苍染黄 让三让再、让再让三、人来人往、人千人万、人山人海 仁心仁术、仁心仁闻、任劳任怨、任怨任劳、如痴如狂 如痴如梦、如痴如醉、如火如荼、如饥如渴、如胶如漆 如渴如饥、如狼如虎、如履如临、如梦如醉、如泣如诉 如切如磋、如手如足、如兄如弟、如埙如篪、如埙如箎 如醉如痴、如醉如狂、如醉如梦、乳声乳气、入情入理 润屋润身、若存若亡、若即若离、若离若即、若明若暗若明若昧、若隐若显、若隐若现、若有若无、

S 撒痴撒娇 撒娇撒痴、三沐三熏、三沐三薰、三十三天、三吐三握 三衅三浴、三熏三沐、三薰三沐、三盈三虚、三浴三衅 三战三北、傻头傻脑、讪皮讪脸、善眉善眼、善始善终 善颂善祷、善有善报、上篇上论、身做身当、神往神来 失张失志、失张失致、失张失智、十发十中、十全十美 十战十胜、时隐时见、实心实意、使臂使指、使贪使愚使愚使过、使智使勇、使嘴使舌、事齐事楚、适材适所手高手低、熟门熟路、束手束脚、束手束足、数一数二双栖双宿、双宿双飞、谁是谁非、顺水顺风、说长说短 说好说歹、说来说去、说千说万、四百四病、速战速决随地随时、随时随地、随寓随安、缩手缩脚、缩头缩颈 缩头缩脑、所见所闻、所作所为、

T 探头探脑、天兵天将 天生天化、天生天杀、挑么挑六、挑幺挑六、听风听水同德同心、同袍同泽、同声同气、同心同德、头出头没 头高头低、徒子徒孙、土生土长、吐心吐胆、推三推四

W 妄言妄听、危言危行、为鬼为蜮、为国为民、为裘为箕 唯妙唯肖、惟精惟一、惟妙惟肖、惟肖惟妙、维妙维肖 畏首畏尾、文子文孙、稳扎稳打、问长问短、问寒问暖 瓮声瓮气、我行我素、无背无侧、无边无际、无边无沿 无边无垠、无大无小、无党无偏、无颠无倒、无冬无夏        无法无天、无父无君、无根无蒂、无挂无碍、无罣无碍 无毁无誉、无家无室、无尽无穷、无尽无休、无旧无新 无咎无誉、无拘无碍、无拘无缚、无拘无束、无了无休 无虑无思、无虑无忧、无明无夜、无偏无陂、无偏无党

无偏无颇、无偏无倚、无千无万、无牵无挂、无亲无故 无情无彩、无情无绪、无情无义、无穷无尽、无拳无勇 无伤无臭、无声无臭、无声无色、无声无息、无时无刻 无始无终、无适无莫、无适无莫、无束无拘、无思无虑 无天无日、无头无尾、无相无作、无形无影、无休无了 无依无靠、无倚无靠、无影无形、无影无踪、无忧无虑 无尤无怨、无缘无故、无怨无德、无昼无夜、无踪无影 武爵武任、勿怠勿忘、误打误撞、

X 先圣先师、先知先觉 闲非闲是、闲是闲非、闲言闲语、涎脸涎皮、涎皮涎脸 涎言涎语、现世现报、相安相受、相反相成、相辅相成 相克相济、相切相磋、相亲相爱、相生相成、相生相克 相呴相济、相因相生、像模像样、像心像意、小恩小惠小手小脚、谢天谢地、心上心下、新人新事、旋得旋失旋生旋灭、学书学剑、询迁询谋、

Y 要死要活、一班一辈 一班一级、一板一眼、一悲一喜、一步一鬼、一步一趋 一草一木、一长一短、一倡一和、一唱一和、一朝一夕 一成一旅、一弛一张、一吹一唱、一搭一档、一箪一瓢 一旦一夕、一德一心、一点一滴、一分一毫、一根一板一鼓一板、一还一报、一晦一明、一家一火、一家一计

一举一动、一口一声、一夔一契、一来一往、一鳞一爪 一龙一蛇、一龙一猪、一马一鞍、一模一样、一年一度 一喷一醒、一嚬一笑、一颦一笑、一琴一鹤、一丘一壑 一觞一咏、一生一代、一生一世、一式一样、一手一脚 一手一足、一丝一毫、一死一生、一天一地、一五一十 一夕一朝、一笑一颦、一心一德、一心一腹、一心一计 一心一力、一心一路、一心一意、一熏一莸、一薰一莸 一言一行、一吟一咏、一饮一啄、一迎一和、一缘一会一张一弛、一针一线、一针一缐、一枝一节、一枝一栖一肢一节、一重一掩、一字一板、一字一句、一字一泪一字一珠、一坐一起、宜嗔宜喜、宜家宜室、宜室宜家 宜喜宜嗔、遗老遗少、疑鬼疑神、疑神疑鬼、倚门倚闾亦步亦趋、亦趋亦步、亦庄亦谐、溢美溢恶、庸言庸行 永生永世、用心用意、忧国忧民、油嘴油舌、有板有眼有本有原、有本有源、有财有势、有胆有识、有风有化 有根有底、有根有苗、有来有往、有棱有角、有利有弊有凭有据、有钱有势、有三有俩、有声有色、有始有终 有始有卒、有说有笑、有条有理、有头有脸、有头有脑

有头有尾、有物有则、有心有意、有血有肉、有勇有谋有枝有叶、又红又专、予取予夺、予取予求、予取予携 予智予雄、愚夫愚妇、怨天怨地、允文允武、

Z 咂嘴咂舌 杂七杂八、载沉载浮、载驰载驱、载歌载舞、载欢载笑载驱载驰、载笑载言、再接再历、再接再厉、再接再砺 再三再四、贼眉贼眼、贼头贼脑、窄门窄户、詀言詀语张眉张眼、真刀真枪、真心真意、真赃真贼、镇日镇夜 知彼知己、知地知天、知己知彼、知微知彰、知足知止直上直下、至大至刚、至善至美、至圣至明、至再至三 至尊至贵、陟岵陟屺、众好众恶、昼日昼夜、逐句逐字

逐字逐句、祝哽祝噎、祝鲠祝噎、祝鲠祝饐、祝僇祝鲠 祝咽祝哽、捉贼捉赃、捉贼捉脏、濯足濯缨、自暴自弃 自吹自擂、自吹自捧、自高自大、自给自足、自觉自愿 自卖自夸、自媒自炫、自弃自暴、自轻自贱、自生自灭 自始自终、自私自利、自言自语、自业自得、自由自在 自怨自艾、自作自受、足兵足食、足食足兵、足衣足食 作福作威、作好作歹、作威作福、做刚做柔、做鬼做神 做好做歹、做好做恶、做人做世、做神做鬼、做张做势做张做致、做张做智

【ABCA】形式的成语

防不胜防、话中有话、见所未见、精益求精、举不胜举、日复一日、神乎其神、痛定思痛、微乎其微、为所欲为、闻所未闻、 贼喊捉贼、天外有天 数不胜数 举不胜举 人外有人 忍无可忍

【ABCB】形式的成语

C 出尔反尔

D 得过且过大书特书 当断不断 大错特错J 就事论事 将错就错 将计就计 见怪不怪K 口服心服

M 买空卖空

N南阮北阮 南枝北枝

Q 骑马找马

R 人云亦云

S    随乡入乡 似懂非懂

T    唐哉皇哉 听之任之 讨价还价

X心服口服

Y   应有尽有 一了百了 倚老卖老 优哉游哉 一误再误 一动不动以德报德 以讹传讹 以暴易暴 以毒攻毒

Z    知法犯法 自然而然 毅然决然

带鼎的成语：

鼎足之势、鼎足三分、鼎折覆餗、鼎足而三、鼎湖龙去、鼎新革故、鼎鱼幕燕、鼎玉龟符、鼎鼎有名、  鼎铛玉石、鼎成龙升、鼎镬刀锯、鼎鼐调和、鼎食鸣钟、

含有近义词的成语

见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说      安邦定国 顶天立地 老谋深算 背信弃义标新立异流短蜚长 漫山遍野 冥思苦想 丰功伟绩 愁眉苦脸      摩肩擦背 道听途说 地动山摇 调兵遣将丢盔弃甲能工巧匠

反义词的成语

深入浅出 轻重缓急 生死存亡是非曲直 举足轻重 无足轻重 礼尚往来 大惊小怪 大街小巷 大材小用大同小异东奔西走 东张西望自始至终 朝思暮想 飞短流长 返老还童 争先恐后 转败为胜 古为今用今非昔比 苦尽甘来 来龙去脉 冷嘲热讽 里应外合 南辕北辙 南腔北调 南征北战 内忧外患 前赴后继前仆后继 前仰后合 前因后果 深入浅出 生离死别 死去活来 天崩地裂 天翻地覆 天高地厚 天高地迥天昏地暗天经地义 天罗地网 天旋地转 天诛地灭 同床异梦 异口同声 异曲同工 阴错阳差 有备无患有口无心 有名无实 有气无力 有始无终 有恃无恐 有头无尾 有天无日 有眼无珠有勇无谋 左顾右盼左邻右舍 左思右想 上行下效 朝令暮改 朝三暮四 舍生忘死 贪生怕死 醉生梦死 承上启下 承前启后开天辟地 惊天动地 顶天立地 花天酒地 欢天喜地改天换地 经天纬地 遮天盖地 震天动地 翻天覆地翻来覆去 顾此失彼 厚此薄彼 虎头蛇尾 街头巷尾 继往开来 扬长避短 说长道短 三长两短 截长补短取长补短 今是昨非口是心非 似是而非 空前绝后 除旧布新 你死我活 拈轻怕重 弄假成真 七上八下欺上瞒下 完整无缺 借古讽今 颂古非今 起死回生 避重就轻 头重脚轻 将信将疑 尺短寸长积少成多瞻前顾后 挑肥拣瘦 同甘共苦 声东击西 喜新厌旧 凶多吉少 眼高手低 假公济私 惩前毖后

一决雌雄

匡乱反正

始终不渝

无丝有线

祸福相依

一无所有

半信半疑

始终如一

无中生有

祸福相生

一来二去

半死不活

存亡安危

无奇不有

祸绝福连

七上八下

卖剑买牛

存亡未卜

无所不有

福倚祸伏

七死八活

南征北战

存亡绝续

无独有偶

福善祸淫

七高八低

南来北往

存亡继绝

无私有弊

福地洞天

上下一心

南枝北枝

官止神行

无足轻重

秉公无私

上下交困

南箕北斗

宽打窄用

无间是非

积少成多

上下其手

南腔北调

寂天寞地

明辨是非

积非成是

上下同门

南贩北贾

察今知古

昏天黑地

称家有无

上好下甚

南辕北辙

寸地尺天

是古非今

空前绝后

上情下达

南阮北阮

寸男尺女

是是非非

答非所问

上援下推

南鹞北鹰

寸进尺退

是非曲直

粉白黛黑

上智下愚

博古通今

寻死觅活

有一无二

粥少僧多

上漏下湿

危急存亡

将信将疑

有加无已

红男绿女

上烝下报

厚今薄古

尊古卑今

有勇无谋

纬武经文

上窜下跳

厚古薄今

小受大走

有口无心

纵横交错

上行下效

厚此薄彼

小大由之

有名无实

纵横捭阖

上谄下渎

厚积薄发

小己得失

有备无患

纵横驰骋

不上不下

原始要终

小廉大法

有天无日

经天纬地

不分彼此

去末归本

小往大来

有头无尾

经文纬武

不如归去

反败为胜

小惩大诫

有始无终

绝无仅有

不文不武

口是心非

小题大作

有始有终

继绝存亡

不死不活

古为今用

少年老成

有己无人

缓不济急

不相上下

古今中外

少见多怪

有恃无恐

缓急相济

不知死活

古往今来

山南海北

有才无命

缓急轻重

不知深浅

古是今非

山高水低

有损无益

翻天覆地

不知轻重

古肥今瘠

左右两难

有教无类

翻来覆去

不知进退

可有可无

左右为难

有死无二

老天拔地

不知高低

吃里爬外

左右开弓

有气无力

聚少成多

不识高低

吊古伤今

左右逢源

有眼无珠

胆大心小

不阴不阳

名存实亡

左右采获

有进无退

自信不疑

东西南北

呼天抢地

左图右史

权衡轻重

自始自终

丝来线去

咒天骂地

左宜右有

来去分明

自始至终

为小失大

咸嘴淡舌

左思右想

来去无踪

自相矛盾

举国上下

哀天叫地

左拥右抱

来回来去

花天酒地

举足轻重

哭天喊地

左提右挈

来情去意

若存若亡

举重若轻

哭笑不得

左支右绌

来踪去迹

苦尽甜来

九天九地

善善恶恶

左萦右拂

来龙去脉

荆天棘地

习非成是

善始善终

左辅右弼

极天际地

薰天赫地

买空卖空

善男信女

左顾右盼

欢天喜地

藏头露尾

争多论少

嘴甜心苦

巴前算后

欺上瞒下

虚往实归

互通有无

因公假私

幕天席地

欺上罔下

补天柱地

亘古通今

因小失大

废文任武

欺善怕恶

褒善贬恶

交浅言深

因祸为福

开天辟地

欺大压小

褚小杯大

今愁古恨

因祸得福

弄假成真

欺天诳地

褪后趋前

今是昨非

地上天官

弱肉强食

欺软怕硬

覆地翻天

今月古月

地久天长

强干弱枝

此伏彼起

说黑道白

令行禁止

地坼天崩

强死强活

此唱彼和

谄上欺下

以古非今

地平天成

归去来兮

此起彼伏

谈天说地

以强凌弱

地老天荒

彰善瘅恶

此起彼落

谢天谢地

以疏间亲

地角天涯

彻上彻下

歪打正着

貌是情非

以退为进

外合里差

彼倡此和

死去活来

质非文是

任重才轻

多许少与

得不偿失

洞天福地

贪小失大

优胜劣败

大公无私

得失参半

流行坎止

贯穿今古

似是而非

大同小异

得失成败

济弱锄强

贵古贱今

你死我活

大头小尾

得而复失

海北天南

走南闯北

佹得佹失

大惊小怪

心小志大

淡汝浓抹

跋前踬后

倚强凌弱

大是大非

忙里偷闲

深信不疑

跼天蹐地

借古喻今

大材小用

怆地呼天

深入浅出

转祸为福

借古讽今

大江南北

思前想后

深厉浅揭

软硬兼施

偃武修文

大法小廉

急脉缓灸

混淆是非

轻重倒置

假公济私

大街小巷

恃强凌弱

混淆黑白

轻重缓急

僧多粥少

大计小用

恶不去善

熟能生巧

较武论文

允文允武

大醇小疵

患得患失

熟魏生张

辞多受少

先公后私

大题小作

惊天动地

燮理阴阳

迎来送往

光前裕后

天公地道

惩前毖后

爱憎分明

进寸退尺

全始全终

天冠地屦

惩恶劝善

物是人非

进旅退旅

公平无私

天凝地闭

感天动地

独是独非

进退两难

公报私仇

天南地北

慎终如始

生张熟魏

进退失据

公正无私

天地经纬

成败得失

生死存亡

进退存亡

公私两便

天堂地狱

战天斗地

由浅入深

进退无门

公私兼顾

天寒地冻

戴天履地

男婚女嫁

进退有常

公而忘私

天崩地坼

手高手低

男尊女卑

进退维谷

兽聚鸟散

天崩地裂

才兼文武

男欢女爱

进锐退速

冠上履下

天差地远

扭直作曲

男盗女娼

送往迎来

冰天雪地

天平地成

扶弱抑强

男耕女织

送故迎新

决一胜负

天悬地隔

承上启下

畏首畏尾

逆取顺守

决一雌雄

天愁地惨

承前启后

畸轻畸重

逆来顺受

冷嘲热讽

天摇地动

抑强扶弱

疏不间亲

通今博古

凌上虐下

天旋地转

拈轻怕重

疑信参半

遏恶扬善

凶多吉少

天昏地暗

拔地倚天

痴男怨女

遗老遗少

刁天决地

天涯地角

挂冠归去

白山黑水

遮天盖地

利害得失

天经地义

指天画地

白往黑来

避实击虚

别有天地

天罗地网

掀天揭地

白纸黑字

避实就虚

前仆后继

天翻地覆

改天换地

白黑分明

避祸就福

前仰后合

天荒地老

改恶向善

盛衰荣辱

避重就轻

前俯后仰

天覆地载

改恶行善

眉来眼去

酸甜苦辣

前倨后恭

天诛地灭

改是成非

眉高眼低

里出外进

前呼后拥

天造地设

救亡图存

眼高手低

里勾外连

前因后果

天长地久

敬终慎始

瞒上欺下

里应外合

前思后想

天高地厚

文恬武嬉

瞻前顾后

里通外国

前挽后推

天高地迥

文武双全

知小谋大

重男轻女

前歌后舞

头上末下

文治武功

知白守黑

铺天盖地

前目后凡

头重脚轻

文韬武略

知雄守雌

锄强扶弱

前覆后戒

头高头低

断手续玉

祸为福先

锦天绣地

前赴后继

如左右手

断长续短

祸福倚伏

阳奉阴违

劝善惩恶

始乱终弃

断鹤续凫

祸福无常

阴差阳错

动静有常

始终不懈

旅进旅退

祸福无门

阴疑阳战

含颜色的成语

一团漆黑

月黑风高

白纸黑字

蝶粉蜂黄

一抔黄土

望断白云

白虹贯日

衣衫蓝缕

一枕黄梁

朽木死灰

白虹贯日

襟怀坦白

一清二白

杳如黄鹤

白衣公卿

视丹如绿

一穷二白

枯形灰心

白衣卿相

论黄数黑

七青八黄

枯木死灰

白衣秀士

说白道绿

万古长青

染苍染黄

白雪皑皑

说黄道黑

万念俱灰

柳绿花红

白雪皑皑

说黑道白

万紫千红

桃红柳绿

白首之心

赤县神州

万选青钱

槁木死灰

白首之心

赤口毒舌

三年化碧

槁项黄馘

白首北面

赤地千里

不白之冤

橙黄橘绿

白首北面

赤壁鏖兵

不白之冤

死求白赖

白首相知

赤子之心

两头白面

死灰复燃

白首相知

赤心报国

丹心碧血

沉冤莫白

白首穷经

赤心相待

丹青不渝

油头粉面

白首穷经

赤手空拳

乌白马角

浮一大白

白首空归

赤绳系足

云中白鹤

浮白载笔

白首空归

赤胆忠心

五黄六月

涂脂抹粉

白鱼入舟

赤膊上阵

人老珠黄

混淆黑白

白黑分明

赤舌烧城

以紫乱朱

湛湛青天

白黑分明

赤诚相待

信口雌黄

滴粉搓酥

皂白不分

赤贫如洗

傅粉何郎

漆黑一团

直捣黄龙

赤身露体

傅粉施朱

灰飞烟灭

看朱成碧

起早贪黑

六朝金粉

炉火纯青

看破红尘

软红十丈

初写黄庭

焚骨扬灰

真相大白

软红香土

功标青史

牙白口清

知白守黑

辽东白豕

半青半黄

牝牡骊黄

碧血丹心

过隙白驹

半青半黄

痛饮黄龙

碧血丹心

邹缨齐紫

压倒元白

白丁俗客

空谷白驹

酒绿灯红

口中雌黄

白丁俗客

粉墨登场

金印紫绶

口沸目赤

白云亲舍

粉妆玉琢

金碧辉煌

司马青衫

白云孤飞

粉白黛绿

阳春白雪

名垂青史

白云苍狗

粉白黛黑

雨过天青

名标青史

白云苍狗

粉身碎骨

青云直上

吹灰之力

白发苍颜

粉面油头

青出于蓝

唇红齿白

白发苍颜

粉饰太平

青史传名

回黄转绿

白圭之玷

粟红贯朽

青天白日

垂名青史

白圭之玷

精贯白日

青天霹雳

大天白日

白头偕老

素车白马

青山一发

妄下雌黄

白头偕老

紫气东来

青山不老

妙手丹青

白头如新

纡青拖紫

青山绿水

姚黄魏紫

白头如新

红叶题诗

青州从事

姹紫嫣红

白头相守

灯红酒绿

青林黑塞

富埒陶白

白头相守

灰头土面

青梅竹马

小家碧玉

白屋寒门

灰心丧气

青紫被体

带金佩紫

白屋寒门

红粉青楼

青红皂白

平步青云

白山黑水

红绳系足

青蝇吊客

平白无故

白山黑水

红衰翠减

青蝇点素

心如死灰

白往黑来

红豆相思

青钱万选

心灰意冷

白往黑来

红颜薄命

青面獠牙

心灰意懒

白手起家

纷红骇绿

青鞋布袜

忠心赤胆

白手起家

绿叶成阴

青黄不接

急赤白脸

白日做梦

绿林好汉

面如傅粉

恶叉白赖

白日做梦

绿林豪客

面红耳赤

恶紫夺朱

白日升天

绿水青山

面黄肌瘦

惨绿少年

白日升天

绿肥红瘦

须眉交白

批红判白

白日衣绣

绿蓑青笠

颠倒黑白

披红戴花

白日衣绣

绿衣使者

飞黄腾达

抱恨黄泉

白日见鬼

绿衣黄里

饮灰洗胃

抱恨黄泉

白日见鬼

翠消红减

马角乌白

拆白道字

白水鉴心

翠竹黄花

魏紫姚黄

搽脂抹粉

白水鉴心

耳红面赤

红情绿意

数白论黄

白璧微瑕

腰金衣紫

红愁绿惨

数黑论黄

白璧微瑕

色若死灰

红旗报捷

明日黄花

白璧无瑕

花红柳绿

红日三竿

明白了当

白璧无瑕

苌弘化碧

红杏出墙

昏天黑地

白璧青蝇

苍颜白发

红男绿女

晚节黄花

白璧青蝇

苍黄翻复

月白风清

白眼相看

蓝田生玉

含动物的成语

一世龙门

獐麇马鹿

龙骧虎视

虎体熊腰

狼子野心

一牛九锁

率马以骥

龙鸣狮吼

虎入羊群

狼心狗肺

一马平川

玉堂金马

龟龙片甲

虎卧龙跳

狼心狗行

一马当先

瓮里醯鸡

龟龙鳞凤

虎口余生

狼烟四起

一龙一猪

生龙活虎

一步一鬼

虎口拔牙

狼狈不堪

一龙一蛇

画虎成狗

一石二鸟

虎口逃生

狼狈为奸

万马奔腾

画虎类狗

一蛇两头

虎啸风生

狼眼鼠眉

万马齐喑

画龙点睛

一龙一蛇

虎头燕颔

狼贪虎视

三纸无驴

痛饮黄龙

三人成虎

虎头虎脑

狼贪鼠窃

三马同槽

白云苍狗

三蛇七鼠

虎头蛇尾

猫鼠同眠

下马看花

盘马弯弓

与虎添翼

虎尾春冰

猿猴取月

不食马肝

盘龙之癖

与虎谋皮

虎斗龙争

猿鹤虫沙

丹凤朝阳

目无全牛

东兔西乌

虎狼之势

玉砌雕阑

乌焉成马

盲人瞎马

两虎相斗

虎珀拾芥

画栋雕梁

乌白马角

直捣黄龙

两鼠斗穴

虎穴龙潭

画梁雕栋

乔龙画虎

瞎马临池

丧家之犬

虎背熊腰

皓齿蛾眉

乘鸾跨凤

矫若惊龙

中原逐鹿

虎落平川

社鼠城狐

乘龙佳婿

短衣匹马

临渊羡鱼

虎视眈眈

窥豹一斑

乘龙快婿

祥麟威凤

为渊驱鱼

虎踞龙盘

管中窥豹

九牛一毛

离鸾别凤

为虎作伥

虚与委蛇

篝火狐鸣

乞儿马医

秣马厉兵

为虎傅翼

虫臂鼠肝

精雕细刻

争猫丢牛

童牛角马

为虎添翼

虫鱼之学

羊狠狼贪

争鸡失羊

竹马之友

为鬼为蜮

蛇口蜂针

群蚁附膻

二龙戏珠

笔走龙蛇

乌飞兔走

蛇欲吞象

脏污狼藉

云起龙骧

素丝羔羊

乌鸟私情

蛇蝎为心

董狐直笔

云龙井蛙

素车白马

乔龙画虎

蛙鸣蝉噪

蓼虫忘辛

云龙风虎

缚鸡之力

云龙风虎

蛛丝马迹

虎狼之势

五马分尸

羊入虎群

五鬼闹判

蜀犬吠日

虫沙猿鹤

亡羊得牛

羊狠狼贪

仗马寒蝉

蜂屯蚁聚

虫臂鼠肝

亡羊补牢

羊肠小道

以狸饵鼠

蜂拥而来

虫鱼之学

人中之龙

羊肠鸟道

以蚓投鱼

蜂目豺声

蚁封穴雨

人仰马翻

羊质虎皮

伏虎降龙

蜂虿有毒

蚁穴溃堤

人困马乏

羚羊挂角

伤弓之鸟

蝉不知雪

蛾眉皓齿

人强马壮

羝羊触藩

佛口蛇心

蝉腹龟肠

蜂屯蚁聚

人欢马叫

群龙无首

信及豚鱼

蝶粉蜂黄

蝼蚁贪生

仅容旋马

老态龙钟

倦鸟知还

蟹匡蝉緌

螓首蛾眉

仗马寒蝉

老牛破车

偃鼠饮河

装神弄鬼

豕突狼奔

以羊易牛

老牛舐犊

兔丝燕麦

见兔放鹰

豹头环眼

伏虎降龙

老马恋栈

兔死狐悲

见兔顾犬

豹死留皮

伏龙凤雏

老马识途

兔死狗烹

调虎离山

豺狼之吻

使羊将狼

肉袒牵羊

兔走乌飞

谈虎色变

豺狼当道

信马由缰

肥马轻裘

兔起凫举

貂蝉满座

豺狼成性

倒凤颠鸾

脱缰之马

兔起鹘落

贪蛇忘尾

貂蝉满座

倚马七纸

腾蛟起凤

共挽鹿车

贯鱼之次

貂裘换酒

倚马可待

范张鸡黍

养虎遗患

贼眉鼠眼

金貂换酒

偷狗戏鸡

茧丝牛毛

养虺成蛇

跖犬吠尧

雕心雁爪

偷鸡摸狗

药店飞龙

兽聚鸟散

过街老鼠

雕梁画栋

元龙豪气

藏弓烹狗

前庭悬鱼

逐鹿中原

雕玉双联

元龙高卧

藏龙卧虎

功薄蝉翼

金蝉脱壳

雕章镂句

兔死狗烹

虎入羊群

动如脱兔

釜中游鱼

雕肝琢肾

六马仰秣

虎卧龙跳

势成骑虎

釜中生鱼

雕虫小技

关门打狗

虎斗龙争

十鼠同穴

釜底游鱼

雕蚶镂蛤

兵强马壮

虎穴龙潭

卧虎藏龙

长颈鸟喙

雕阑玉砌

兵荒马乱

虎踞龙盘

即鹿无虞

降龙伏虎

飞蛾投火

凤冠霞帔

蛛丝马迹

卵覆鸟飞

陶犬瓦鸡

飞蛾赴火

凤凰于飞

蛟龙得水

及宾有鱼

雀鼠之争

鬼哭狼嚎

凤凰在笯

蜗行牛步

噤若寒蝉

雁杳鱼沉

鸡虫得失

凤凰来仪

蝇营狗苟

土鸡瓦犬

顾犬补牢

鹰视狼步

凤枭同巢

行同狗彘

城狐社鼠

风虎云龙

麋沸蚁动

凤毛济美

裘马轻肥

声色犬马

飞鸟依人

鼠窜狼奔

凤毛麟角

裹尸马革

大人虎变

飞鸟惊蛇

鼠肝虫臂

凤靡鸾吪

见鞍思马

大贤虎变

饥鹰饿虎

龙肝豹胎

凤鸣朝阳

识途老马

奉头鼠窜

饿虎之蹊

龙鸣狮吼

北叟失马

走马上任

如狼似虎

饿虎扑羊

匣里龙吟

走马看花

如虎添翼

饿虎扑食

东南雀飞

匹马单枪

走马章台

如鱼得水

饿虎饥鹰

为丛驱雀

匹马只轮

走马观花

如鸟兽散

首鼠两端

五雀六燕

十羊九牧

走马赴任

妖魔鬼怪

马鹿异形

以珠弹雀

千军万马

起凤腾蛟

委肉虎蹊

驱羊攻虎

使蚊负山

卓立鸡群

跨凤乘鸾

孤雏腐鼠

驴鸣犬吠

凫趋雀跃

单枪匹马

蹊田夺牛

守株待兔

骑虎难下

声誉鹊起

卖剑买牛

车在马前

官仓老鼠

鬼使神差

处堂燕雀

博士买驴

车殆马烦

官虎吏狼

鬼出电入

掩目捕雀

卧虎藏龙

车水马龙

寒蝉仗马

鬼哭狼嚎

明珠弹雀

卸磨杀驴

车马盈门

寒蝉凄切

鬼哭神嚎

欢呼雀跃

厉兵秣马

轻裘肥马

察见渊鱼

鬼头鬼脑

渊鱼丛雀

叩马而谏

配套成龙

封豕长蛇

鬼斧神工

燕雀处堂

只鸡斗酒

野马无缰

将门虎子

鬼烂神焦

燕雀相贺

只鸡絮酒

金戈铁马

小鸟依人

鬼神不测

罗雀掘鼠

叶公好龙

金马玉堂

帮虎吃食

鬼神莫测

老蚕作茧

司马青衫

金鸡消息

开柙出虎

鬼蜮伎俩

聚蚊成雷

吴牛喘月

金鸡独立

弄鬼掉猴

鬼迷心窍

虾兵蟹将

呆若木鸡

钻牛角尖

引虎自卫

鬼鬼祟祟

蚕头燕尾

告朔饩羊

问牛知马

引鬼上门

鱼传尺素

蚕绩蟹匡

味如鸡肋

问羊知马

得鱼忘筌

鱼大水小

蚕食鲸吞

呼牛呼马

闻鸡起舞

心怀鬼胎

鱼游釜中

蟾宫折桂

四马攒蹄

阵马风樯

怀着鬼胎

鱼溃鸟散

见雀张罗

土牛木马

降龙伏虎

惊弓之鸟

鱼烂土崩

门可罗雀

土鸡瓦犬

陶犬瓦鸡

惊猿脱兔

鱼烂而亡

隋珠弹雀

土龙刍狗

雄鸡断尾

惊蛇入草

鱼目混珠

随珠弹雀

墙头马上

青梅竹马

打草惊蛇

鱼米之乡

雀小脏全

士饱马腾

非驴非马

打马虎眼

鱼网鸿离

雀屏中选

声色犬马

顺手牵羊

投畀豺虎

鱼贯而入

雀鼠之争

声色狗马

颠鸾倒凤

投鼠忌器

鱼贯而行

鲸吸牛饮

多如牛毛

风樯阵马

抱头鼠窜

鱼跃鸢飞

鸠占鹊巢

多歧亡羊

风虎云龙

拨草寻蛇

鱼馁肉败

鸦雀无声

天马行空

飞鹰走狗

指天射鱼

鱼鱼雅雅

鸦雀无闻

如牛负重

饮马投钱

指鹿为马

鱼龙曼衍

鸦默雀静

如狼牧羊

饿虎扑羊

捻神捻鬼

鱼龙混杂

鹊巢鸠占

害群之马

香车宝马

掉头鼠窜

鲁鱼亥豕

鹊笑鸠舞

家鸡野雉

马不停蹄

掘室求鼠

鲁鱼帝虎

鹰拿燕雀

家鸡野鹜

马仰人翻

握蛇骑虎

鲇鱼上竹

黄雀伺蝉

寒蝉仗马

马到成功

撒水拿鱼

鲍鱼之肆

黄雀衔环

对牛弹琴

马工枚速

撩蜂剔蝎

鸟尽弓藏

鼠牙雀角

小肚鸡肠

马牛襟裾

放虎归山

鸟枪换炮

万象更新

尸居龙见

马瘦毛长

放虎自卫

鸟穷则啄

万象森罗

屠所牛羊

马空冀北

斗折蛇行

鸟语花香

万里鹏翼

屠龙之技

马耳东风

春冰虎尾

鸟集鳞萃

不待蓍龟

山鸡舞镜

马角乌白

春蚓秋蛇

鸟面鹄形

东劳西燕

带牛佩犊

马革裹尸

春蛙秋蝉

鸟革翚飞

五雀六燕

床下牛斗

马首是瞻

暴虎冯河

鸡头鱼刺

以冰致蝇

庖丁解牛

马鹿异形

杯弓蛇影

鸡犬不宁

使蚊负山

弊车羸马

马齿徒增

枯鱼之肆

鸡犬不惊

兔丝燕麦

弓调马服

驱羊攻虎

枯鱼衔索

鸡犬不留

凿龟数策

归马放牛

驴前马后

桀犬吠尧

鸡犬升天

劳燕分飞

彩凤随鸦

驴心狗肺

梧鼠五技

鸡犬桑麻

南鹞北鹰

得婿如龙

驴鸣犬吠

梧鼠技穷

鸡犬皆仙

处堂燕雀

心猿意马

驷马难追

殃及池鱼

鸢飞鱼跃

如蝇逐臭

快马加鞭

驷马高车

水清无鱼

鸱目虎吻

拔犀擢象

悬崖勒马

驽马十驾

池鱼之殃

鸱鸦嗜鼠

援鳖失龟

意马心猿

驽马铅刀

池鱼笼鸟

鹰扬虎视

新婚燕尔

戎马倥偬

骑马找马

沉鱼落雁

鹰犬塞途

森罗万象

成龙配套

骑驴觅驴

河鱼腹疾

鹿死谁手

歌莺舞燕

打凤捞龙

骥子龙文

浑水摸鱼

鹿裘不完

气象万千

打狗看主

高车驷马

浪蝶狂蜂

鹿走苏台

浪蝶狂蜂

打落水狗

鱼龙曼衍

淮南鸡犬

鹿车共挽

游蜂浪蝶

打马虎眼

鱼龙混杂

混水摸鱼

黄雀伺蝉

燕侣莺俦

扛鼎抃牛

鲜车怒马

渊鱼丛雀

鼎鱼幕燕

燕尔新婚

招兵买马

鲸吸牛饮

游蜂浪蝶

鼠凭社贵

燕巢危幕

指鸡骂狗

鸠集凤池

漏网之鱼

鼠牙雀角

燕巢幕上

指鹿为马

鸡口牛后

灵蛇之珠

鼠目寸光

燕瘦环肥

搏牛之虻

鸡声鹅斗

照猫画虎

鼠窃狗偷

燕翼贻谋

攀龙附凤

鸡头鱼刺

燕颔虎颈

鼠窃狗盗

燕语莺啼

放牛归马

鸡尸牛从

牛鬼蛇神

鼠窜狼奔

燕语莺声

斗酒只鸡

鸡毛蒜皮

犬兔俱毙

鼠肝虫臂

燕雀处堂

斗鸡走狗

鸡犬不宁

犬吠之警

鼠腹蜗肠

燕雀相贺

暴腮龙门

鸡犬不惊

犬牙交错

鼠腹鸡肠

燕雁代飞

有凤来仪

鸡犬不留

犬牙相制

鼠首偾事

燕颔虎颈

望子成龙

鸡犬升天

犬牙相错

龙争虎斗

狗苟蝇营

朝阳丹凤

鸡犬桑麻

犬马之养

龙吟虎啸

环肥燕瘦

木鸡养到

鸡犬皆仙

犬马之劳

龙潭虎穴

白璧青蝇

杀鸡儆猴

鸡皮鹤发

犬马之报

龙潭虎窟

盲人摸象

杀鸡取卵

鸡胸龟背

狂犬吠日

龙盘虎踞

社燕秋鸿

杀鸡吓猴

鸡虫得失

狐假虎威

龙腾虎跃

聚蚊成雷

杀鸡抹脖

鸡零狗碎

狐兔之悲

龙蛇混杂

臭肉来蝇

束马悬车

鸡飞狗走

狐凭鼠伏

龙蛇飞动

苍蝇见血

来龙去脉

鸡飞蛋打

狐死兔泣

龙蟠虎踞

莺俦燕侣

椎牛飨士

鸡骨支床

狐虎之威

龙行虎步

莺啼燕语

横戈跃马

鸡鸣戒旦

狡兔三窟

龙跳虎卧

莺声燕语

歧路亡羊

鸡鸣狗吠

狼吞虎咽

龙骧虎步

莺歌燕舞

气冲牛斗

鸡鸣狗盗

狼眼鼠眉

龙骧虎视

落汤螃蟹

水尽鹅飞

鸡鸣而起

狼贪虎视

龟文鸟迹

虎头燕颔

水过鸭背

鸡鹜争食

狼贪鼠窃

龟毛兔角

虾兵蟹将

求马唐肆

鸡鹜相争

猫鼠同眠

一斑窥豹

蚕头燕尾

汗牛充栋

鸾交凤友

獐头鼠目

一狐之腋

蚕绩蟹匡

汗马功劳

鸾凤和鸣

獐麇马鹿

一箭双雕

蛇欲吞象

泥牛入海

鸾孤凤只

甑尘釜鱼

两脚野狐

蝇头小利

活龙活现

鸾歌凤舞

生龙活虎

争猫丢牛

蝇头微利

淮南鸡犬

鸾翔凤翥

画虎成狗

人中狮子

蝇粪点玉

游云惊龙

鸾翔凤集

画虎类狗

使羊将狼

蝇营狗苟

溜须拍马

鸾飘凤泊

画蛇添足

先驱蝼蚁

蝉腹龟肠

炮凤烹龙

鸾飞凤舞

畏敌如虎

兔死狐悲

蝶粉蜂黄

烹龙炮凤

鹅毛大雪

疑神疑鬼

城狐社鼠

蟹匡蝉緌

牛刀割鸡

鹅行鸭步

登木求鱼

堤溃蚁孔

见兔放鹰

牛刀小试

鹤发鸡皮

白日见鬼

堤溃蚁穴

象牙之塔

牛头马面

鹤立鸡群

白鱼入舟

声名狼藉

象箸玉杯

牛溲马勃

麟凤一毛

目光如鼠

如狼似虎

象齿焚身

牛衣对泣

麟凤龟龙

相鼠有皮

如狼牧羊

超以象外

牛角挂书

麟角凤嘴

瞎子摸鱼

如蚁附膻

超然象外

牛骥同皂

麟角凤觜

社鼠城狐

官虎吏狼

郢书燕说

牛鬼蛇神

麟角凤距

神出鬼没

尖嘴猴腮

金龟换酒

牛鼎烹鸡

黔驴之计

神号鬼哭

弄鬼掉猴

青蝇吊客

牝鸡司晨

黔驴技穷

神头鬼面

引狼入室

青蝇点素

牧猪奴戏

鼠窃狗偷

神工鬼斧

木雕泥塑

飞鹰走狗

牵牛下井

鼠窃狗盗

神差鬼使

朽木不雕

饥鹰饿虎

牵羊担酒

鼠腹鸡肠

神施鬼设

杀鸡儆猴

饿虎饥鹰

犀牛望月

龙争虎斗

神焦鬼烂

杀鸡吓猴

香象渡河

犬马之养

龙凤呈祥

神鬼莫测

杯盘狼藉

鸡胸龟背

犬马之劳

龙吟虎啸

禽息鸟视

水火兵虫

鹏程万里

犬马之报

龙潭虎穴

稷蜂社鼠

沐猴而冠

鹰击毛挚

狐朋狗友

龙潭虎窟

穷鸟入怀

河东狮吼

鹰嘴鹞目

狐群狗党

龙生九子

穷鼠啮狸

泥塑木雕

鹰扬虎视

狗仗人势

龙盘虎踞

笔走龙蛇

满腹狐疑

鹰拿燕雀

狗吠不惊

龙章凤姿

笨鸟先飞

灯蛾扑火

鹰犬塞途

狗吠之警

龙肝凤脑

笼中之鸟

照猫画虎

鹰瞵鹗视

狗吠非主

龙肝凤髓

粤犬吠雪

熊心豹胆

鹰视狼步

狗头军师

龙肝豹胎

纵虎归山

物腐虫生

鹰觑鹘望

狗尾续貂

龙腾虎跃

缘木求鱼

狐假虎威

麟凤龟龙

狗彘不若

龙蛇混杂

罗雀掘鼠

狐兔之悲

黄金铸象

狗急跳墙

龙蛇飞动

羊入虎群

狐凭鼠伏

鼎鱼幕燕

狗恶酒酸

龙蟠凤逸

羊肠鸟道

狐朋狗友

龟冷支床

狗眼看人

龙蟠虎踞

羊质虎皮

狐死兔泣

龟厌不告

狗苟蝇营

龙血玄黄

胆小如鼠

狐死首丘

龟文鸟迹

狗血喷头

龙行虎步

自相鱼肉

狐疑不决

龟毛兔角

狗血淋头

龙跃凤鸣

舄乌虎帝

狐群狗党

龟玉毁椟

独鹤鸡群

龙跳虎卧

花香鸟语

狐虎之威

龟鹤遐寿

狼心狗肺

龙飞凤舞

若敖鬼馁

狐裘羔袖

龟龙片甲

狼心狗行

龙马精神

葬身鱼腹

狗尾续貂

龟龙鳞凤

猪卑狗险

龙驹凤雏

藏龙卧虎

狼吞虎咽

猪突豨勇

龙骧虎步

虎不食儿

狼奔豕突

含数字的成语

一字开头的成语 一字不识一心为公 一线希望 一无牵挂 一望无涯 一团糟 一声不响 一年一回 一家之主 一饭三遗矢一肚子坏水 一把手 一字师   一子悟道，九族生天    一子出家，七祖升天 一子出家，七祖升天    一子出家，九祖升天  一掷乾坤  一则一，二则二  一渊不两蛟  一拥而入  一叶落知天下秋一言不发      一厢情愿  一无所闻   一文钱难倒英雄汉  一十八层地狱    一十八般武艺  一十八般兵器

一人向隅，满坐不乐  一人飞升，仙及鸡犬  一人敌  一掊土  一牛鸣  一块石头落了地  一决胜负一佛出世，二佛生天      一佛出世，二佛升天  一饭三吐哺  一而光  一而二，二而一  一而二，二而三一代不如一代    一吹一唱   一尺水翻腾做一丈波  一尺水翻腾做百丈波  一波才动万波随  一鞭一条痕一鞭先著    一百二十行   一着被蛇咬，三年怕井绳 一年被蛇咬，三年怕草索 一坐一起 一坐尽倾

一坐尽惊 一坐皆惊 一走了之一字一珠 一字一泪 一字一句 一字千秋 一字千钧 一字千金 一字兼金一字长城一字褒贬 一柱承天 一重一掩 一至于斯 一至于此 一之已甚 一枝一栖 一肢一节 一枝一节一之为甚 一纸千金 一知片解 一掷干坤 一肢半节 一支半节 一知半见 一针一缐一针一线 一枕南柯

一枕黄粱 一枕邯郸 一眨巴眼 一缘一会 一语中人一语中的 一隅之说 一语双关 一迎一和 一饮一啄 一以当十 一以当百 一噎止餐 一叶迷山 一叶报秋 一言中的 一言一行 一言以蔽之 一言兴邦 一言丧邦一言千金一言两语 一言半句 一言半辞 一熏一莸一心一路 一心一力 一心一腹 一心同体 一泻万里 一些半些 一泻百里 一笑一颦 一笑倾城 一笑了之 一笑了事一笑百媚一厢情原 一相情原           一线之路一现昙华 一线生机 一献三售 一献三酬 一席之地 一夕一朝 一息奄奄 一物降一物 一无所知 一无所获一无所成 一无所长 一卧不起 一文如命        一闻千悟 一苇可航 一往直前 一望无垠 一望无边 一往情深一网尽扫一望而知 一往而深 一推两搡 一吐为快一通百通 一天一地 一塌胡涂 一榻胡涂 一索成男 一岁载赦 一岁再赦 一岁三迁 一死一生 一丝一毫一丝不挂 一手一脚 一时之选 一时之秀 一时之权 一式一样 一矢双穿 一时三刻 一时千载 一事不知一时伯仲 一时半晌 一时半霎 一生一世 一生一代 一生九死 一身两头 一身二任 一射之地 一扫而光一日万几 一日三月 一日三省 一日三岁 一日三覆 一日三复 一日千丈 一人之下，万人之上 一犬吠形，百犬吠声一曲阳关 一邱之貉 一丘一壑 一穷二白一清二楚 一切万物 一钱不名 一齐众楚 一栖两雄一气浑成 一暴十寒 一颦一笑 一嚬一笑 一品白衫 一偏之论 一偏之见 一片散沙 一片丹心 一诺无辞 一牛鸣地 一牛吼地 一念之误 一年之计在于春 一念之差 一年一度 一男半女 一目之士 一目五行 一目数行 一模二样 一命之荣 一命鸣呼 一命归阴 一命归西 一暝不视 一民同俗 一面之缘 一面之雅 一面之识 一面之款 一面之辞 一梦华胥 一门心思

一门同气 一脉香烟 一脉相通一脉相传 一脉相承 一脉同气 一马一鞍 一乱涂地 一路神只 一路货色

一路风清 一路风尘 一龙一猪 一鳞片爪 一鳞片甲 一廉如水 一劳久逸 一览无馀 一览无遗 一揽包收一来一往 一篑之功 一夔一契 一馈十起 一壸千金 一匡九合 一口一声 一口同音 一口同声 一孔不达 一蹶不兴 一举万里 一举三反 一举两全 一介之士 一介之善一介之才 一接如旧 一介不苟 一阶半职 一脚不移 一见锺情 一剑之任 一见了然 一家之作 一家之言 一家之学 一家之辞 一家一计 一家一火 一家无二 一家老小一己之见 一饥两饱 一晦一明 一挥九制 一麾出守 一褱而论 一画开天 一花独放 一狐之掖 一呼再喏 一虎不河 一哄而上 一閧而散 一哄而起 一狠二狠 一呵而就一毫千里 一毫不染 一毫不苟 一毫不差 一还一报 一鼓一板 一顾倾城 一顾千金 一谷不升 一谷不登 一根一板 一个半个 一高二低 一夫之勇 一夫之用 一夫当关 一佛出世，二佛涅盘 一佛出世 一分一毫 一分耕耘，一分收获一飞冲天一吠百声 一饭之德 一帆顺风 一饭千金 一反其道 一反既往 一定之规 一定不移 一丁不识 一雕双兔 一点一滴 一点灵犀 一点半点 一刀两段 一旦一夕 一代宗臣一代文宗一代风流 一代鼎臣

一搭一档 一寸赤心 一蹴可几一蹴而得 一蹴而成 一槌定音 一传十，十传百 一成不易 一尘不缁

一尘不到 一彻万融 一朝之患 一朝千里一倡一和 一倡三叹 一长二短 一长半短 一唱百和 一差两讹一差二误 一差二悮 一差半错一步一趋 一步一个脚印 一不压众，百不随一 一步登天 一波万波 一秉虔诚一秉大公 一表堂堂 一表人物 一表人材 一表非俗 一鞭先着 一鼻子灰 一笔抹杀 一笔抹摋 一鼻孔 出气 一笔勾消 一笔勾断 一笔不苟 一悲一喜 一报还一报 一班一辈一般无二 一斑半点 一班半点 一 统天下 一弛一张 一跌不振 一资半级 一阶半级 一班一级 一文不值 一碧万顷 一心无二 一心同归 一 心同功 一辞同轨 一辞莫赞 一箭之遥 一箭双雕 一空依傍 一星半点 一致百虑 一泻千里 一着不慎，满盘皆输一座皆惊 一隅之地 一日不见，如隔三秋 一文不名 一以贯之 一团和气 一心一计 一览无余

一口三舌 一来二去 一石二鸟 一代谈宗一字不苟 一贫如洗 一拥而上 一箭上垛 一面之交 一元复始一张一弛 一索得男 一路顺风 一柱擎天一得之见 一拍即合 一了百当 一棍子打死 一锤子买卖 一场春梦 一病不起一日之长 一口咬定 一言半语 一定不易 一五一十 一丝不苟 一应俱全 一行作吏 一望无际 一丘之貉 一方之任 一丝不紊 一搭两用 一板三眼 一衣带水 一塌糊涂一孔之见 一无是处 一年被蛇咬，十年怕井绳 一笑千金 一掷百万 一尘不染一树百获 一傅众咻一朝权在手，便把令来行 一日九迁一谦四益 一误再误 一人有庆一笑置之 一清二白 一年半载 一溜烟 一代楷模 一板一眼 一喷一醒

一则以喜，一则以惧 一举千里 一网打尽 一手一足 一床锦被遮盖 一窍不通 一语道破 一呼百应 一改故辙一朝一夕 一蹶不振 一言九鼎 一雷二闪 一针见血 一失足成千古恨 一干二净 一丝两气 一钱如命 一路福星 一了百了 一箪一瓢 一相情愿 一刀两断 一枕槐安 一个巴掌拍不响 一蹴而就 一床两好

一毛不拔 一语破的 一叶知秋 一鳞半爪 一力承当 一时半刻 一碗水端平 一之谓甚 一成不变 一箭之地一意孤行一得之愚 一蟹不如一蟹 一清如水 一介书生 一事无成 一知半解 一如既往 一字之师 一天星斗 一己之私 一哄而散 一呼百诺 一仍旧贯 一寸光阴一寸金 一隅三反一得之功 一字长蛇阵 一日之长一口吸尽西江水 一刻千金 一鸣惊人 一双两好一马平川 一风吹 一人善射，百夫决拾 一枝之栖 一无长物 一劳永逸 一气呵成一浆十饼 一臂之力 一琴一鹤 一串骊珠 一壶千金 一言难尽 一手托天 一见如 故 一鼓作气 一身而二任 一人之交 一片焦土 一筹莫展 一朝天子一朝臣 一无可取一长一短 一物不知一无所取 一身五心 一技之长 一块石头落地 一唱一和 一手包办一木难支 一而再，再而三 一往无前一日万机 一日三秋 一岁九迁 一本正经 一寸丹心 一元大武 一言为定 一钱不值 一面如旧 一身都是胆一触即溃 一不做，二不休一国三公 一般见识 一纸空文 一概而论 一曝十寒 一退六二五 一落千丈 一掷千金 一见倾心 一败涂地 一日千里 一心一意 一息尚存 一世龙门 一榻横陈 一目了然一切众生 一 朝之忿 一目十行 一举手之劳 一刀切 一无所能 一世之雄 一身是胆 一德一心 一口两匙 一无所有

一挥而成 一见如旧 一视同仁 一路平安 一丝半粟 一片冰心 一塌刮子 一问三不知 一团漆黑 一室生春一斑窥豹一牛九锁 一倡百和 一鳞半甲 一字一板 一草一木 一手遮天 一字不易 一佛出世，二佛涅盘一棒一条痕 一去不复返 一片宫商 一夔已足 一狐之腋 一字连城 一潭死水一弹指顷 一诺千金 一挥而就 一瓣心香 一介不取 一表人才 一隅之见 一钱不落虚空地一马当先 一客不烦二主 一个萝卜一个坑一分为二 一举一动 一差二错 一枕黄梁一吟一咏 一波未平，一波又起 一鳞一爪 一人传虚，万人传实一发千钧 一抔黄土 一秉至公 一龙一蛇 一举成名 一家之计 一触即发 一叶障目，不见泰山 一无所得一决雌雄一表非凡 一本万利 一波三折 一簧两舌 一把死拿 一命呜呼 一步一鬼 一笔抹煞 一家眷属 一蛇两头 一尺水十丈波 一寒如此 一动不如一静 一扫而空 一人得道，鸡犬升天一体同心 一面之词一举两得 一见钟情 一长两短 一心一德 一觞一咏 一窝蜂 一干人犯 一反常态 一成一旅 一轨同风 一帆风顺 一发破的 一瞑不视 一手独拍，虽疾无声 一身两役 一败如水 一匡天下 一唱三叹 一日万里 一盘散沙一笔勾销 一模一样 一股脑儿 一日之雅 一片汪洋 一不扭众 一官半职 一夫当关，万夫莫开 一锤定音

二字开头的成语 二罪俱罚二者必取其一 二者必居其一 二意三心 二旬九食 二仙传道 二五耦 二桃三士 二竖为灾二三其节 二三其操 二人同心 二卵弃干城 二流子 二话没说 二杆子 二而一 二帝三王二道贩子 二次三番 二百五 二八女郎 二者不可得兼           二心三意  二话不说  二缶钟惑  二童一马

二三君子 二满三平 二缶锺惑二一添作五 二姓之好 二心两意 二桃杀三士 二竖为虐 二三其意

二三其德 二人同心，其利断金二龙戏珠 二惠竞爽 二虎相斗，必有一伤二分明月 二把刀 二八佳人 三字开头的成语 三角恋爱 三寸金莲 三十年河东，三十年河西   三日打鱼，两日晒网  三拳两脚  三薰三沐      三沐三薰  三句话不离本行  三句不离本行  三夫成市虎  三分像人，七分像鬼  三分像人，七分似鬼    三分似人，七分似鬼  三分鼎立  三叠阳关  三十年河东，三十年河 三贞五烈 三折肱为良医

三灾六难 三怨成府 三盈三虚 三阳交泰 三言两句 三言讹虎 三熏三沐 三心两意 三写易字 三写成乌三徙成国 三徙成都 三窝两块 三瓦两巷 三吐三握 三头六证 三头六面 三头两日 三头八臂 三汤五割三汤两割三台八座 三思而行 三首六臂 三兽渡河 三尸五鬼 三省吾身 三山五岳 三三四四 三日新妇三拳二脚 三求四告 三清四白 三亲四眷 三亲六眷 三亲六故 三迁之教 三期贤佞三婆两嫂 三年五载三臡八菹 三沐三熏 三毛七孔 三老四少 三街六市 三节两寿 三街两市 三脚两步 三江五湖 三江七泽三谏之义 三家村 三饥两饱 三荤五厌 三魂出窍三回五次 三回九转 三环五扣 三槐九棘 三好两歉三好两歹 三好二怯 三跪九叩 三顾草庐 三宫六院 三告投杼 三夫之言 三夫之对 三复白圭 三风十愆三翻四覆 三反四覆三番两次 三冬二夏 三等九格 三等九般 三朝五日 三长四短 三差五错 三茶六礼三不拗六 三步两脚 三病四痛 三榜定案 三般两样 三百瓮齑 三邻四舍 三纲五常 三星在户三皇五帝

三人行，必有我师 三人成虎 三年化碧 三十六行 三纸无驴 三十六计，走为上计 三蛇七鼠 三复斯言 三阳开泰 三头两面 三老五更 三百六十行 三衅三浴 三牲五鼎 三寸鸟，七寸嘴 三贞九烈 三差两错 三言

两语 三教九流 三十三天 三灾八难三天打鱼，两天晒网 三分鼎足 三智五猜 三旨相公 三命而俯 三寸不烂之舌 三坟五典 三马同槽 三朝元老 三寸之舌 三足鼎立 三番五次三头对案 三对六面 三更半夜

三折肱，为良医 三心二意 三月不知肉味 三瓦两舍 三拳不敌四手 三三两两 三余读书 三头六臂 三长两短 三姑六婆 三思而后行 三战三北 三个臭皮匠，赛过诸葛亮 三六九等 三尸暴跳 三天两头 三三五五三妻四妾 三下五除二 三曹对案 三班六房 三过其门而不入 三生有幸 三魂七魄三占从二 三旬九食 三十而立 三头两绪 三街六巷 三缄其口 三顾茅庐 三平二满 三朋四友 三位一体 三十六策，走为上策 三从四德 三五成群 三人为众 三户亡秦三媒六证 三推六问 三令五申 三翻四复 三茶六饭 三年之艾 三 浴三衅 三迭阳关 三星在天 三豕涉河

四字开头的成语 四战之国 四方辐辏  四海升平 四海飘零 四海皆兄弟 四肢百体 四肢百骸 四至八道四通五达四通八达 四停八当 四体不勤，五谷不分四体不勤 四体百骸 四书五经 四时之气 四山五岳四角俱全四郊多垒 四荒八极 四海一家 四海为家四海他人 四海九州 四分五剖 四纷五落 四分五落 四方之志 四方八面 四冲六达 四冲八达 四百四病 四面受敌 四面出击 四面楚歌 四亭八当 四海之内皆兄弟四面八方 四马攒蹄 四脚朝天 四清六活 四平八稳 四分五裂 四海鼎沸 四姻九戚 四海升平 四衢八街 四海波静 四大皆空 四战之地 四时八节 四时充美 四海承风 四不拗六

五字开头的成语 五蕴皆空 五味俱全  五色相宣  五彩斑斓 五洲四海 五月飞霜 五行俱下 五心六意五体投诚 五石六鹢 五十步笑百步 五申三令 五亲六眷 五抢六夺 五男二女 五陵英少 五陵豪气 五零二落 五里雾中 五劳七伤 五积六受 五花杀马 五花大绑 五侯七贵 五侯蜡烛 五谷丰熟 五方杂厝 五短身材 五冬六夏 五鼎万钟 五典三坟 五尺之僮 五尺之童 五尺童子 五尺竖子 五车腹笥 五藏六府 五步成诗 五行并下 五月披裘 五体投地 五内俱崩 五谷不分 五色缤纷 五花八门 五行并下 五日京兆 五谷丰登 五羖大夫 五月粜新谷五里雾 五毒俱全 五谷不升 五合六聚 五方杂处 五彩缤纷 五马分尸 五角六张 五光十色 五色无主 五颜六色 五脏六腑 五陵年少 五内如焚 五世其昌 五脊六兽 五雀六燕 五零四散 五子登科 五风十雨 五大三粗 五言长城 五黄六月 五音六律 五虚六耗 五行八作 五斗折腰 五湖四海 五经扫地 五鬼闹判

六字开头的成语 六问三推 六通四辟 六通四达 六神不安 六趣轮回 六街三陌 六尺之讬 六亲无靠 六合之内 六出奇计 六耳不同谋 六亲不认 六神无主 六韬三略 六马仰秣六尺之孤 六朝金粉 六根清静 六畜不安 六月飞霜 六出纷飞 六畜兴旺 六街三市 六根清净 六道轮回 六尘不染 六臂三头

七字开头的成语 七十二变七郤八手 七脚八手 七返丹  七嘴八张 七足八手 七纵七擒 七纵七禽 七纵八横 七子八婿 七支八搭 七贞九烈 七张八嘴 七言八语 七相五公 七窝八代 七湾八扭 七湾八拐

七弯八拐 七歪八扭 七损八益 七损八伤七死七生 七首八脚 七生七死 七舌八嘴 七上八落 七郄八手七窍冒火 七窍玲珑 七七八八 七破八补 七男八婿 七满八平 七零八碎 七了八当 七老八十 七捞八攘七老八倒七拉八扯 七口八嘴 七孔生烟 七开八得 七慌八乱 七横八竖 七返还丹 七断八续 七担八挪七大八小 七搭八搭 七搭八扯 七疮八孔 七穿八烂 七穿八洞 七步成章 七步成诗七步八叉 七病八倒七拱八翘 七嘴八舌 七零八落 七窍生烟 七棱八瓣 七高八低 七推八阻七年之病，求三年之艾 七上八下七扭八歪 七步之才 七长八短 七死八活 七日来复 七次量衣一次裁 七擒七纵 七行俱下 七青八黄 七颠八倒 七拼八凑 七折八扣 七十二行 七手八脚 七事八事 七情六欲 七病八痛

八字开头的成语八砖学士八竿子打不着 八难三灾 八万四千 八面受敌 八纮同轨 八府巡按 八方支持八窗玲珑 八字没一撇八字打开 八珍玉食 八音迭奏 八仙过海，各显神通 八面张罗 八面圆通 八面莹澈八面威风八面玲珑 八面见光 八九不离十 八街九陌 八荒之外 八公山上，草木皆兵 八方呼应 八斗之才八拜之交 八百孤寒 八字没见一撇 八音遏密 八仙过海，各显其能 八仙过海 八面驶风 八方支援

九字开头的成语 九回肠 九宗七祖 九州四海 九蒸三熯 九折臂 九五之尊 九天九地 九死未悔 九死不悔九世之仇 九仞一篑 九衢三市 九年之储 九流十家 九流宾客九流百家 九九归原 九江八河 九间大殿 九间朝殿 九阍虎豹 九合一匡 九关虎豹九故十亲九天揽月 九鼎大吕 九鼎不足为重 九儒十丐 九牛一

毛 九霄云外 九曲回肠 九牛二虎之力 九死一生 九流人物 九回肠断 九年之蓄 九原可作 九九归一 九转功成九牛拉不转 九洲四海 九烈三贞 九垓八埏 九行八业 九天仙女 九泉之下 九牛一毫 九流三教九鼎一丝 九变十化

十字开头的成语 十八层地狱 十八般武艺  十八般兵器  十字路头 十字街口 十捉九着 十转九空 十战十胜 十载寒窗 十雨五风 十有八九 十万火速 十死九活 十死不问 十手争指 十十五五 十室容贤 十室九匮 十世单传 十日并出十人九慕 十亲九眷 十年生聚 十年读书 十目所视 十拏九稳 十眠九坐

十米九糠 十里洋场 十口相传十拷九棒 十浆五馈 十寒一暴 十光五色 十夫楺椎 十夫桡椎 十发十中十二万分十二金钗 十恶五逆 十成九稳 十步香车 十不当一 十变五化 十步芳草 十拿九稳 十风五雨十日一水，五日一石 十年磨剑 十全十美 十生九死 十万八千里 十年生聚，十年教训十年寒窗

十二金牌 十步香草 十年九不遇十目所视，十手所指 十年树木，百年树人 十之八九 十里长亭 十围五攻 十行俱下十病九痛 十字街头 十日之饮 十万火急 十面埋伏 十鼠同穴 十室九空 十死一生 十冬腊月 十指连心 十亲九故 十年窗下 十羊九牧

百字开头的成语百爪挠心 百足之虫，至死不僵 百足之虫，至断不蹶 百足之虫，断而不蹶百足不僵 百紫千红 百拙千丑 百啭千声 百中百发 百折千回 百折不移 百折不屈百折不摧 百战百败 百载树人

百下百着 百下百全 百无一堪 百无所成百无是处 百万雄兵 百岁之盟 百岁之后 百死一生 百顺千随百顺百依 百事无成 百事大吉 百世一人 百世流芬 百世流芳 百世不易 百舍重趼 百忍成金 百巧成穷百年之约百年谐老 百年好事 百年大业 百谋千计 百密一疏 百媚千娇 百虑一致 百口同声 百口难分百孔千创 百举百捷 百结悬鹑 百结愁肠 百计千心 百计千谋 百计千方 百喙一词百喙如一 百喙难辞百喙难辩 百喙莫辩 百鬼众魅 百怪千奇 百福具臻 百凡待举 百二山川 百二金瓯 百二关河 百堕俱举百端交集 百动不如一静 百川朝海 百尺无枝 百城之富 百不一遇 百不一贷 百不为多，一不为少 百宝万货 百般折磨 百般抚慰 百密一疏 百足之虫 百纵千随 百世之利 百年之业 百年好合 百虑攒心 百炼成刚 百川赴海 百品千条 百废咸举百废俱举 百废具作 百废具兴 百废具举 百足之虫，死而不僵百折不挠百折不回 百战不殆 百战百胜 百衣百随 百业萧条 百星不如一月 百无一用百无一失 百无一能 百无聊赖 百无禁忌 百万雄师 百万买宅，千万买邻 百岁千秋百思不解 百兽率舞 百世师 百身莫赎 百舍重茧百舌之声 百巧千穷 百鸟朝凤 百念皆灰 百年之好 百年之柄 百年偕老 百年树人 百年难遇 百年大计百年不遇百龄眉寿 百伶百俐 百了千当 百炼成钢 百里挑一 百口莫辩 百孔千疮 百举百全 百家争鸣百卉千葩百花生日 百花齐放 百感交集 百废俱兴 百废待举 百发百中 百端待举 百堵皆作

百读不厌 百代文宗 百代过客 百辞莫辩 百川归海 百尺竿头，更进一步 百步穿杨 百不一存 百弊丛生百般奉承百般刁难 百依百从 百无一是 百无一成 百闻不如一见 百岁之好 百思莫解 百思不得其解百世之师 百世不磨 百身何赎 百年之后 百里之才 百花争艳 百花争妍 百花齐放，百家争鸣百丈竿头百依百随 百依百顺 百废待兴 百二山河 百二河山 百尺竿头 百不失一 百不获一 百不当一

千字开头的成语 千古奇冤千日斫柴一日烧 千日打柴一日烧  千人诺诺，不如一士谔谔  千棰打锣，一棰定声      千状万端  千载一合  千依万顺  千羊之皮，不如一狐之腋  千闻不如一见  千随百顺  千里姻缘使线牵      千里馈粮，士有饥色   千里寄鹅毛  千军易得，一将难求  千金之裘，非一狐之腋  千金用兵， 百金求间     千夫诺诺，不如一士谔谔  千方万计  千锤打锣，一锤定音  千姿万态 千姿百态 千状万态 千章万句 千载一遇 千载一圣 千载一日 千载一会 千载一逢 千载一弹 千载奇遇 千载难遇 千灾百难

千语万言 千依百顺 千言万说 千绪万端 千形万状 千推万阻 千头万序 千条万绪 千条万缕 千条万端千态万状 千岁一时 千岁鹤归 千思万想 千思万虑 千水万山 千生万死 千生万劫 千人一面 千秋万世 千秋万古 千秋人物 千年一律 千难万险 千难万难 千难万苦千磨百折 千龄万代 千伶百俐 千里之志 千里之行，始于足下 千里之任 千里之堤，溃于蚁穴千里姻缘一线牵 千里无烟 千里神交 千里骏骨 千里结言 千里鹅毛 千了万当 千了百了 千金之家 千金一壸 千金一笑 千金一诺 千金一刻 千金一瓠 千金敝帚 千家万户千汇万状 千回百转 千红万紫 千古罪人 千古一辙 千古一时 千古一律 千古奇闻

千古绝调 千古绝唱 千古独步 千古不朽千古不磨 千沟万壑 千峰万壑 千峰百嶂 千刀万剁 千村万落千疮百痍 千愁万绪 千愁万恨 千乘万骑 千差万错 千补百衲 千兵万马 千变万轸 千金比屋 千娇百媚千仓万箱 千变万状 千呼万唤 千了百当 千里送鹅毛 千里同风 千里不同风，百里不同俗 千真万确 千夫所指 千万买邻 千里之堤，毁于蚁穴 千变万化 千叮万嘱 千载一时 千山万水 千岩竞秀 千疮百孔 千金之子千军万马 千千万万 千端万绪 千篇一律 千钧一发 千秋万岁 千部一腔，千人一面 千山万壑 千里迢迢 千辛万苦 千门万户 千秋万代 千回万转 千方百计 千虑一失千回百折 千言万语 千头万绪 千里莼羹 千金市骨 千金弊帚 千人所指千恩万谢 千刀万剐 千差万别 千里之足 千丝万缕 千虑一得 千载难逢 千岩万壑 千里一曲 千钧重负 千金一掷 千仞无枝 千奇百怪 千金买笑 千锤百炼 千里犹面

万字开头的成语万事如意 万应灵药 万事大吉 万世不易 万人之敌 万念俱寂 万流景仰万里鹏程 万赖无声 万赖俱寂 万夫不当 万代千秋 万不失一 万口一辞 万古长春 万里鹏翼 万选青钱 万全之策 万应灵丹 万死不辞 万古千秋 万目睽睽 万人空巷万紫千红 万象森罗 万念俱灰 万签插架 万死一生 万家生佛 万贯家财 万无一失 万籁无声 万家灯火 万世流芳 万众一心 万籁俱寂 万事俱备，只欠东风 万古长存 万壑争流 万象更新 万变不离其宗 万缕千丝 万里长征 万事亨通 万马奔腾 万民涂炭 万里长城万不得已 万壑千岩 万头攒动 万口一谈 万寿无疆 万死犹轻 万马齐喑 万世师表万箭攒心 万水千山

万夫不当之勇 万劫不复 万古流芳 万古长青

万载千秋

万语千言

万绪千头

万绪千端

万物之灵

万万千千  万岁千秋  万世一时  万世无疆

万全之计

万年无疆

万目睚眦

万里无云

万里迢迢

万苦千辛  万口一词  万箭穿心  万户千门

万恨千愁

万贯家私

万古留芳

万夫莫当

万别千差

亿字开头的成语亿辛万苦 亿万斯年 亿兆一心

※附

1.   绝大多数是表示非确指的，只有极少数是表示确数，如：一字之师、二竖为虐、三纲五常、三足鼎立、  三元及第、三从四德、三皇五帝、三姑六婆、四时八节、四大皆空、四体不勤、五谷不分、五体投地、六神无主、七窍生烟、七擒七纵、八仙过海、九鼎大吕、十恶不赦，等等。

2.   有的是表示“多”的意思，以含有“三、五、百、千、万”的部分成语最有代表性，如接二连三、三番五次、三令五申、九死一生、百炼成钢、百孔千疮、千方百计、千夫所指、千头万绪、万变不离其宗、  亿万斯年，等等。

3.   有的是表示“少”的意思，以含有“一”的部分成语最有代表性，如一丝一毫、一毛不拔、一点一滴、  一朝一夕、一针一线、一知半解、一鳞半爪、三三两两、三言两语、九牛一毛，等等。

4.   有的是表示“繁杂、凌乱”的意思，以含有“七、八”的部分成语最具有代表性，如七零八落、横七竖八、七上八下、乱七八糟、七手八脚、七嘴八舌、七拼八凑、杂七杂八、七折八扣、五花八门、五光十  色、千头万绪，等等。

5.   有的是表示强调突出，如一模一样、一丝一毫、独一无二、一清二楚、一干二净、一刀两断、一落千  丈、五大三粗、九九归一、十拿九稳、十全十美、百战百胜、千真万确、万无一失，等等。

6.   有的明显地含有贬义，以含有“三、四”的大部分成语最具有代表性，如说三道四、不三不四、低三下四、丢三落四、朝三暮四、推三阻四、颠三倒四、欺三瞒四、调三窝四，等等。这些成语中的数字多少  含有一点“是非好坏”或“这样、那样”等意思。

从这类成语的语法结构来看，其中的数字可以充当各种成分：

1. 作主语，如：一了百了、一之谓甚、万无一失；2. 作谓语，如：言行不一、气象万千、人一己百；

3. 作宾语，如：举一反三、杀一儆百、略知一二；4. 作定语，如：八面玲珑、百家争鸣、万象更新；

5.   作状语，如：耳目一新、势不两立、三思而行；

6.   作补语，如：低三下四、推三阻四、行百里者半九十。

成语之最

最爱工作的人：废寝忘食最爱学习的人：如饥似渴最昂贵的稿费：一字千金

最高超的技术：鬼斧神工最高的巨人：顶天立地 最高的瀑布：一落千丈

最宝贵的话：金玉良言最惨的结局：一败涂地最长的棍子：一柱擎天最长的句子：文不加点最长的时间：千秋万代最长的寿命：万寿无疆最长的腿：一步登天 最长的一天：度日如年

最彻底的劳动：斩草除根 最彻底的美容术：面目全非最成功的战斗：一网打尽 最诚的忠言：金玉良言

最错的追求：南辕北辙最大的巴掌：一手遮天最大的被子：铺天盖地最大的本领：开天辟地最大的变化：天翻地覆最大的差别：天壤之别最大的进展：一步登天最大的空间：无边无际最大的利润：本万利 最大的满足：天遂人愿最大的冒险：孤注一掷最大的容量：包罗万象最大的声响：惊天动地最大的誓言：海枯石烂最大的手术：脱胎换骨最大的树叶：一叶障目最大的幸运：九死一生最大的影集：包罗万象最大的嘴：气吞山河最短的季节：一日三秋最多的颜色：万紫千红

最繁忙的航空港：日理万机

最繁忙的季节：多事之秋最反常的气候：晴天霹雳

最高明的医术：药到病除最高明的指挥：一呼百应最公开的事情：尽人皆知最怪的动物：虎头蛇尾 最贵的话：一语千金

最好的记忆：过目成诵 最好的箭术：一箭双雕 最好的生意：一本万利 最好的司机：驾轻就熟最好的药方：灵丹妙药 最荒凉的地方：不毛之地最绝望的前途：山穷水尽

最快的话：一言既出，驷马难追最快的流水：一泻千里

最快的速度：风驰电掣 最宽的视野：一览无余 最宽的嘴巴：口若悬河 最宽阔的胸怀：胸怀若谷最厉害的贼：偷天换日 最吝啬的人：一毛不拔 最难的话：一言难尽

最难做的饭：无米之炊 最无作为的人：一事无成最险的时候：千钧一发 最小的邮筒：难以置信 最小的针：无孔不入

最悬殊的区别：天壤之别最遥远的地方：天涯海角最有分量的话：一毛不拔最有价值的话：一诺千金最有学问的人：无所不知最远的地方：天涯海角 最远的分离：天壤之别 最重的话：一言九鼎

最可靠的话：一言为定

其它成语

一、描写人的品质：

平易近人  宽宏大度  冰清玉洁  持之以恒  锲而不舍  废寝忘食大义凛然    临危不俱  光明磊落  不屈不挠  鞠躬尽瘁  死而后已

二、描写人的智慧：

料事如神  足智多谋  融会贯通  学贯中西  博古通今    才华横溢  出类拔萃  博大精深  集思广益举一反三

三、描写人物仪态、风貌：

憨态可掬  文质彬彬  风度翩翩

相貌堂堂

落落大方

斗志昂扬  意气风发  威风凛凛

容光焕发

神采奕奕

四、描写人物神情、情绪：

悠然自得  眉飞色舞  喜笑颜开

神采奕奕

欣喜若狂

呆若木鸡  喜出望外  垂头丧气

无动于衷

勃然大怒

五、   描写人的口才：

能说会道  巧舌如簧  能言善辩

滔滔不绝

伶牙俐齿

出口成章  语惊四座  娓娓而谈

妙语连珠

口若悬河

六、   来自历史故事的成语：

三顾茅庐  铁杵成针  望梅止渴

完璧归赵

四面楚歌

负荆请罪  精忠报国  手不释卷

悬梁刺股

凿壁偷光

七、   描写人物动作：

走马观花  欢呼雀跃  扶老携幼

手舞足蹈

促膝谈心

前俯后仰  奔走相告  跋山涉水

前赴后继

张牙舞爪

八、   描写人间情谊：

恩重如山  深情厚谊  手足情深

形影不离

血浓于水

志同道合  风雨同舟  赤诚相待

肝胆相照

生死相依

九、   说明知事晓理方面：

循序渐进  日积月累  温故知新

勤能补拙

笨鸟先飞

学无止境  学海无涯  滴水穿石

发奋图强

开卷有益

十、   来自寓言故事的成语：

自相矛盾  滥竽充数  画龙点睛

刻舟求剑

守株待兔

叶公好龙  亡羊补牢  画蛇添足

掩耳盗铃

买椟还珠

十一、 描写事物的气势、气氛：

无懈可击  锐不可当

雷厉风行

震耳欲聋

惊心动魄

铺天盖地  势如破竹

气贯长虹

万马奔腾

如履平地

十二、 形容四季特点：

春寒料峭  春意盎然

春暖花开

满园春色

春华秋实

春风化雨  骄阳似火

暑气蒸人

烈日炎炎

秋风送爽

秋高气爽  秋色宜人

冰天雪地

寒气袭人

寒冬腊月

十三、 形容繁荣兴盛景象：

济济一堂  热火朝天  门庭若市

万人空巷

座无虚席

高朋满座  如火如荼  蒸蒸日上

欣欣向荣

川流不息

十四、 描写美的景和物：

美不胜收  蔚为壮观

富丽堂皇

金碧辉煌

玉宇琼楼

美妙绝伦  巧夺天工

锦上添花

粉妆玉砌

别有洞天

十五、 描写山水美景：

锦绣河山  高耸入云

水天一色

波光粼粼

湖光山色

重峦叠嶂  山明水秀

高山流水

白练腾空

烟波浩渺

十六、 描写花草树木：

繁花似锦  绿草如茵

郁郁葱葱

古树参天

万木争荣

百花齐放  花团锦簇

万紫千红

桃红柳绿

绿树成荫

十七、 描写日月风云：

大雨如注  滂沱大雨

银装素裹

皓月千里

晨光熹微

云雾迷蒙  风清月朗

春风化雨

暴风骤雨

风驰电掣

含有人体器官的成语

含有昆虫名称的成语

眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手无缚鸡之力

描写情况紧急的成语

飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蟾宫折挂 蚕食鲸吞 蜻蜓点水 螳臂挡车 蛛丝马迹螳螂捕蝉，黄雀在后千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急

描写英雄人物的成语

心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆垂头丧气嬉皮笑脸

描写春天美好的成语

一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜 急中生智 仰不愧天镇定自若化险为夷春光明媚 万紫千红 春雨如油 生机勃勃 春色满圆 春意盎然 鸟语花香 春暖花开百花齐放 和风细雨

“想”的成语

苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮   想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）

“多”的成语

观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）  兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别） 困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）  变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门） 带有“看”的近义词的成语

见多识广 望而生畏 察言观色 一视同仁一览无余 高瞻远瞩 坐井观天 举世瞩目管中窥豹 左顾右盼

带有“龙”字的成语

生龙活虎 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 画龙点睛 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙源自于寓言故事的成语

鹬蚌相争 刻舟求剑 鹏程万里 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟 杯弓蛇影 抱薪救火源自于历史故事的成语

安步当车 暗渡陈仓 按图索骥程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐

欢呼雀跃 鸦雀无声 鹏程万里 一箭双雕 风声鹤唳 鹤发鸡皮   鹤发童颜 鹤立鸡群 麻雀虽小，五脏俱全螳螂捕蝉，黄雀在后

描写友情的成语

推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟  荣辱与共  同甘共苦 关怀备注 心心相印 海誓山盟拔刀相助亲密无间

描写花的成语

万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳   锦上添花 火树银花 昨日黄花 春花秋月过时黄花花团锦簇 花枝招展

描写山的成语

崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好山河 刀山火海 地动山摇   高山深涧 悬崖峭壁 峰峦雄伟 漫山遍野江山如画锦绣山河

描写颜色的成语

五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流   姹紫嫣红 五光十色 青红皂白绿水青山

表示稀少的成语

不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有 空前绝后 寥寥无几   寥若晨星 宁缺毋滥 前所未有 屈指可数三三两两铁树开花     微乎其微 一麟半爪 一丝一毫 百里挑一 沧海一粟 千古绝唱

描写热闹繁华的成语

摩肩接踵 车水马龙 川流不息 纷至沓来 花花世界 举袖为云 挥汗如雨  人山人海络绎不绝 门庭若市 万人空巷 水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫    震耳欲聋 座无虚席

描写丰富繁多的成语

包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 无奇不有 无穷无尽 无所不包 丰富多彩五花八门 眼花缭乱洋洋大观 一应俱全 应有尽有 应接不暇 比比皆是 星罗棋布不可计数 层出不穷 绰绰有余 多多益善 多如牛毛 俯拾皆市 举不胜举 漫山遍野

含有“云”字的成语

九霄云外 腾云驾雾 壮志凌云 风云变幻 风起云涌 行云流水  过眼云烟 烟消云散风卷残云 浮云蔽日 孤云野鹤 烘云托月

含有“雨”字的成语

大雨倾盆 血雨腥风 风雨交加 风调雨顺枪林弹雨 风雨同舟 风雨无阻 未雨绸缪和风细雨 狂风暴雨 满城风雨 滂沱大雨 春风化雨 风雨飘摇 斜风细雨

含有“水”字的成语

水流湍急 水平如镜 高山流水 千山万水 水滴石穿 水乳交融   滴水不漏 杯水车薪 洪水猛兽流水无情

描写说的成语

直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝  闲言碎语虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其词 唠唠叨叨    自圆其说

振振有辞 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流

描写人的容貌或体态的成语

闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿美如冠玉 倾国倾城 国色天香 弱不禁风鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 头垢面

雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 容光焕发  其貌不扬落落大方 骨瘦如柴 大腹便便    面黄肌瘦

描写人的语言的成语

口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈花言巧语

描写人心理活动的成语

忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚

描写骄傲的成语

班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目中无人妄自尊大 忘乎所以 惟我独尊自高自大 自鸣得意 自我陶醉 自命不凡 目空一切

描写谦虚的成语

不骄不躁 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 慎言谨行

描写学习的成语

学无止境 学而不厌 真才实学 学而不倦发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 力争上游 披荆斩棘

描写人物品质的成语

奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心不屈不挠 忠贞不渝 誓死不二威武不屈 舍死忘生 肝胆相照 克己奉公 一丝不苟 两袖清风 见礼忘义

永垂不朽 顶天立地 豁达大度兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻 贪生怕死 厚颜无耻

描写人物神态的成语

神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措漫不经心 垂头丧气 没精打采愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神

含有夸张成分的成语

怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 百发百中 一日三秋  一步登天 千钧一发不毛之地 不计其数 胆大包天 寸步难行

含有比喻成分的成语

观者如云 挥金如土 铁证如山 爱财如命稳如泰山 门庭若市骨瘦如柴 冷若冰霜 如雷贯耳 守口如瓶 浩如烟海 高手如林

春天

阳春三月 春光明媚 春回大地 春暖花开 春意盎然  春意正浓 风和日丽 春花烂漫

春天的景色

鸟语花香 百鸟鸣春 百花齐放 莺歌燕舞

夏天的热

赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨大汗淋漓夏天的景色

鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂 莲叶满池

秋高气爽 天高云淡 秋风送爽 秋菊怒放秋菊傲骨 秋色迷人 秋色宜人 金桂飘香秋天的景色

果实累累 北雁南飞 满山红叶 五谷丰登 芦花飘扬

天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月瑞雪纷飞 冰天雪地冬天的景色

冰封雪盖 漫天飞雪 白雪皑皑 冰封大地 冰天雪地

东方欲晓 旭日东升 万物初醒 空气清醒 雄鸡报晓 晨雾弥漫 晨光绚丽

烈日当头 丽日临空 艳阳高照 万里无云 碧空如洗

日落西山 夕阳西斜 残阳如血 炊烟四起 百鸟归林 华灯初上 夜幕低垂 日薄西山

夜深人静 月明星稀 夜色柔美 夜色迷人 深更半夜 漫漫长夜

风光秀丽 人山人海 车水马龙 宁静和谐

草木苍翠 竹篱瓦舍 山幽路辟 小桥流水大楼、饭店

直指青云古色古香 青砖素瓦 耸入碧云

机器轰鸣 铁流直泻 热气腾腾 钢花飞溅

粉饰一新 门可罗雀 冷冷清清 错落有致

富丽堂皇 设施齐全 气势雄伟 金碧辉煌

风景如画 闻名遐迩 桃李满天下车站、码头

井然有序杂乱无章 布局巧妙 错落有致

宽阔平坦崎岖不平 拥挤不堪 畅通无阻

花红柳绿 花色迷人 花香醉人 花枝招展 百花齐放 百花盛开 百花争艳绚丽多彩 五彩缤纷

绿草如茵 一碧千里 杂草丛生 生机勃勃 绿油油

苍翠挺拔 郁郁葱葱 枯木逢春 秀丽多姿青翠欲滴 林海雪原 耸入云天瓜果蔬菜

清香鲜嫩 青翠欲滴 果园飘香 果实累累 果实饱满 鲜嫩水灵鸽子、燕子

象征和平 乳燕初飞 婉转悦耳 莺歌燕舞 翩然归来麻雀、喜鹊

枝头嬉戏 灰不溜秋 叽叽喳喳鹦鹉

鹦鹉学舌 婉转悦耳 笨嘴学舌啄木鸟

利嘴如铁 钢爪如钉鸡鸭鹅

神气活现 昂首挺胸 肥大丰满 自由自在 引吭高歌

腾空而起狂奔飞驰 膘肥体壮 昂首嘶鸣

瘦骨嶙峋行动迟缓 俯首帖耳 膘肥体壮

川流不息呼啸而过 穿梭往来 缓缓驶离

一叶扁舟 扬帆远航 乘风破浪 雾海夜航追波逐浪飞机

划破云层 直冲云霄 穿云而过 银鹰展翅学习用品

美观实用 小巧玲珑 造型优美 设计独特玩具

栩栩如生 活泼可爱 惹人喜爱 爱不释手彩虹

雨后彩虹 彩桥横空 若隐若现 光芒万丈

大雪纷飞 大雪封山 鹅毛大雪 漫天飞雪 瑞雪纷飞 林海雪原 风雪交加

雪上加霜 寒霜袭人 霜林尽染

垂露欲滴 朝露晶莹 日出露干雷电

电光石火 雷电大作 惊天动地 春雷滚滚 电劈石击 雷电交加小雨

阴雨连绵 牛毛细雨 秋雨连绵 随风飘洒大雨

倾盆大雨狂风暴雨 大雨滂沱 瓢泼大雨 大雨淋漓 暴雨如注

秋风送爽 金风送爽 北风呼啸 微风习习寒风刺骨 风和日丽

大雾迷途 云雾茫茫 雾似轻纱 风吹雾散 云消雾散

彩云满天 天高云淡 乌云翻滚 彤云密布

彩霞缤纷 晚霞如火 朝霞灿烂 丹霞似锦

满天星斗 众星捧月 群星灿烂 万点繁星

月出东墙 月出东山 玉兔东升 月光皎洁 月色迷人 月牙初升

旭日东升 日上三竿 一轮红日 日高三尺艳阳高照 烈日当头 骄阳似火日影西斜

天空

碧空万里 浩浩长空 晴空万里 万里无云 碧空如洗池塘

深不可测 碧波涟漪小溪、泉水

涓涓细流 喧腾飞溅 悠然而下 泉水丁冬潮汐

惊涛拍岸 波涛汹涌 白浪滔天 奔腾翻卷湖、海

白浪滔天 奔腾不息 汪洋大海 湖光水色江河

奔腾不息 滚滚东流 一泻千里 江水茫茫

荒山野岭 寸草不生 山清水秀 青山绿水高耸入云家务劳动

心灵手巧 窗明几静 手忙脚乱 井井有条师生间

苦口婆心 口若悬河 心平气和 不慌不忙 语重心长 热情洋溢 恭恭敬敬 洗耳恭听同学间

亲密无间 形影不离 情同手足 团结友爱 朝夕相处人多

人山人海 人声喧哗 人声嘈杂 人如潮涌 摩肩接踵大雨

倾盆大雨 狂风暴雨 大雨滂沱 瓢泼大雨读书学习

神情专注 学而不厌 学无止境 专心致志 日积月累 似懂非懂过节

普天同庆 彩旗飞舞 欢天喜地 张灯结彩 彻夜狂欢 兴高采烈游戏

手舞足蹈 笨手笨脚 挤眉弄眼得意忘形

常用标点符号主要用法

常用的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、  书名号等。现将其主要用法及应注意事项陈述如下：

首先介绍三种句末点号：句号、逗号和问号。一 句号

1、 用于陈述句末尾。如：（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。

2、用在语气舒缓的祈使句后。如：（2）我们回去吧。

3、用在复句的后面。如：（3）老骥伏枥，志在千里 ；烈士墓年，壮心不已。

●  注意：复句中分句间可用逗号或分号，句中分句后不用句号，只有句末分句后用句号。4、用在省略句后。如：（4）你叫什么名字？     李美。（句中“李美”是“我叫李美”的省略） 5、用在无主句的后面。如：（5）莫等闲，白了少年头，空悲切。

6、用在独词句后。如：（6）好。（在特定情境下，一“好”字表示大家都明白的完整意思。）

●  注意：作品、书信、文件、等后面注明时间、地点、署名等文字之后可用可不用。 二、问号

1、用在特指问句后。如：（7）你今年多大了？

2、用在反问句后。如：（8）为什么我们不能刻苦一点呢？

●  提示：反问句若语气缓和，末尾可用句号；若语气重可用感叹号。如：（9）国家主席可以活活被  整死；堂堂大元帅受辱骂；……这哪里还有什么尊重可言！

3、用在设问句后。如：（10）我们能让你计划实现吗？不会的。

4、用在选择问句中。如：（11）我们是革命呢，还是要现大洋？

（12）你到底是去，还是不去？

● 提示：在选择疑问句中，若该句为复句，一般只在句末用问号；若分句较长，或者为加强语气，  各分句后也可用问号。

5、用在表疑问的独词句后。如：（13）我？不可能吧。

● 提示：若疑问句为倒装句，问号应放在句末。如：（14）到底出了什么问题，你的车？（若说成：    “到底出了什么问题？你的车。”则错误。）

6、句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号，疑问句构成的标题后面也用问号。  如：（15）中国现今文坛（？）的状况，实在不佳……

（16） 曹邺（８１６－－？），桂林人。

● 特别提示：

句号、问号均表示句末停顿。句号用于陈述句末尾，问号用于疑问句末尾。有些句中虽有疑问词，   但全句并不是疑问句，句末只能用句号，不能用问号。

例如：（17）……最后应求出铜块的体积是多少?

（18）   面对千姿百态、纷繁芜杂的期刊世界，有哪位期刊编辑不想通过期刊版面设计为刊物分 朱布白、添花增色呢？

（19）  关于什么是智力？国内外争论多年也没有定论。

（17）（18）（19）三句都是非疑问句，（17）（18）句中问号均应改为句号，（19）句中的问号   应改为逗号。

三、感叹号

● 特别提示：

１、在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号要放在句末。 如：（20） 多么雄伟壮观啊 ，万里长城！

２、句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。如：（21）啊，这儿多么美丽！

下面介绍句中点号的用法。句中点号包括逗号、分号、顿号、和冒号四种。 一 、逗号

提示：复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。 二、顿号

用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。

如：（22） 邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑。

（23） 从 1918 年起，鲁迅陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇小说。

●   特别提示：以下九种情况不用顿号。

1、 不定数的两个数字间不用顿号。

如：（24）你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”）

● 【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。

如：（25）三年级四、五的学生。   （26） 战斗在一、二的工人。

并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

2、 如：（26）他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

3、 标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。

4、 并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。

如：（27）情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的  整理等等，都要包括在领导的工作之中。

5、 并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号。

如：（28）那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来  的。

6、 并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。

如：（29）他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此   的爱慕和理想。

● 【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。

如：（30）我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。

7、 并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。如：（31）她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。

● 【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号 如：（32）今年我公司研制、推出了两款新车。

8、 并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：（33）老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。

● 【注意】如并列词或词组简单，它们之间则用顿号。 如：（34）抗战、团结、进步，这是共产党的三大方针。

9、 并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次在不同属类间用逗号。

如：（35）过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。

三 分号

下列几种情况使用分号

1、 用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系（转折、因果等）的多重复句，前后两部分之间也用分号。

如：（35） 惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。

（36） 她今年已经十八岁了，个子也长成了，按说该找个婆家；可是她母亲总是一个劲地说他还小。

2、 分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句， 各条末尾用分号，最后一条完了用句号。

如：（37）农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；  三、有经济头脑。

3、 句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号。

如：（38）阅读有许多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审美能力；等等。

● 【提示：并列的几个分句，不论其结构是否一致，并列分句间均用分号，不能有的用分号有的用  逗号】

四 冒 号

1、 冒号用于提示下文或小结上文。

如：（39）我们的复习分为三个阶段：第一阶段为专项复习阶段；第二阶段为综合复习阶段；第三  阶段……

（40）她是秋天没丈夫的；他有一个小叔子，小她十岁；她靠打柴为生：我知道的就这些。

● 【提示：用于提示下文的词语“注意”、“指出”、“宣称”、“证明”、“告诉”、“如下”、“例如”等后常   用冒号。】

2、用于书信、讲话稿等称呼的后面。

3、用于需要说明的词语后。如：（41）   日期： 10 月20 日地点： 县剧院

●    【特别提醒】

A、 冒号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中间。

如：（42）参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市  上映。（此句中的冒号应去掉）

B、 部分引用别人的话，使之成为整个句子的一部分，引文前不用冒号。

如：（43）林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，   表示决心禁绝鸦片。（应将冒号换成逗号）

C、 一个句子中不要出现两个冒号。

如：（44）他在文中指出：我们要学习一些自己国家的历史，比如说：国家的政治史、文化史、经  济史等。（第二个冒号应删去。）

标号

标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、  连接号和专名号九种。

一 引 号

主要作用有：

1 、表明引用的部分。

2、着重论述的对象或重要的特定的词语。

如：（45）股市有它的行话：如股票价格上涨叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看；反之叫“熊市”，因   熊的眼睛总朝下看。

4、 明是否定、反义或讽刺的词语。

如：（46） 这样的“聪明”还是少来一点好。（表否定）

4、 表明是简称。如：（37） 你的这种做法到底是姓“资”还是姓“社”。

5、 表明是成语、熟语、术语。

如：（47） 人们常常称技艺高超的工人为“能工巧匠”，赞精妙的艺术品为“巧夺天工”。

（48） 我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又臭又长”。

6、 表示特殊的日子，特殊的事件。

如：（49） “五四”运动 （50）“一二·九”运动7、表明是象声词、音译词、绰号、专有名词。

如： （51） 青蛙“呱呱”叫，惊醒了“豆腐西施”杨二嫂。

（52） 一条“金利来”拴在脖子里，叫人不自在。

●    【特别提醒】

A、引文中有引文，要分双引和单引，单引中还有引文则用双引，总的原则是双中有单，单中有双。    B、引用的文字独立而又完整，则引文末尾的标点不能改动，并将其写在后引号的里面。

如：（53） 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

引文不独立，引用的话只作为作者自己话的一部分时，不管它是不是完整，后引号前都不能用点号

（问号、叹号除外）。

如： （54） “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

（55）   现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

（56）   在老张“同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支队伍又出发了。

C、 连续引用一篇文章的几个段落，只在每段开始使用前引号，该段末尾不用后引号，直到引文结束时才使用后引号。

二 括 号

括号标明行文中的注释性的文字。从注释的范围看，它有句内括号和句外括号之分。 只注释和补充说明句中一部分词语的叫句内括号。

如：（57）猴子跳到一个十二三岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘下来。  补充和注释全句的叫句外括号。它放在正文的句末点号之后。

如：（58）他培育了许多香花，繁殖和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里的一只没有   妈妈的小虎，每天用牛奶喂它。）

●   【特别提醒】句内括号内的文字末尾不能用句号；但可用问号或叹号。 句外括号里的注释如是一句话，句末可用点号。

如：（59） 1861 年以后，那拉氏（慈禧）曾搞所谓“垂帘听政”（这是那拉氏直接掌管政权的一种形式。），指使刽子手……

（句中括号里的句号应去掉）

（60）她先是寄希望于刘女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望于Q 男士。

三 破折号

破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语义的转换、递进、中断、延长等。破折号和括号  用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。

其作用主要有：

1、 表示注释。

如：（61）迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中   央大厅。

2、 表示意思的转折及转换。

如：（62）到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

（54）“好香的菜，——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。

3、 表示意思的递进。

如：（63）自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。

4、 用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因。

如：（64）他首先指出早恋并不可耻——这是一种十分自然、正常的现象……早恋并不可爱——早结的果不甜，早开的花早谢。 ’

5、 表声音的延长、中断或停顿。

6、 表分项列举。

7、 用于副标题前。

●   【提示】 破折号与逗号都有强调的作用，前者强于后者，逗号强调前面的内容，破折号强调后面的内容。

如：（65）我，是第一个跑到终点的。（66）那就是我——一名普通的中学教师。  当语句容易引起误解时要用两个破折号。破折号前可用点号以示强调突出。

（67）  如：我有四年多，曾经常常，——几乎是每天——出入于质铺和药店……

四 省略号

省略号前后使用标点的规定是：省略号前面是完整的句子，句末标点应保留，如果不是完整的句子，  只是句内停顿，则句末不保留标点;省略号后面一般不用标点，只有需要表示不跟下文连接才可以使用句尾标点。

书刊中省略号前后使用标点也易出错，例如:

（68）   至今还保存在岛上的水井、碑石、各种建筑物……，这一切铁的事实都雄辩地证明，南海   诸岛自古就是我国领土不可分割的组成部分。

（69）  “夫日月之有蚀，风雨之不时，……是无世而不常有之。”

例句（68）中省略号后逗号应去掉；（69）省略号前之逗号也应去掉。

●   【特别提示】当列举的各项和省略的部分共同充当某一词语的修饰限制成分时，省略部分只能用

“等”或“等等”表示，不能用省略号。

如：（69）“新时期文学”以来，小说、散文、诗歌、报告文学等评奖活动，从国家到地方评过几次？

（70）  对于有志于文学的后来者们，除了继续关注文本语言风格幽默荒诞等等之外，也应该是大有  启迪的啊！

省略号前后标点的使用。省略号前的句子语义表达完整可在句子末尾加句末点号，否则不加。省略  号后一般不加标点，如果省略号后还有文字，为表示其不与省略号前的文字相连，可在省略号前加  句末点号。

如：（71）现在创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，长篇呢？一部，两部，三部……。当然，   也有长而优、非长不可的，但大多数是不必那么长，却有“水分”可挤。

五 书名号

使用书名号时注意

1、 名和篇名同时出现时，只用一个书名。书名写在前面，篇名写在后面，中间用间隔号隔开。如：

（72）  《朝花夕拾·藤野先生》。

2、 词牌名和题名同时出现时，要用书名号。前面是词牌名，后面是题名，中间用间隔号隔开。如：

（73）  《念奴娇·赤壁怀古》。

3、书名号里还要用书名号时，外面用双书名号里面用单书名号。如：（74）《新时期〈金瓶梅〉研究评述》一书已出版。

4、影视作品的名称应用书名号，但电视栏目、报社及杂志社名称不用书名号。 如：（75）“焦点访谈”是我们大家都喜欢看的栏目。

（76）语文报社出版的《语文报》，我们大家都爱看。

丛书名称也标书名号，“丛书”两字是否在书名号内，宜视该丛书封面上有无冠“丛书”两字而定，有“丛书”字样的，“丛书”两字放在书名号内，无“丛书”字样的放在书名号外，如《力学丛书》、《纯粹数   学与应用数学专著》丛书。

【给下面句子加上标点符号】练习 1:

昨天  我参观了公园的花展  一进展室  我就被这花的世界陶醉了  一盆盆的鲜花五颜六色  有红色的    黄色的  白色的  紫色的  使人看了眼花缭乱  一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞

练习 2：

小明的父亲很重视小明的课外阅读   一天晚饭后   爸爸问小明   你最近在读什么书小明说       我在读    小学生优秀作文选

爸爸又问    你是怎样读的

小明说   我一边读一边摘录一些优美的语句

爸爸微笑着说  小学生优秀作文都是小学的作品 跟你的生活  思想很接近  因此  读的时候要注意分析人家是怎样观察和认识事物的  是怎样安排写作顺序的  想明白了之后   写一点笔记 这样读书的收获会更大

小明听了高兴地点点头练习 3：

今天   我们四    五年级同学在校园里种树    早晨七点钟   老师和同学就陆续来了    开始干活了        有的挖坑    有的填土   有的扶着小树 有的浇水   大家的干劲真大啊    结束的时候  校长说     咱们学校的校园   要靠咱们的双手来美化

女教师走到小道格拉斯         一个皮肤棕黑色   又瘦又小  头发卷曲的孩子桌前  弯腰低头问他      能告诉我你画的是谁的手吗

练习 4

1、推开门一看  呵  好在的雪呀  山川  河流  树木  房屋  全都  罩上了一层厚厚的白雪  万里江山变成了粉妆玉砌的世界

2、 不  不  你误会了  他解释着  我不是残疾人  我是给别人送拐杖的  说着  他踢踢腿给老奶奶看    车上的人都  笑了

3、图书馆里的书真多  梅林童话  上下五千年  十万个为什么       我都喜欢看

4、她带走了落叶  纸屑  尘土和果皮  留下了清新的空气与洁净的大地  啊  这不是王阿姨吗  她是我原来的邻居

5、他脸色苍白  艰难地说  水  水  说着就昏过去了

修改病句

我们平时在说话或写文章时，往往会出现一些有毛病的句子，我们把这些句子叫做“病句”。为了把意

思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。修改病句的步骤可简述为：一读二找三改四查。

一、读

仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，是修改病句的前提。 二、找

认真分析，寻找“病因”。常见的病句主要有以下几种类型：

1、成分残缺

例：看了这部电影，深受教育。

一般而言，一个完整的句子，其结构至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。这种类型病句的修改方法是补充残缺的成分，使句子完整，把意思表达清楚。例句中缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了。

2、搭配不当

例：学校开展了学雷锋的高潮。

在现代汉语中，某些词语之间在一定程度上已经建立了相应的确定性的关系，即形成了一种搭配习惯。  如果在使用时，违反了这种约定俗成的使用习惯，就不可避免地犯了“搭配不当”的错误。例句中“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”。

3、用词不当

例：我们的李老师像狐狸一样聪明。

准确用词才能恰切地表达意思。例句中用“狐狸”形容李老师显然是不恰当的，可改为“诸葛亮”。

4、词序颠倒

例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。

词序颠倒，指的就是在一个句子中，某些词语的顺序颠倒而导致语句不通顺的现象。修改时，可根据   原句的意思，把颠倒的词语调整过来，使句子通顺就可以了。例句中“展出”的“文物”是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。所以，这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。

5、重复啰嗦

例：我不禁忍不住流下了眼泪。

重复啰嗦，即在同一个句子里连续使用了两个或两个以上意思相同或相近的词语。修改时，只需删去多余的词语即可。例句中，“不禁”与“忍不住”意思大致相同，删去其中一个即可。

6、指代不明

例：小刚和小军约好星期天去他家玩。

句中使用代词或量词如果指代不明确，就会造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具体化。例   句中的“他”不知是指小刚还是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军”。

7、前后矛盾

例：我估计那人一定是坏蛋。

用语要求前后统一，否则就会犯“前后矛盾”的毛病。例句中“估计”与“一定”矛盾，可将“一定”删去。

8、分类不当

例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。

把所属或种类不同的事物混淆在一起，就造成了分类不当的毛病。例句中的“西瓜”、“苹果”是水果，“蔬  菜”不能包括他们，应把“西瓜”、“苹果”删去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或将“蔬菜”删去。

9、关联词语搭配不当

例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

错用关联词，会造成关联词语与句子所要表达的意思不一致。例句就错把两个分句之间的转折关系当   成了递进关系。正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。

10、不合情理

例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。

在一个句子中，如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象，即为“不合情理”。例句中“稻

子”成熟是秋季，农民不可能“冒着凛冽的寒风” 收割稻子。三、改

针对病句的不同“病因”，对症下药，运用修改符号进行删、补、换、移。  四、查

把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病发生，是否把说话人原先想   说的意思表达清楚了，如果发现有问题还得重改。

修改病句是一项综合能力训练，它可以提高我们的语言表达能力和判断能力，希望同学们加强这方面   的训练。

【修改病句练习】一、

1、河水倒映在云朵里，显得更白了。

2、香山的秋天是令人向往的地方。

3、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。

4、这学期是我小学学习生活的最后一年。

5、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。

6、哥哥最喜欢打篮球和足球。

7、我日夜希望的春节，终于来到了。

8、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。

9、我们要养成边读边想的好办法。

10、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。

11、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

12、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。

13、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。

14、每次老师提问他总是首先第一个发言。

15、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。

16、我校请解放军叔叔经常作报告。

17、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。

18、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。

19、言行不一的人是一种坏作风。

20、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。

21、尽管天气不好，我们总是按时到校。

22、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。

23、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。

24、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。

25、大厅里摆满了看演出的观众。

26、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

27、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

28、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

29、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

30、异口同声地说：“赞成！”

31、在老师的教育下，他明确了学习态度。

32、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书

33、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

34、春天的景色我觉得十分美丽。

35、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

36、你必须一定要认真负责。

37、李老师上课时对我们的态度非常严格。

38、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

39、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

40、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

41、我们来到公园，观赏美丽的情景。

42、李老师上课时对我们的态度非常严格。

43、他的语文作业基本上全部完成。

44、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

45、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

46、当我递上一杯茶，妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。

47、我敢肯定，明天大概要下雪。

48、大家必须讲究卫生的好习惯。二、

⑴夏天的晚上，常常卧在院子里看星星。

⑵在老师的帮助下，终于端正了学习习惯。

⑶英语对我很感兴趣，我特别喜欢。

⑷小明和小毛参观了化工厂，他受到了很大教育。

⑸昨天傍晚刮了一夜风雨。

⑹我的家乡是福建人。

⑺我不禁忍不住流出泪来。

⑻我一定改善不好的坏习惯。

⑼老师今天讲的知识我基本上全懂了。三、

1、读了《敦煌莫高窟》，受到深刻的教育。

2、经过一学期的努力，终于赶上来了。

3、元旦，到天一广场去游览了一番。

4、早自修，全神贯注地看书。

5、中秋节，买一盒月饼送给奶奶。

6、大家在教室里津津有味地看。

7、我们肩负着建设祖国。

8、我们要继承革命先辈的。

9、老师和我们在操场上做拍气球。

10、班级环境要保持。

11、我们应该养成从小爱清洁。

12、经过大家的努力,我们的学习成绩大大的增加了。四、

（1） 我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。

（2） 在文娱晚会上表演了精彩的节目。

（3） 数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。

（4） 既然有天大的本领，也不能骄傲。

（5）  大家的眼睛都集中到主席台上。五、

（一）、改正下面句子中指代不明之处。

1.  老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”

2.  小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。

3.  张文和王勤约定一起在自己家做作业。

4.  李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。

（二）、改正下面句子中搭配不当之处。1．昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。

2.  “六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。

3.  城外耸立着一座小巧的房子。

4.  我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

（三）、找出下面句子中归类不当的地方并改正。

1.  幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。

2.  学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

3.  奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。

4.  今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。 六

1、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。

2、在文娱晚会上表演了精彩的节目。

3、这道题最后终于被解答出来了。

4、星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。

6、既然有天大的本领，也不能骄傲。

7、大家的眼睛都集中到主席台上。

8、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

9、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

10、这个问题引起来大家的沉醉。

11、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古建筑。

12、我们要运用和理解学过的词语。

13、 实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显提高了。

14、 我的姑父在外国语学院工作，他会三四国英语。他家里多极了书报，有我最喜欢看“少年文摘”和“读者”这份杂志。姑父虽然看教学书籍，也看一些医学方面的书籍，可以增长知识，这样我们的健

康与疾病就有了保障。

15、我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，  想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师亲密地对我说：“希望你再接   再励，争取更大的成就”。

陈述句改为反问句的方法

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上   “难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习  的榜样吗？

又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上   “怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？

【陈述句改反问句练习】

一、陈述句改为反问句练习。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

14、这潮湿冰冷的地面不能睡。

15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19、咱们早就分好了。

20、游览了长城，我受到了教育。

21、我们没有近道，和你们走的是一条道。

22、这个世界上应该有您最想要的东西。

23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。

24、这本书真好看，叫人喜欢。

25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。

27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。

28、我们应该相信自己的眼睛。

29、我们都爱自己慈爱的母亲。

30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。

32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。

33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。

34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。

38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。

39、沿着这条小路走，能到金明家。

40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。

41、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。

42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

44、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。

45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。

46、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

47、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。

48、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。

49、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

50、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。

51、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。二、按要求改变句式，意思不变。

1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。（变成反问句）

2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（变成反问句）

3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。（变成反问句）

4、21 世纪图书馆的大门不会关闭。（变成反问句）

5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。（改为反问句）

6、大家老师热爱自己的祖国。（改为反问句）

7、我是一名少先队员，必须遵守纪律。（改为反问句）三 1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2.  不好好学习，自然不能取得好成绩。

3.  对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问

4.  那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5.  功课没做完，不能去看电影。

6.  犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

7.  我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8.  没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9.  小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10.  我们不能被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

14、这潮湿冰冷的地面不能睡。

15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19、咱们早就分好了。

20、游鉴了长城，我受到了教育。

21、我们没有近道，和你们走的是一条道。

22、这个世界上应该有您最想要的东西。

23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。

反问句改为陈述句的方法

1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。   所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

【反问句改陈述句练习】一、反问句改陈述句。

1、冬天来了，春天还会远吗？

2.  人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

3.  海边上不是还泛着白色的浪花吗？

4.  我们遇到困难，怎么能退缩呢？

5.  说出的话难道可以不算数？

6.  不好好学习，怎能能取得好成绩呢？

7.  那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？

8.    都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

11、难道打仗就是为了多杀人吗？

12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

二、反问句改陈述句。

1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

2、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

3、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？

4、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？

5、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？

6、我怎么能忘记老师的关爱呢？

7、春天一到，冰不就化开了吗？

8、你怎么能这样做？

9、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？

10、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？

11、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？

12、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？

13、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？

14、这难道不是天下奇观吗？

15、天上的星星能数得清吗？

16、这么远，箭哪能射得到呢？

17、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？

18、楚国在南边，你怎么能往北走呀?

19、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？

20、雷锋精神怎么会过时呢？

21、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?

22、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

23、 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？

24、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

25、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

26、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

27、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

28、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

29、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？

30、字典不正是我无声的朋友和老师吗？

三、反问句改为陈述句。

1、字典难道不是我们的良师益友吗？

2、难道那条街不热闹吗？

3、十万支箭，三天怎么造得成？

4、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

5、 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

6、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

9、人难道可以没有一点精神吗？

10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

11、班主任难道不应该以身作则吗？

12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？

13、这么重的东西,我怎么拎得动呢?

14、大千世界,哪里没有野花的倩影?

15、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?

16、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

17、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?

18、小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？

19、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

20、肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

21、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？

22、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

23、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？

24、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

25、狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！（改为陈述句）

26、少先队员怎么能向困难低头呢？

四、反问句改为陈述句。

1    那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？”

2    不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？

3    他哪里知道人家要把他怎么样呢？

4    你的家不是在 6 单元 212 号房间吗？

5    凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？

6    小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

7    又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？

8    难道蜜蜂不是有益的昆虫吗？

9    孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？

10    这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？

11    谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友

呢？

12    这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？

13    当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这

样的英雄而感到自豪吗？

五、按要求改变句式，意思不变。

1、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己的  学生身上结果呢？（变为陈述句）

2、你和从前相比，不是变了个样子吗？（变为陈述句）

3、这本书难道不是你的吗？（改为陈述句）

4、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句）

5、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（改为陈述句）

6、大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为陈述句）

什么是间接引语？

直接引语改间接引语

这个问题属于小学语文基础知识之一。概念：转述别人的话或者意思，间接引语简单来说就是不带引  号的话语。

他说：“什么什么。”有引号，就是直接引语； 他说，什么什么。 没有引号，就是间接引语。举个例子

直接引语与间接引语的相互转换：

妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和妈妈对你的一片期  望。”

转换后的句子是：

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。   相信同学们应该明白了吧？

值得注意的是，如果直接引语句中有多个人称代词，改为间接引语后要用姓名代替一些人称代词。

1. 直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话，因此，直接引语改为间接引语时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。

如：张童对我说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 改：张童告诉我，他一定要坚持长跑锻炼。

2. 当转述内容涉及其他人称时的改法 。

如：姐姐对我说：“ 你说得对，我就这样做。”改：姐姐告诉我，我说得对，她就这样做 。

上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。

3. 间接引语改为直接引语，第三人称“他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如：老班长告诉我们，他没有完成任务，没把我们照顾好。

改：老班长对我们说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。” 特例：

1. 小华对小强说：“你明天把钢笔还给我。” 小华对小强说，他明天把钢笔还给小强。

2. 妹妹对爸爸说：“哥哥让我转告你，它晚上有事不回来吃饭了。” 妹妹告诉爸爸，哥哥说他晚上有事不回来吃饭了。

3.老师对小丽说：“你知道自己表现得最出色吗？”老师对小丽说，她的表现很最出色。

【练习一】不能太苛求，大意对即可。

1.   小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”

2.  老师对我说：“我教你怎么写。”

3.   雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”

4.   李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”

5.   小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”

6.  老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

7.   罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”

8.   雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”

9.   小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”

10.  有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”

11.  老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”

12.  有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”

13.  楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”

14.  他惊讶地说：“原来是你！”

15.  妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”

16.  爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”

17.  一个同学对我说：“借我一只笔。”

18.  外婆问我：“你在干什么？”

19.  老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”

20.  老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”

21.  小伙子推了老汉一把说：“你先走。”

22.  王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”

23.  我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”

24.  大孩子说：“爸爸，你看那树多高。”

25.  爸爸说：“我星期天 去旅游。”

26.  外公说：“这是向天椒，特别辣。”

27.  我说：“我这个老班长下岗了。”

28.  爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。”

29.  他说：“我明天去电影院看电影。”

30.  房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。”

31.  楚王说：“实话实说，我不生气。”

32.  桑恩喊道：“我在学校。”

33.  小高对我说：“你早就明白了嘛。”

34.  他说：“我不信你考了一百分。”

35.  他说：“我家有三只小狗。”

36.  她说：“昨天我爸爸给我买了一双新鞋。”

37.  小明骄傲的说：“我考了一百分。”

38.  张东说：“我来帮你。”

39.  李东说：“这是我新买的笔，很漂亮吧！”

40.  爸爸说：“今天我有事，你自己在家写作业。”

41.  外婆说：“今天我炒了很多好吃的。”

42.  爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。”

43.  妈妈说：“我在北京。”

44.  爸爸说：“我今天买了一辆车。”

45.  外婆说：“我今天有事。”

46.  外公说：“今天你要写很多作业。”

47.  他说：“我参加了合唱队”

48.  他说：“我得了胃病。”

49.  外公说：“今天真热，我身上全是汗。”

50.  我说：“我明天看电影。”

51.  爸爸说：“今天我们公司来了个新同事。”

52.  他说：“我家的一只母狗生了两只小狗。”

53.  张红说：“昨天晚上我家有小偷。”

54.  李东说：“今天我家买了一个大花瓶。”

55.  他说：“我还没吃早饭。”

56.  妈妈说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭。”

57.  周瑜长叹一声说：“我真不如诸葛亮。”

58.  小伙子说：“我是一个党员。”

59.  小林对王利说：“星期六我去你家做客。”

[练习二：]

1.       小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”

2.       老师对我说：“我教你怎么写。”

3.       雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”

4.       李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”

5.       小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”

6.       老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

7.       罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”

8.       雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”

9.       小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”

10.      有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”

11.      老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”

12.      有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”

13.      楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”

14.      他惊讶地说：“原来是你！”

15.      妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”

16.      爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”

17.      一个同学对我说：“借我一只笔。”

18.      外婆问我：“你在干什么？”

19.      老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”

20.      老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”

21.      小伙子推了老汉一把说：“你先走。”

22.      王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”

【答案二：】

1.       小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。

2.       老师对我说，她教我怎么写。

3.       雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。

4.       李楠小声告诉我，她家在少年宫附近。

5.       小姑娘说她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。

6.       老师对王芳说，学校让她明天出席区小学生座谈会。

7.       罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说他也要一本书！

8.       雷锋对大嫂说，他送她一程。

9.       小鸟对青蛙说，不信请它跳出井口看一看！

10.      有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！

11.      老师说我今天放学之前必须完成作业。

12.      有句俗话说：磨刀不误砍柴工。

13.      楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说齐国没有人了。

14.      他惊讶地说，原来是他。

15.      妈妈对我说，今天晚上不能看电视。

16.      爸爸说，今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事。”

17.      一个同学对我说，借他一只笔。

18.      外婆问我在干什么。

19.      老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体。

20.      老汉从队伍里揪出一个小伙子，问他还是个党员吗。

21.      小伙子推了老汉一把说让老汉先走。

22.      王强说，是他不对，让老师批评他。

修辞手法

在小学语文基础知识中，常用的修辞方法有：

1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少  见的事物的一种修辞方法。

比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不   同类，比喻词常用的有“好像、像……一样（似的）、仿佛、是、成了”等。 例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光 。

2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。 例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。

3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列  在一起的。（一般有相同的字眼为标志。） 例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。

4、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。 例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。

5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回答。多用“难道、怎能、   怎么”等词作反问词。例：（1）作为一个小学生，怎能不努力学习呢？

6、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。例：我能  被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能。

7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。（对联  一般采用对偶的写法）例：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心

【修辞练习题】

一、请写出下列句子所用的修辞方法。

1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（    ）

2、危楼高百尺，手可摘星辰。（    ）

3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（    ）

4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（    ）

5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（     ）

6、骆驼是沙漠之舟。（    ）

7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（    ）

8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（    ）

9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（    ）

10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像  天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。              （    ）（    ）

11、生物真是人类的好老师啊！（    ）

12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（    ）

13、你难道要违背人类的真理吗？（    ）

14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（    ）

15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ （    ）

16、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（    ）

17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（    ）

18、桂子花开，十里飘香。（    ）

19、他在呼唤什么？在呼唤和平。（    ）

20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（    ）

21、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们  自己的王国。（                 ）

22、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（    ）

23、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。（     ）

24、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。（     ）

25、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（    ）

26、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。（     ）

27、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。（     ）

28、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。（     ）

29、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。（     ）

30、有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（     ）

31、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。（   ） 二、判断下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（   ）

2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（   ）

3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（   ）

4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（   ）

5、旧上海是冒险家的乐园。（   ）

6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（   ）

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（   ）

8、她长得很像我邻居的小妹妹。（   ）

9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（   ）

10、这个地方我似乎已到过了。（   ）

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（   ）

12、他的性格很像他爸爸。（   ）

13、海底的动物常常在窃窃私语。（   ）

14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（   ） 三、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

1、豆大点的人也想造反。（   ）

2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（    ）

3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（    ）

4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（    ）

5、这件事怎能不是你的错呢？（    ）

6、危楼高百尺，手可摘星辰。（    ）

7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（    ）

8、老师是园丁，我们是花朵。（    ）

9、学如逆水行舟，不进则退。（    ）

四、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。

1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（      ）

2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（       ）

3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；

洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新   的生活。（ ）

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（    ）

5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（      ） 五、按要求写句子。

1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像             。（改为比喻句）

2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在                 （改为拟人句）

7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了          ；一会儿跑来了              ；一会儿            。（排比句）

8、考场上静得很。（改为夸张句）

9、高粱成熟了。（改为拟人句） 六、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。

5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

6、玉屑似的雪末随风飘扬。

7、这孩子简直成了泥猴。

七、指出下列句子所用的修辞方法：

1、蟋蟀在平台上弹琴。（    ）

2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（    ）

3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（    ）

4、那些像棉花球似的云，叫积云。（    ）

5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（    ）

6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（    ）

7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（        ）

8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（        ）

9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（        ）

10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（    ）

11、山风梳理着他蓬乱的头发。（    ）

12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（   ）

13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(     )

14、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。(       )

15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(    )

16、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(     )。

17、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（   ）

18、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（   ）

19、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（    ）

20、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（   ）

21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）

22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您  那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（               ）

23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（   ）

24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（   ）

25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（    ）

26、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；  每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（ ）

27、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（   ）

28、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（   ）

29、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。（   ）

30、人误地一时，地误人一年。（   ）

31、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（   ）

32、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（   ）

33、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（    ）

34、危楼高百尺，手可摘星辰。（   ）

35、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（   ）

36、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（   ） 八、指出下列句子所用的修辞方法。

1、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。

（   ）

2、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（   ）

3、是什么？这是我们中国人的志气。（     ）

4、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（    ）

5、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河！（   ）

6、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（    ）

7、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（     ）

8、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（  ）

9、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（   ）

10、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；  漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。                         （    ）（    ）

九、按要求写改写下列句子。

1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）

2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）

3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）

4、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法）

5、树叶很绿。（用夸张手法）

6、他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法）

7、这里很适合鸟儿生活。（用比喻的手法）

8、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）

9、沉甸甸的稻子垂下来了。（用拟人手法）

10、鲜花盛开。（用拟人手法）

【附： 参考答案】：

一、请写出下列句子所用的修辞方法。

1、拟人 2、夸张 3、拟人 4、比喻 5、设问 6、比喻 7、拟人 8、反问 9、排比 10、比喻 排比 11、比喻 12、拟人 13、反问 14、拟人 15、反问 16、排比 17、拟人 18、夸张 19、设问     20、比喻 21、拟人 22、比喻 23、夸张 24、夸张 25、反问 26、拟人 27、比喻 28、比喻 29、拟人 30、反问 31、比喻

二、判断下列句子是否是比喻句。

1、√ 2、× 3、×4、× 5、√ 6、× 7、√8、× 9、√ 10、×11、√12、× 13、× 14、√

三、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

1、夸张 2、拟人 3、比喻4、排比 5、反问 6、夸张 7、排比拟人 8、比喻 9、比喻四、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。

1、比喻 2、反问 3、拟人 排比  4、拟人 比喻   5、比喻五、按要求写句子。

1、像一条玉带。2、天空中的明月像个大圆盘。3、窗外，风吹翠竹，翠竹唱起了歌。4、河水快乐地唱着歌儿。5、寒风吹到脸上如刀割一样。6、商量着什么。7、一只狮子，一条小狗，变成了猎人。8、  考场上静得连绣花针掉到地上的声音都听得到。 9、高粱弯下了腰。

六、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、用无瑕的翡翠比喻漓江的绿水。 2、用火炬比喻老师。3、用精致的工艺品比喻缝纫鸟的窝。 4、用等待检阅的仪仗队比喻一对对玉兰花灯柱。 5、用火焰比喻鲜红的队旗。 6、用雪末比喻玉屑。 7、用泥猴比喻这孩子。

七、指出下列句子所用的修辞方法：

1、拟人 2、比喻3、拟人 4、比喻 5、夸张 6、比喻7、拟人 8、比喻 9、反问  10、夸张11、拟人 12、比喻 13、拟人 14、设问15、比喻 16、排比 拟人 17、夸张 18、 夸张  19、反问20、排比 21、拟人 22、排比 23、比喻24、反问 25、设问 2

缩句就是把那些修辞手法都去掉， 要注意以下几点:

1.“的”，“地”前面的通通都去掉

2. “得”的后面都去掉.(如:屋子里热得象蒸笼)"得"后面的都只是修辞前面这个热的,所以缩出来的  句子就是:屋子热。

3. 你缩出来的句子要符合以下的 6 个基本句式的其中一个:

谁是什么 什么是什么谁干什么 什么干什么谁怎么样什么怎么样

如果你要做好缩句的话,最好要把这6 个句式背熟

4.另外还有句子中的"在哪里"和时间是要去掉的如:在笼子里的包子熟了缩:包子熟了

5. 还有顶顶重要的一点:着、了、过是万万不能去掉的,这就象英文里的时态.如:我在床上睡着了。意  思是我已经睡了，而去掉了“了”那意思就不对了所谓的缩句就是在不改变句子的意思的情况下，把句子  缩到最短小精悍

6. 最后一点，要搞清主语，主语不一定就是谁，看看我给你的 6个句式其中有“什么” 如：播映员的话音响彻会场。缩：话音响彻会场。第 1 点就说过了的前面的都要去掉。

以下句子如何缩句？

1、   渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（桑娜补帆。/桑娜补破帆。）

2、   那座宽敞的新房子是第一小学的教师办公室。（房子是办公室。/新房子是教师办公室。）

3、   花丛中有一只只蝴蝶在飞舞。（花丛中有蝴蝶飞舞。/蝴蝶在飞舞。）

4、   我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军是革命的队伍。（共产党和八路军、新四军是队  伍。/八路军、新四军是队伍。）

答：

1句是个连动句，主语是复指短语“渔夫的妻子桑娜”，谓语动词是“坐”“补”，宾语中心语是“破   帆”。复指短语缩句时应取主要词语，这里应取“桑娜”。连动句中的谓语动词必须都保留在主干中，宾  语或宾语中心语也必须保留在主干中。这句中的“在火炉旁”是“坐”的补语，照例应缩掉；但缩掉后主  干就不成句，故应保留。所以，1 句应缩成：“桑娜坐在火炉旁补破帆。”（去掉“破”字也可）

2 句缩成“房子是办公室”或新房子是教师办公室“都可以，因为中心语可以是词，也可以是短语（结   合的较紧密的短语）。

3句是兼语句，主语是“花丛中”，谓语动词是“有”“飞舞”，兼语中心语是“蝴蝶”。兼语句缩句时必须保留兼语或兼语中心语。所以，3 句应缩成：“花丛中有蝴蝶飞舞。”（原句中的“在”是状语， 相当于“正在”）

4句的主语中心语是“共产党和八路军、新四军”，宾语中心语是“队伍”。所以，应缩成：“共产   党和八路军、新四军是队伍。”

【缩句练习】

1.我班李明同学认真地完成了当天的作业。

2.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。

3.我忍不住叽叽地笑出声来。

4.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。

5.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。

6.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。

7.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。

8.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。

9.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。

10.相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。

11.新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。

12.一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。

13.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。

14. 灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山，村，房屋，以至小桥流  水，正在石匠的手下显现出来。

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句的主要方法有以下几种。

1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”

2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。” 因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。  3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。

练习题：

1、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。

2、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。

3、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。

4、白家庄小学的学生在操场上用力地做儿童广播体操。

5、海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜。 缩句练习

一、缩句的原则：

总的原则是压缩后应当还是句子，不能成了短语，更不能既不像句子，也不像短语。   1、缩句不能改变原句的主语。

原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。  缩句：

2、缩句不能改变原句的谓语。

原句：夏天，很多老人都喜欢到河边的树阴下钓鱼。 缩句：

3、缩句不能改变原句的结构

原句：灰黑色的小鸟们整齐地站在屋檐上。缩句：

4、缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词 原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。

缩句：

5、缩句时要保留必要的否定词

原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩句：

7、火红的太阳从海平面缓缓地升

起。

8、我再也没有听见那个姑娘和她的消

息。

9、东郭先生牵着毛驴在路上

走。

10、一股清新的海风冲进屋

子。

11、宋庆龄是二十世纪最伟大的女性之

一。

12、我在微弱的灯光下学

习。

13. 我班李明同学认真地完成了当天的作业。

14. 我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。

15. 我忍不住叽叽地笑出声来。

16. 长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。

17. 他猛地想起自己常对儿子说的一句话。

6.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。

18. 宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。

19. 蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所

长。

20. 松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。

21. 相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。

22. 新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。

23. 一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。

24. 我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。

25. 灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山，村，房屋，以至小桥流

水，正在石匠的手下显现出来。

伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息. 奶奶在水井边用水桶打水。_

夏天的天气热得像个蒸笼.

宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾. 活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去.

小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子.

绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花. 夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空.

虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。  每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来.

万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

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在缩句教学中，要注意的原则有三条。一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。一般的是分两种方法，一是“谁干什么”法，二是“什么怎么样”法。

缩句的要求：

1.    缩句后主要成分必须是词或词组

例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。

2.    保留必要的成分

例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。

3.    “着”、“了”、“过”要保留

“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“ 同学们上课”， 就没说清楚是现在上课还是以前上课。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“赵老师上了科学课。”若缩成“赵老师上课。”是正在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。由此可见， 谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。

4.    复指成分应完整地保留

例如：“我们应当遵守自己过去许下的诺言。”应当缩成“我们遵守自己的诺言”。若缩成“我们遵守诺言。”意思是不完整的。

5.    表示方位的词组应该完整地去掉

例如：“我们在清澈的河水里游泳。”应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”，此外， 像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。

6.    补语的处理

首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词。如：“潇潇的春雨落在我们的身上。”应缩成“春雨落在身上”。若缩成“春雨落”则意思不明了。其次，形容词后面的补语一般删去。如“发表作文后的高兴得跳起来”，可缩成“张小南高兴”。

7.不改变句子的语气

句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“他想睡吗?” 需要指出的是：动词后的补语当然在压缩之列。“一轮金黄的圆月高高地挂在蓝蓝的天空

中”压缩为“圆月挂”是符合要求的；压缩为“圆月挂在天空中”则不符合要求，因为“在天空中” 是补语，是压缩的对象之一。也有人认为“圆月挂”意思不明确，然而这是允许的。

“一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂在我家的小院的盆架上”进行缩句。很多教师认为， 这一句跟上一句类似，应缩为“葡萄挂”，“战士们像铁人一样站在战车上。(战士们站)”

“我们的班主任黄老师平时十分关心同学们的身体”，应压缩为“黄老师关心同学们的身体”；如果去掉“同学们的”四个字，主干的意思就变成黄老师关心自己的身体了。然而，这类句子是不应该作为缩句练习题的。

扩句就是在简单的句子上增添附加成分，使句子表达的意思更明确、更具体、更生动。如：“太阳升起来了。”是一个简单句，由两部分组成，前半部分是“谁”或“什么”(太阳)，后半部分是“做什  么”(升起来了)。如果我们把太阳的颜色和升起时的动态写出来，成为：“一轮鲜红的太阳慢慢地升起来  了。”句子的内容就更具体、形象了，这个过程就是扩句。扩句时，前半部分的中心词没有变，还是“太  阳”，后半部分的中心词也没有变，还是“升起”，只是对它们进行了修饰和限制。

常见的几种扩句形式。

(1)仿照例句填空扩句。如：哥哥让我举起风筝。哥哥让我(高高地)举起风筝。又如：阳光洒满山村。

(温暖的)阳光洒满山村。

这种形式的扩句是用括号规定了扩写的位置，前一句扩写的内容是“怎么样地”(高高地)，后一句扩写的  内容是“什么样的”(温暖的)。需要注意的是添写的词语要和后面的词语搭配得当，并且和原句表达的意  思保持一致。

(2) 回答问题进行扩句。如：“爱迪生找到了一种灯丝。”(什么样的灯丝?) ，根据课文内容，这句可以扩写成：“爱迪生找到了一种便宜的耐用的灯丝。”做这种扩句时，首先要弄清需要回答的是什么问  题，怎样回答。回答问题一定要准确，与原句的意思保持一致。其次还要找准扩写的位置。

扩句的步骤可以分为以下四步。(1)读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在什么位置扩写。(2)看原句，弄明句子的意思，想想如何恰当地搭配词语。(3)按要求扩写句子。(4)对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。

【练习】

1.  我们走过来。（我慢慢地向他走过来。）

2.  远方有一条彩虹。（看那远方有一条美丽的彩虹）

3.  体育健儿取得了成绩。（体育健儿刘翔取得了很好的成绩）

4.  列车奔驰。（列车在山谷中奔驰）

5.  小蜜蜂飞来飞去。（一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。）

6.  浪花跳跃（美丽的浪花在海上跳跃）

7.  黑熊表演节目（笨手笨脚的黑熊正在表演）

8.  鲜花盛开了。（五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。）

9.  小华做操。（小华在操场上认真地做操）

10.  星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼对我说晚安）

11.  小蝌蚪游着。（可爱的小蝌蚪在湖里游着）

12.  小燕子休息 (伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息.)

13.  奶奶打水 (奶奶在水井边用水桶打水)。

14.  天气热 (夏天的天气热得像个蒸笼）

15.  钱塘江罩着雾 (宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。）

16.  小松树跳 (活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。）

17.  小鹿欣赏影子 (小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子)

18.  草地盛开鲜花 (绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。）

19.  太阳高高挂天空 (夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空）

20.  我怀念朋友 (我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。)

小学语文关联词复习（一）

一、知识整理：

1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……   也是……（不是）、不是……而是……

2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我   就照着样子做。”

常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……   3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”

常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至…… 4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、

宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……

5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是   老师仍在灯下伏案工作。”

常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……

6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……

是因为……

7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨， 运动会就不举行了。”

常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……

8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力， 成绩就会不断地提高。”

常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡   是……都……、除非……才……

小学语文关联词复习（二）

能力测试：

1、在括号里填上正确的关联词语。

①（   ）多读多练，作文（   ）会进步。

②（   ）风吹雨打，我们（   ）要坚持到校学习。

③雨来（   ）牺牲生命，（   ）泄露秘密。

④（  ）要努力读书，（  ）要关心政治。

⑤（  ）走到哪里，他（  ）听到乐声。

⑥（   ）我俩住得很远，（   ）不常见面。

⑦（  ）困难再大，我们（  ）要按时完成任务。

⑧（   ）你答应去，（   ）该准时去叫他。

⑨（   ）别人的意见不对，我们（   ）要虚心听取。

⑩弟弟（  ）年纪小，（   ）很懂事。

2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

① 小华的字写得很快。   小华的字写得很好。

② 革命的道路上有千难万险。   千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

③ 我们多赶几里路。   我们要去看一看精彩的武术表演。

④ 你没有告诉我。   我知道了。

⑤ 我们发动群众。   我们很好地完成上级交给我们的任务。3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。

① 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。（     ）

② 因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。（   ）

③ 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。（     ）

④ 这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。（    ）

⑤ 只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。（   ）

⑥ 鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。（    ）

⑦ 山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。（   ） 4、用关联词把两句话连成一句话。

①、谁要是怀疑亚里士多德。  人们会责备他。

②、伟大的父亲没有灰心。  他相信儿子一定活着。

③、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。  父亲没有气馁。

④、普通的农家没有新鲜的蔬菜。  像婴儿断了奶。

⑤、你带路带得好。  我把这个小东西送给你。

⑥、我们是中国人。  我们爱自己的祖国。

⑦、我们没有见过面。  我们妈妈却接到过您的问候。

⑧、春天绿茵茵的草地。  有盛开的鲜花。

⑨、我家经济拮据。  我们生活很快乐。5、综合运用

① 暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你（   ）参加美术小组，（   ）参加航模小组？”小刚让我猜一猜，我说：“（       ）美术组，（   ）航模组。”他笑了笑说：“（   ）美术小组，（   ）航模小组。”我纳闷地问：“你为什么这样选呢？”他认真地说：“（ ）我以前都参加美术小组，（  ）这一次我要参加航模小组。（                       ）这样，（   ）让我个方面的素质都得到提高。”

② 抛开《三国演义》这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。（       ）他很英勇，（    ）事实上不过是一个莽汉，（    ）缺谋略，（    ）缺修养，（    ） 心胸狭窄、不识大体。他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈。（     ）排斥诸葛亮，（   ）排斥黄忠。

（   ）不是刘备把他说服，关羽很可能（   ）生出二心。

③ 一个自甘堕落、自我放弃的人，（   ）是在较好的环境中，（   ）他不愿意学习，（   ）依旧一无所成。（     ）我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点，无疑（   ）是一个相当成功的人。

（   ），在今后的学习中，我们（   ）是碰到困难，（   ）是取得成绩，都应该始终牢记：（   ）努力，（   ）进步；（   ）放弃，（   ）失败。

④ “质疑”就是独立思考，敢与提问。（   ）要追根问底，（    ）不要怕所谓的“教师权威”。这（       ）虚无主义者的怀疑一切，（    ）执迷于一切权威的结论。（   ）敢与“质疑”，（         ）学得更好。（   ），在今后的学习中，我们都要（   ）敢于“疑”，（    ） 善于“疑”。

六年级语文试题——（上册）关联词练习题

并列

......又......又......    ......一面......一面......    ......有时......有时......

......一会儿......一会儿......    ......既......又......

承接

......一......就......    ......首先......然后......    ......便......

......于是......    ......才......    ......接着......

递进

......不仅......而且......    ......不但......还......    ......不但不......反而......

......连......也......    ......何况......    ......甚至......

选择

......不是......就是......    ......或是......或是......    ......宁可......也不......

......还是......    ......与其......不如......

转折

尽管......可是......    虽然......但是......    ......却......    ......然而......

假设

如果......就......    假使......便......    要是......那么......

条件

只要......就......    只有......才......    无论......都......    不管......总......

因果

因为......所以......    由于......因此......    既然......那么.....之所以..... 是因为

一、关联词填空：

1、（     ）不努力学习，我们（     ）要落后。

2、我（     ）喜欢语文，（     ）喜欢数学。

3、关在“笼子”里的（     ）动物，（     ）游人。

4、（     ）金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，（     ）吸引了许多游客。

5、王红（     ）成绩优秀，（     ）从来也不骄傲。

6、同学们知道，（     ）现在好好学习，将来（     ）能担当起建设祖国的重担。

7、小杨很爱劳动，只要有空闲，他（     ）打水（     ）扫地。

8、（     ）社会主义，（     ）能救中国。

9、开国大典那天，（           ）群众把嗓子都喊哑了，（           ）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。

10、（           ）詹天佑设计了“人”字形线路，（           ）火车上山就容易得多了。

11、（ ）生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，（           ）都没有成功。二、选择填空：

只要......就......因为......所以...... 不但......而且......

尽管......可是...... 不是......就是......宁可......也不......

1.  气垫船（ ）能在水上航行，（ ）能在雪地和沼泽上航行。

2.  我和小刚一块儿去上学，（ ）我去叫他，（）他来叫我。

3．（ ）我需要它，（ ）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。

4．（ ）他买了很多书，（ ）并没有真正读懂。

5．（ ）掌握了现代科学知识，理想（ ）能变成现实。

无论......都......虽然......但是...... 因为......所以......

不但......而且......如果......就...... 一边......一边......

1．（ ）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（ ）邻居都很喜欢她。

2.  这种电风扇（ ）风量大，（ ）节约电，噪音小，大家都争着买。

3.  在这次比赛中，李明（ ）没夺得第一名，（ ）他的成绩比原来提高了不少。

4．（ ）下午刮大风，渡船（ ）不开了。

5．（ ）刮风下雨，我们（ ）要去植树。

6．在国外的留学生要（ ）学习，（ ）劳动。

因为......所以......只有......才...... 虽然......可是......

虽然......但是......无论......都...... 与其......不如......

1．（ ）小站很小，（ ）当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。

2．（ ）小站很小，（ ）给旅客带来了温暖的春意。

3．（ ）小站很小，（ ）布置却十分精美。

4．（ ）勤奋的人，（ ）有希望做出优异的成绩。

5．（ ）遇到什么困难，他（ ）不灰心。

只要......就...... 虽然......但是...... 因为......所以......

1.  我（ ）第一次参加演出，（ ）一点也不紧张。

2．（ ）他虚心接受大家的意见，（ ）进步很快。

3．（ ）春风一吹，河里的冰（ ）会慢慢融化。

4．（ ）困难再大，他们（ ）要完成任务。

只要......就...... 无论......都......

一边......一边...... 如果......就......

1．（ ）说这座小镇的面貌有什么特别，那（ ）是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。

2.   这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了，他（ ）往前走，（）装他的烟袋。不仅......还...... 虽然......但是......因为......所以......

无论......都......不管......总...... ......因此......

1．（ ）今天下大雨，（ ）小红仍然坚持到少年宫去学习。

2．小红（ ）学习好，（ ）爱帮助别人。

3．（ ）爱帮助同学，（ ）同学们都很喜欢她。

4．最近，小红坚持天天写日记，（ ）作文水平有了较大的提高。

5．（ ）前面是刀山火海，解放军战士（ ）不会坐视不理。

6．（ ）戈壁滩条件多么恶劣，白杨树（）是长得那么挺拔、苍翠。是......还是...... 虽然......但是...... 只要......就......

尽管......还是......即使......还...... 或者......或者......

不但......而且......

1.  周恩来同志（ ）受到全中国人民的尊敬，（ ）在世界人民心中也有崇高的地位。

2.  王红同学（ ）考取了第一名，（ ）他非常谦虚。

3．（ ）下大雨，明天的劳动（ ）照常进行。

4．（ ）困难重重，他（ ）坚持把实验做完。

5．放假了（ ）去北京？（ ）去杭州？他一直在考虑。

6．（ ）努力学习，（ ）能把成绩提上去。

7．到少年宫（ ）学唱歌，（）学跳舞，她只能选择其中一项。虽然......但是...... 不管......都......

因为......所以......只要......就......

1．（ ）我违反纪律了，（ ）老师批评了我。

2．（ ）小红没当选上大队委，（ ）她没有丧气。

3．（ ）做什么事，（ ）应当一丝不苟。

4．（ ）你经过辛勤的劳动，（ ）能享受到成功的喜悦。因为......所以......虽然......但是......

如果......就......不但......而且......

1．柳树（ ）能生长在温暖的南方，（ ）能扎根在寒冷的北方。

2．（ ）亚马逊河定期泛滥造成水灾，（ ）这里的动物为了生存大都学会了爬树。

3．（ ）你已经发现这样做是错的，（ ）应该马上改正。

4．别看爷爷年纪大，可他（ ）说话声音宏亮，（）行动依然十分利索。不但......而且...... 虽然......但是...... 因为......所以......

如果......就...... 不仅......还......

1.  圆明园（ ）是中国文化的一部分，（ ）是世界文化的一部分。

2.  赵州桥（ ）美观，（ ）坚固。

3．（ ）刮风下雨，我们（ ）坚持上学。

4．（ ）他学习勤奋刻苦，（ ）这次取得了好成绩。

5．（ ）明天下雨，广播操比赛（ ）延期举行。

虽然......但是...... 如果......就...... 无论......都......

因为......所以...... 即使......都...... 不但......而且......

政府（ ）给灾民送来了食品，（ ）送钱来帮助他们恢复生产，重建家园。1．（）张颜是好孩子，（ ）妈妈疼爱他。

2．（ ）我们在学习上取得了优异的成绩，（）不能骄傲。

3．（ ）老师只说了一句简短的话，（ ）这句话却深深地印在我的脑海里。

4．（ ）没有改革开放的好政策，我们家（ ）不可能过上这么幸福的生活。

１、不但......而且......    因为......所以......    如果......就......

虽然......但是......    不是......就是......    只有......才......

只要......就......      不管......总......      即使......也......

（１）（      ）遇到什么困难，他（      ）能想办法解决。

（２）在旧中国，农民（      ）遇到了风调雨顺的好年景，（      ）摆脱不了悲惨的命运。

（３）太阳（      ）离我们很远，（      ）和我们的关系非常密切。

（４）（      ）没有你的帮助，我（      ）不可能取得这么好的成绩。

（５）我们（      ）要向英雄学习，（      ）要向身边的榜样学习。

（６）（      ）勇敢地去劳动、创造，（      ）一定能体会到劳动、创造的幸福。

（７）星期天，我（      ）去打篮球，（      ）去踢足球。

（８）（      ）社会主义，（      ）能救中国。

（９）（      ）猫头鹰是捕田鼠的能手，（      ）我们要保护它。

（１０）（      ）大家语言不通，（      ）心里想的都是一样。

２、只要......就......         即使......也......         无论......总是......

（1）（       ）是夏天还是冬天，樟树（       ）那么蓬蓬勃勃。

（2）（       ）樟树存在一天，虫类（       ）怕它一天。

（3）（       ）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（       ）不变。

（1）我（     ）知道这件事情，（     ）并不了解事情的全过程。

（2）（     ）老师让我帮助你，我们（     ）负责到底。

（3）同学们（     ）走着，（     ）谈论着。

（4）（     ）暑假里爸爸出差去桂林，我（     ）跟他一起去游览一下。如果......就......       虽然......但是......     因为......所以......

1、 （     ）明天不下雨，运动会（     ）照常举行。

2、 （     ）天气暖和了，（     ）小燕子从南方飞回来了。

3、王明（     ）生病了，（     ）他坚持来上学。

4、我俩（     ）住得很远，（     ）不常见面。

5、（     ）你不来，（     ）事先打电话给我。三、改正下列用得不恰当的关联词。

1、他因为会骑自行车，所以会开汽车。

2、这本书既内容生动，又插图精美。

3、只要学好文化知识，就能为四化建设作贡献。

4、即使学习任务有多重，他都没有耽误少先队工作。

5、既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。

6、不管春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。

7、他去少年宫要么是打乒乓，或者是下围棋。

8、他虽然大方，但稍有点羞涩。

陈述句改为把字句、被字句

例： 大水 淹 没 了 庄 稼。

（名词 1（动 词 （名词 2） 把字句：大水把庄稼淹没了。被字句：庄稼被大水淹没了。方法 1：

在陈述句中分析出名词 1、名词 2 和动词，而后按下面格式改写：

（1） 改为把字句：名词 1+把+名词 2+动词

（2） 改为被字句：名词 2+被+名词 1+动词

如：英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。在改为把字句时，分清了施事者“英雄的狼牙山五   壮士”，受事者“日本鬼子的去路”，动作词“挡住了”，在施事者与受事者之间加上“把”字，按以上  方法，改成的把字句是：英雄的狼牙山五壮士把日本鬼子的去路挡住了。同样，改为被字句，就应将把字   句的施事者与受事者调换过来，“把”改为“被”字，动作词位置不变，改成的被字句是：日本鬼子的去  路被英雄的狼牙山五壮士挡住了。

练习：将下面的陈述句改为把字句和被字句。

（1）  武松打死了老虎。

（2）  伶俐的猴子激怒了船长的儿子。

（3）  战斗才打响五分钟，尖刀排就歼灭了这股敌人。

（4）  少先队员送迷路的儿童回家。

5）网络迷住了许多青少年。方法2：

理解句子意思，自问自答。如：

1、“谁做了什么”该为“谁把什么做了”；

2、“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；

3、“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。

如：英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。在改为把字句时，分清了施事者“英雄的狼牙山五  壮士”，受事者“日本鬼子的去路”，动作词“挡住了”，在施事者与受事者之间加上“把”字，按以上  方法，改成的把字句是：英雄的狼牙山五壮士把日本鬼子的去路挡住了。同样，改为被字句，就应将把字   句的施事者与受事者调换过来，“把”改为“被”字，动作词位置不变，改成的被字句是：日本鬼子的去  路被英雄的狼牙山五壮士挡住了。

练习：将下面句子改为把字句和被字句。

（1）  孙民找到了这本书。

（2）  指导员交给我们一项艰巨的任务。

（3）  宽广美丽的大草原陶醉了这些远道而来的客人。

（4）  美丽的西双版纳迷住了中外游客。

（5）  诸葛亮的空城计吓退了司马懿的十万魏兵。

（6）  在最后关头，董存瑞舍身炸掉了敌人的碉堡。参考答案：

（1）  孙民把这本书找到了。    这本书被孙民找到了。

（2）      指导员把一项艰巨的任务交给我们。   一项艰巨的任务被指导员交给我们。

（3）  宽广美丽的大草原把这些远道而来的客人陶醉了。这些远道而来的客人被宽广美丽的大草原陶醉了

（4）    美丽的西双版纳把中外游客迷住了。中外游客被美丽的西双版纳迷住了。

（5）    诸葛亮的空城计把司马懿的十万魏兵吓退了。司马懿的十万魏兵被诸葛亮的空城计吓退了。

（6）  在最后关头，董存瑞舍身把敌人的碉堡炸掉了。 在最后关头，敌人的碉堡被董存瑞舍身炸掉了。

〖练习〗：将下面的把字句改为被字句、陈述句。

（1） 植树小组把一百多棵小树苗种下了。

（2） 李勇把老师布置的作业认真地完成了。

（3） 李存葆写的《高山下的花环》把“书虫”王智迷住了。 将下面的被字句改为把字句、陈述句。

（1） 小羊被我从麦地里赶出。

（2） 它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。

（3） 这片竹林被那场无情的大火烧光了。

肯定句与否定句的互改

用肯定的句式表达意思的叫肯定句。例：他是个优秀少先队员。用否定的句式表达意思的叫否定句。例：他不是个优秀少先队员。用双重否定的句式也可以表达肯定的语气，如：他不能不是个优秀少先队员。  一般说，肯定句的语意比否定句重，双重否定句的语意又比肯定句更重些。

将肯定句改为否定句，一般在句中适当加上否定词就可以了。否定词有“不”、“没有”、“无”、   “莫”、“否”等。

如：我去挑水。 我不去挑水。

将肯定句改为否定句，句子的意思就会相反，按照句子转换不改变原意的原则，我们所说的“肯定句  和否定句互改”，多指“肯定句与双重否定句之间的互改”。

双重否定句是使用两个否定词来表达肯定含义的句子。例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"     等。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。

肯定句改为双重否定句：在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不”“非……不可”等双重否   定词。双重否定句表达肯定的意思。改写成肯定句时，要注意这些双重否定词的细微差别。如：“不得不” 带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词。而“不能不”“不要

不”“非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”等词。

书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。例如：

他的话不无道理。

在场的观众无不为他的精彩表演所打动。他无非是想多捞点退休金罢了。

我虽然年轻，但未必不是你的对手。

◆    练习

一、把下面的句子改为肯定句。（先用方框画出双重否定词，再改写句子。）

1、我不得不佩服曾老师。

2、从此，楚王不敢不尊重晏子了。

3、没有一个人不佩服他。

4、我无法不原谅他。

5、她的话未必没有道理。

二、把下面的句子改为双重否定句，意思不变。

1、我必须去图书馆看书。

2、我一定要为中国人争气。

3、我只好把书还给他。

4、楚王只好向晏子赔不是。

5、我们确实需要努力了。

三、把肯定句改为双重否定句练习

1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

3、每个小孩子都喜欢小动物。

4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。

5、信赖，往往创造出美好的世界。

6、这是伟大的奇观。

7、你应该知道这件事。

8、我们建成了希望小学。

9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

10、星期天,我们必须去看排球赛。

11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。

12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。

14、写得不怎么样，但还是有希望的。

怎样把排列错乱的句子整理通顺连贯

把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。  这样的练习一般可按五步进行。

第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，  按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。

(

4

)要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

(

1

)清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

(

3

)中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

(

2

)无边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

【练习】把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在括号里。

（    ）我忍（rěn）不住脱（tuō）下鞋子，光着小脚丫去捡贝壳（ké）。

（    ）它们在阳光下闪闪发光，多可爱呀！

（    ）一走近海边，一眼看到的是一片白茫（máng）茫的沙滩(tān)。

（    ）沙滩上一排排绿色的树，像是给沙滩系（jì）上了一条绿色的彩带。

（    ）暑假中的一天，我们全家去公园赏荷。

（    ）一片片荷叶像一个个大圆盘。

（    ）爸爸不禁吟诗称道：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（    ）荷花都开放了，从大圆盘间冒出来。有粉红的，有雪白的，一朵朵都那么美丽。

（    ）刚进公园大门，我一眼就看到了一个很大的荷花池。

（    ）李明急忙跑过去，把孩子拉上了人行道。

（    ）一天，李明在路上看到一个小孩在马路边玩皮球。

（    ）这时，有一辆车子开过来，小孩还在向马路当中跑。

（    ）李明对他说：“多危险啊！以后可不能在马路上玩。”

（    ）忽然，皮球滚到马路当中，那个小孩跑去拾到球。

（    ）吃在嘴里，又香又甜。

（    ）他的形状是弯弯的，像个小月牙。

（    ）剥开果皮，露出白色的果肉。

（    ）香蕉是我最喜爱吃的水果。

（    ）果皮是淡黄色的，还略带些小黑点。整理句子成段

1、（ ）在革命烽火的岁月里，有许多共产党的优秀和革命人士，在雨花台英勇就义，惨遭杀害。

（ ）到过南京的人，都熟悉雨花台的雨花石。

（ ）敬爱的周总理和邓颖超同志，常在百忙中，登上雨花台，凭吊烈士，捡来雨花是放在清水瓷碗中，寄托哀思……

（ ）它是一种非常美丽的小卵石。

（ ）它的颜色有红的、清绿的、浅黄的，还有环花纹的。

（ ）有的像晶莹的珍珠，有的像玲珑的翡翠。

（ ）烈士们的鲜血流进地下，染红了雨花台上的雨花石。

2、（ ）廖连其爷爷住的村子里有条小河，把村子隔成两半。

（ ）廖爷爷早就想在河上架座桥了，这两年，农村形势好，他家收入增加不少。

（ ）他们全家老少九口人一齐出动，起早贪黑干了两个月，终于造好了一座三孔桥，给全村人带来了方便。

（ ）人们办事要绕很远的路，一些孩子为了抄近路上学，常常淌水过河。

（ ）廖爷爷高兴地说：“要不是党的政策好，咱哪能办成这件好事呢！”

（ ）廖爷爷就拿出一千八百元钱，买了造桥材料，又请来了造桥师傅。

3、（ ）同志们劝他不要去了，董老爷爷还是上了车。

（ ）董必武老爷爷年纪虽大，但对学习从不放松。

（ ）三小时过去了，直到汽车停下来，有人催他下车，董老爷爷才知道已到了目的地。这时， 疼痛也被赶跑了。

（ ）车子开动后，董老爷爷立即打开手提包，拿出早已准备好的英文学习卡片学了起来。

（ ）他高兴地告诉大家，一路上按计划又温习、熟记了三十多个英文单词和词组。

（ ）一九七 O 年的一天，董必武老爷爷乘汽车从广州到从化。

（ ）同行的人说：“学习，真是董老治病的一张最有效的药方啊！”

（ ）上车前，他的三叉神经突然又剧痛起来。

（ ）他左手压迫着三叉神经，右手不停地在腿上写划着，眼睛盯着英文卡片。

4、（ ）华罗庚教授是一位自学成功的、知名的数学家。

（ ）二十岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后， 一条腿残废了，但他毫不泄气， 继续向科学城堡进攻。

（ ）他十四岁开始自学数学，每天坚持自学十小时，从不间断。

（ ）由于他肯下苦功，进步很快，二十五岁时，华罗庚 就成了世界著名的数学家。

（ ）在清华大学，他看到更多的数学书，并开始学外文。

（ ）从十九岁起，华罗庚开始写数学论文。

（ ）一九三二年，二十二岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

5、（ ）一九一五年，十九岁的贺龙领导农民搞湘西暴动，反对袁世凯当皇帝。

（ ）一九二七年六月，贺龙同志任国民革命军第二十军军长，不久，领导了“八一”南昌起义，任起义军总指挥。

（ ）抗日战争时期，贺龙同志指挥八路军与日寇浴血奋战，立下辉煌的战功。

（ ）贺龙同志出生在一个贫苦农民的家里，少年时代就敢于为阶级兄弟打抱不平。

（ ）一九二六年，党中央派周逸群同志到贺龙同志的队伍中工作，从此，贺龙的部队在党的带动下，作战很勇猛。

（ ）解放后，贺龙同志担任党和政府的领导工作，为祖国的社会主义革命和建设事业作出了新的贡献。

（ ）贺龙同志的一生是革命的一生，光辉的一生，人民永远怀念他。

（ ）贺龙同志是卓越的无产阶级政治家、军事家，他为党、为人民、为革命事业作出了重大

贡献。

（ ）解放战争时期，贺龙同志率领人民解放军转战南北，取得了伟大的胜利。

6、（ ）整个大地好象盖上了一条白绒毯。

（ ）雪停了，小青和小刚拿着扫帚去扫雪。

（ ）雪花象鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。

（ ）北风吹，雪花飘。

（ ）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。

7、（ ）“+”、“—”是五百多年前德国数学家魏德美第一个使用的，在一横上加上一竖表示增加的意思，从加号去掉一竖，表示减少的意思。

（ ）“=”是四百多年前英国学者列科尔德制定的，他巧妙又科学地用两根横线表示相同、相等的意思。

（ ）“+－×÷=”这几个符号是哪儿来的？说来，这几个符号也是前人刻苦钻研、创造发明出来的。

（ ）“×”是三百多年前英国数学家欧德莱第一个使用的。它表示增加的另一种方式，就把加号斜过来。

（ ）有了这些符号，计算就简便多了。

（ ）“÷”是三百多年前瑞士人哈纳研究出来的，它的意思是分解，就用一根短线把两个圆点分开。

8、（ ）这个地球吸引力的发现，对人类是个很大的贡献。

（ ） “那一定是因为它太熟了。”他自言自语地说。

（ ）“可是，为什么苹果只向地上落下，却不向天上去，也不向左或右抛开呢？”

（ ）牛顿是世界上著名的科学家。

（ ）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然有一个苹果从树上掉下来，落在他身边。

（ ）牛顿发现了这个问题，便专心地研究起来。

（ ）牛顿看见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”

（ ）后来，他终于发现苹果向下落的秘密，是因为地球有吸引力。

9、（ ）盛夏，成片的荔枝树充满着生命的活力，累累的果实挂满了枝头。

（ ）要是你仔细观察荔枝的形状，就会发现它大而圆，浑身起“疙瘩”。 可是一剥开皮，就可见瓤肉莹白似冰雪，圆滑鲜润。

（ ）荔枝的果实先是青绿色，逐渐的变成青里透红，最后变成深红色。

（ ）荔枝是一种人们所喜爱的水果。

（ ）阳春三月，荔枝树贪婪地吸着甘露，绿叶如同翡翠，花朵小巧玲珑。

（ ）荔枝的滋味，初熟时较酸，甜津津的。

10、（ ）一只受了伤，躺在地上，生命垂危；另一个在它旁边徘徊，发出哀鸣。

（ ）小军和小英高高兴兴地把天鹅献给了动物园。

（ ）第二天，村里的老老小小都赶来看热闹，有人说，这是天鹅。

（ ）一天傍晚，小军和小英在水库附近发现了两只白鹅。

（ ）他们便精心地喂养和护理它们，终于使那只受伤的天鹅很快恢复了健康。

（ ）小军和小英想起老师说过，天鹅是国家重点保护的珍禽。

（ ）他们把白鹅抱回了家。

（ ）不久，有关单位闻讯赶来小军家，经过鉴定，这确实是一对珍贵的天鹅。

11、（ ）院子四角，栽了几棵苹果树，梨树，疙疙瘩瘩挂满了果子，沉甸甸地压弯了枝。

（ ）东边猪圈里卧着两头大肥猪。

（ ）满院鸭子嘎嘎，鸡子咯咯。

（ ）推开院门，只见正面五间新建的瓦房。

（ ）西边羊栏里拴着三只绵羊。

（ ）好一派热闹火红的景像。

12、（ ）又一只蚂蚁来了，两只，三只……

（ ）又慢慢地把它拖进窝里。

（ ）有一次，我抓了一条青虫，把它放在蚂蚁窝前。

（ ）但是蚂蚁毫不松口。

（ ）虫子痛得瞒底打滚。

（ ）大家齐心协力，终于把虫子咬死了。

（ ）立刻爬上虫子的身体，一下子咬住了虫子。

（ ）一只蚂蚁发现了。

14、（ ）那时候，有钱人都坐头等，二等车，徐老他俩却买了两张三等票。

（ ）车开动了，火车烟囱吐出的煤灰，象毛毛雨一样落在他俩身上。

（ ）徐特立同志由长沙去桂林，组织上派了个同志照顾他，还给了他一百远路费。

（ ）徐特立却笑着说：“这算什么苦，比起长征来，不是好多了吗？”

（ ）乘务员一看是三等车票，就指定他们坐在离火车最近的敞蓬车上。

（ ）1983年底，八路军驻长沙办事处奉命撤退。

（ ）陪伴他的同志感到没尽到责任，不该让徐特立同志乘这种车，受这番苦。

（ ）这节车厢不久前运过牛，羊牲口，气味难闻。

15、（ ）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。

（ ）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。

（ ）这天，雷锋因公出差上了火车。

（ ）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”

（ ）“我不累”。

（ ）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。

16、（ ）不知什么时候，天渐渐地变阴了。

（ ）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔叔真是又累又高兴。

（ ）上午，天气晴朗。

（ ）张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。

（ ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。

（ ）张大叔在场上晒了许多麦子。

（ ）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就“哗哗”地下起来了。

17、（ ）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。

（ ）他就常去监狱图书馆借书。

（ ）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。

（ ）列宁是善于利用图书馆读书的典范。

（ ）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。

（ ）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。

（ ）他一生中大多时间是在图书馆里度过的。

18、（ ）田野的尽头，边绵的山峰像海里起伏的波涛。

（ ）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

（ ）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。

（ ）一条小溪从我们村子旁静静地流过。

（ ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

（ ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

（ ）所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。”

（ ）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？

（ ）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

（ ）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。

（ ）它那轻盈婆娑的树姿，那迎内摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩， 还给人们送来了春的气息。

19、（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（ ）当时的人，都惊讶他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（ ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（ ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

20、（ ）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

（ ）开始，我怎么也捉不到。

（ ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

（ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

（ ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了─知了─”的叫声，我多么想亲 手捉一只知了啊！

（ ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

谚语是人民群众口头流传的固定的语句。恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，增强文章的表现  力。如“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”，谚语反映的内容涉及到社会生活的各个方面。从内容  上来分， 大体有以下五种：

一、气象谚语

这是人们在长期的生产实践中，观察气象的经验总结。如： 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

日落胭脂红，无雨也有风。朝霞不出门，晚霞行千里。

二、农业谚语

它是农民在生产实践中总结出来的农事经验。如： 今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

庄稼一枝花，全靠粪当家。三、卫生谚语

卫生谚语是人们根据卫生保健知识概括而成的。如：

冬吃萝卜夏吃姜，免得医生开药方。笑一笑， 十年少；愁一愁，白了头。四、社会谚语

社会谚语泛指为人处世、接物待人、治家治国等方面应注意的事。如： 量小非君子，无度不丈夫。

凡人不可貌相，海水不可斗量。若要人不知，除非己莫为。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。狭路相逢勇者胜。

五、学习谚语

多是学习经验的总结， 激励人们发奋学习。如：刀不磨要生锈，人不学要落后。

世上无难事，只怕有心人。

谚语集锦

一、1.知识是智慧的火炬。

2.  读一书， 增一智。

3.  不吃饭则饥，不读书则愚。

4.  不向前走，不知路远； 不努力学习， 不明白真理。

5.  树不修， 长不直；人不学，没知识。

6.  用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

7.  蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

8.  劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

9.  宝剑不磨要生锈；人不学习要落后

10茂盛的禾苗需要水分； 成长的少年需要学习。

11.星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

12造烛求明，读书求理。

13.   粮食补身体，书籍丰富智慧。

14.   世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊

15书籍备而不读如废纸。

16.   积累知识，胜过积蓄金银。

17.   书籍是人类进步的阶梯

18.  世界上没有读得完的书。二、

1.  世上无难事，只要肯登攀。

2.  一分耕耘，一分收获。

3.  一艺之成，当尽毕生之力。

4.  一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。

5.  针越用越明，脑越用越灵。

6.  学在苦中求，艺在勤中练。

7.  不怕学问浅，就怕志气短。

8.  才华是血汗的结晶。

9.  才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

10.   上如阶尽管费力，却一步比一步高。

11.   不经过琢磨，宝石也不会发光。

12.   心专才能绣得花，心静才能织得麻。

13.   书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

14.   日日行， 不怕千万里； 时时学，不怕千万卷

15.   多练多乖，不练就呆。

16.   只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。

17.   困难是人的教科书。

18.   汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。

19.   学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。

20.   先学爬， 然后学走。

21.   心坚石也穿。

22.   好记性不如烂笔头。

23.   勤勉是成功之母。

24.   好高骛远的一无所得， 埋头苦干的获得知识。

25.   百艺通， 不如一艺精。

26.   同时赶两只兔，一只也捉不到。

27.   一回生， 二回熟，三回过来当师傅。

28.   学如逆水行舟，不进则退。

29.   学习如赶路，不能慢一步。

30.   学问之根苦，学问之果甜。

31.   学问勤中得，富裕俭中来。

32.   注意力是智慧的门户。

33.   要得惊人艺，须下苦功夫。

34.   只要功夫深，铁杵磨成绣花针。

35.  拳不离手，曲不离口。

36.   常说口里顺，常做手不笨。

37.   最淡的墨水，也胜过最强的记性。

38.   搓绳不能松劲，前进不能停顿。

39.   瞄准还不是射中，起跑还不算到达。

40.   没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。

41.   谁游乐无度，谁没空学习。

42.   谁要懂得多，就要睡得少。

43.   知识好像砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。

44.   知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。

45.   学如驾车登山，不进就退。

46.   师傅领进门，修行靠个人。

47.   读书全在自用心，老师不过引路人。

48.   不能则学，不知则问。

49.   学了就用处处行，光学不用等于零。

三1.时间是宝贵的财富。

2.  一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

3.  少而不学，老而无识。

4.  少壮不努力，老大徒伤悲。

5.  太阳落山了，人才感到阳光的可贵。

6.  记得少年骑竹马，转身便是白头翁。

7.  有钱难买少年时。8.失落光阴无处寻。

9.  节约时间就是延长寿命。

10.   守财奴说金钱是命根， 勤奋者看时间是生命。

11.   时间是最宝贵的财富。

12.   你和时间开玩笑，它却对你很认真。

13.   补漏趁天晴，读书趁年轻。

14.   把握一个今天，胜似两个明天。

15.   清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。

16.   等时间的人，就是浪费时间的人。

17.   最珍贵的财富是时间， 最大的浪费是虚度流年。

18.   黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。

19.   挥霍金钱是败坏物，虚度年华是败坏人。

20.   谁把一生的光阴虚度， 便是抛下黄金未买一物。

21.   珍宝丢失了还可以找到，时间丢失了永远找不到。

22.   懒人嘴里明天多。23.一日无二晨，时过不再临。

四、

1.有志者事竟成。2.无志山压头，有志人搬山。3.志在顶峰的人， 不在半坡留连。4.理想是力量， 意志是力量，知识是力量。5.没有松柏性， 难得雪中青。6.三军可以夺帅，匹夫不可夺志。7. 决心要成功的人， 已成功了一半。8.鹰飞高空鸡守笼， 两者理想各不同。9.鸟有翅膀，人有理想。10.有志飘洋过海，无志寸步难行。11.树怕烂根，人怕无志。12.船的力量在帆上，人的力量在心上。

13.    天下无难事，只怕有心人。14.有志不在年高，无志空长百岁。15.好儿女志在四方。16.没有意志的人，一切都感到困难；没有头脑的人，一切都感到简单。17.人若无志，纯铁无钢。18.没有铁锨挖洞难， 没有志气进取难。19.不怕知浅， 就怕志短。20.不怕百战失利， 就怕灰心丧气。21.不怕人老，就怕心老。22.决心攀登高峰的人，总能找到道路。23.没有目标的生活，就象没有舵的船。

（英国谚语）24.人无志向，和迷途的盲人一样。25.聪明人把希望寄托在事业上，糊涂人把希望寄   托在幻想上。26.宁可折断骨头， 不可背弃信念 27.通向崇高目标的道路，总是崎岖艰难的。（朝鲜谚语）28.摔倒七次，第八次站起来。（日本谚语）29.山高不算高，人登山顶比山高

五、

1.  刀在石上磨， 人在世上练。2.铁要打， 人要练。3.老天不负勤苦人。4.艺高人胆大。5.身经

百战，浑身是胆。6.钢不压不成材。7.有苦干的精神，事情便成功了一半。8.雨淋青松松更青，雪   打红梅梅更红。9.不经风雨不成材， 不经高温不成钢。10.铁是打出来的，马是骑出来的。11.夜越黑珍珠越亮，天越冷梅花越香。12.能力同肌肉一样，锻炼才能生长。13.好马要是三年不骑，会比   驴子还笨。14.牡丹花好看， 可没有腊梅耐寒。15.不经琢磨， 宝石也不会发光。16.知识不是自然的恩赐， 而是经验的硕果。(日本谚语)

1.鸟靠翅膀， 人靠智慧。2.打虎要力， 捉猴要智。3.要捉狐狸， 就要比狐狸更狡猾。4.想捉孙悟空， 就得有比孙悟空更大的神通。5.智慧好比登山， 登山便可望远。（ 法国谚语） 6.智慧是磨不烂的皮袄，知识是取之不尽的矿藏；7.智慧是知识凝结的宝石，文化是智慧发出的异彩。8.智者通   权达变， 愚者刚愎自用。（ 英国谚语） 9.智慧里边有智慧， 高山背后有高山。（ 蒙古谚语） 10.聪明不在年岁上，智慧藏在脑子里。（蒙古谚语）11.笨蛋虽笨，但还有比他更笨的人为他喝彩。

1.什么钥匙开什么锁。2.馒头有数客有数， 一个萝卜对一个坑。3.一个葫芦开俩瓢。4.缺个玉米塞个豆，拔棵萝卜栽棵葱。5.一把钥匙开一把锁， 见个雀儿打个弹。6.不见兔子不撒鹰。7.放长线，钓大鱼。8.淘净水捡鱼，打完蒿子捉狼。9.笼牢犬不入。10.扳倒树捉老鸹。11.摸着石头过河。 12.看不准靶子不射箭。13.就窝按兔。14.按住葫芦挖籽。15.棋不看三步不捏子。16.猛虎不处劣势，   劲鹰不立垂枝。17.看准北斗星，就不会迷失方向。18.后退一步，路子更宽广。（蒙古谚语）19.追逐双兔两落空。20.巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀。（苏联谚语）

六、

1.  事要三思。

2.  吃饭先尝一尝，做事先想一想。

3.  做事要巧，一是动手早，二是多动脑。

4.  好处着手，坏处着想。

5. 人无远虑，必有近忧。

6.  三岁的孩子做了再想， 六十岁的老人想了再做。

7.  人到事中迷，就怕没人提。

8.  鱼在水中不知水，人在风中不知风。

9.  在你进去之前，先想想能不能出来。

（阿拉伯谚语）10.矜夸并非智者，蛮干不是英雄。（蒙古谚语）

11.宁可花一天好好思考，不要用一周蛮干徒劳。

1.  熟能生巧，巧能生妙。

2.  一样事儿百样做。

3.  熟能生巧，巧能生妙。

4.  戏法人人会变，各有巧妙不同。

5.  同样的米面，各人的手段。

6. 师傅领进门，修练在个人。7.鸡不撒尿，自有便道。8.豪猪打洞，另有办法。9.杀猪桶屁股，  各有各的杀法。10.会者不忙，忙者不会。11.劈柴不照纹， 累死劈柴人。12.牛大自有破牛法。13. 好舵手能使八面风。14.巧匠手里无弃物。15.在平坦地方不会走， 便不会爬梯子。16.剥猫的皮， 可用各种方法 17.大力士不一定是摔跤的能手。（蒙古谚语〕18.会挑水的不怕水荡， 会走路的不怕路窄。（苏联谚语）

七、

1.  青山长在，细水长流。

2.  一波未平，一波又起。

3.  刀不磨会生锈，人不学会落后。

4.  虫多木折，隙大墙塌。

5.  物必先腐，而后虫生。

6.  水不平则流。

7.  山不转路转。

8、水至清则无鱼，人至贱则无敌。

1.  鲸吞鱼， 鱼吞虾。

2.  一物降一物，卤水点豆腐；蝎子怕公鸡，秧苗怕蝼蛄。

3.  斧头吃凿子，凿子吃木头。

4.  大鱼吃小鱼，小鱼吃麻虾，麻虾吃污泥。

5.  肥猪躲不过屠户手。

6.  孙悟空跳不出如来佛的手心。

7.  胳膊拗不住大腿。

8.  草怕寒霜，霜怕太阳。(苏联谚语)

歇后语

歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜语，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一   定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。

歇后语可以分成几种类型：

一种是逻辑推理式的， 说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如： 猪八戒照镜子——里外不是人

水仙不开花——装蒜

哑巴吃黄莲──有苦自己知（或“有苦说不出”）

还有一种是谐音的歇后语，他在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。例如  外甥打灯笼——照旧(舅)

孔夫子搬家——净是输(书)

火烧旗杆——长叹(炭)

粪坑关刀──文(闻)也不能， 武(舞)也不能。

还有一种藏尾格，以通用的成语、或熟语的省略，就是藏尾(字或词)格－ 礼义廉——无耻 忠孝信： 无义

【歇后语例举】

十五个吊桶打水——七上八下              和尚打伞——无法无天（无发无天）

腊月天气——动手动脚（冻手冻脚）        父亲向儿子磕头——岂有此理（岂有此礼） 公共厕所扔石头——引起公愤（引起公粪）           外婆死了儿子——没救（没舅）

老公拍扇——凄凉（妻凉）                  秀才的空棺材出葬-------目中无人（木中无人）

王八中解元----------规矩（龟举）            花生---------- 非吵不可（非炒不可）

皮匠不带锥子--------真行（针行）            何家姑娘嫁给郑家-- 正合适（ 郑何氏）

和尚的房子----------妙（庙）                河边洗黄莲------- 何苦（河苦）

做梦变蝴蝶----------想入非非（想入飞飞）    猴子学走路------- 假惺惺（ 假猩猩）

精装茅台------------好久（好酒）             蜘蛛拉网-------- 自私（自丝）

瞎子背瞎子----------忙上加忙（盲上加盲）    西瓜地裏散步-----左右逢源（左右逢圆）

脱了旧鞋换新鞋------改邪归正（改鞋归正）  砖窑裏失火------- 谣言（窑烟）

麻布袋草布袋--------一代不如一代（一袋不如一袋）    灯盏无油-------- 费心（费芯）

碗底的豆子----------历历在目（粒粒在目）      卖布不带尺------- 存心不良（存心不量）

穷木匠开张----------只有一句（只有一锯）      钟馗嫁妹-------- 鬼混（鬼婚）

粪船过江------------装死（装屎）        黏窝窝掺黄莲----- 一年一年的苦（一黏一黏的苦）

药铺裏开抽屉--------找玩（找丸）            癞虾蟆跳水井----- 不懂（噗咚）

唱戏的骑马----------不行（步行）            炒咸菜不放酱油----有言在先（有盐在先）

从河南到湖南--------难上加难（南上加南]          打灯笼搬石头----- 照办（照搬）

大水冲走土地庙------留神（流神）           耕地裏甩鞭子----- 吹牛（催牛）

孩子的脊梁----------小人之辈（小人之背）      航空兵翻觔斗----- 颠倒是非（颠倒试飞）

耗子掉到水缸里------时髦（湿毛）           老和尚住山洞----- 没事（没寺）

货轮出了海----------外行（外航）             黄鼠狼钻鸡笼----- 投机（偷鸡）

酱缸裏泡石头--------一言难尽（一盐难进）      井裏放爆竹------- 有原因（ 有圆音）

老母鸡抱空窝--------不简单（ 不见蛋）          吃人参------- 候补（后补）

皮皇帝的妈妈--------皮太厚（ 皮太后）          千年的石佛像----- 老实人（ 老石人）

牵着羊进照相馆------出洋相（ 出羊相）        墙上栽菜-------- 无缘（无园）

扇著扇子说话--------疯言疯语（风言风语）      十两纹银-------- 一定（一锭）

守著厕所睡觉--------离死不远（离屎不远）      唐僧的书--------一本正经（一本真经]

小碗儿吃饭----------靠天（靠添）               肉锅丢进河------- 昏昏沉沉（荤荤沉沉）

王八肚裏插鸡毛------归心似箭（龟心似箭）    寺后有个洞------- 妙透了（ 庙透了）

寿星齐仙鹤----------没路了（ 没鹿了）           十八个钱放两下---- 久闻久闻（九文九文）

染房的姑娘不穿白鞋--自然（自染）            后边扎小辫---- 违法乱纪（尾发乱系）

炉子翻身------------倒霉（倒煤）                饭锅冒烟-------- 迷糊了（ 米糊了）

外甥打灯笼——照旧(舅)                                        孔夫子搬家——尽是输(书)

粪坑关刀——文(闻)不能，武(舞)也不能。      小葱拌豆腐——一清（青）二白以下为一些常用的歇后语：                      哑巴吃黄连——有苦说不出

秀才遇到兵——有理说不清                     光棍佬教子——便宜莫贪

财到光棍手——一去无回头                     盲人吃汤丸——心中有数

丈二的和尚——摸不着头脑                     礼义廉——无耻

泥水佬开门口——过得自己过得人              偷鸡不成——蚀把米

茅坑里扔炸弹——激起民粪（愤）              阎王爷嫁女——鬼要

十五个吊桶打水——七上八下                  半两棉花——免谈（免弹）

王熙凤害死尤二姐——心狠手毒                矮子放风筝——节节高

乌龟碰石头——硬碰硬                         梁山泊的军师——无（吴） 用

暗锁加明锁——层层设防                      阿斗当皇帝——软弱无能

矮子坐高凳——上下两难                       暗地里耍拳——瞎打一阵

阿拉伯数字 8 字分家——零比零                矮子坐高凳——够不着

八十岁演员扮孩子——返老还童                八月桂花开——到处飘香

不栽果树吃桃子——坐享其成                   白菜叶子炒大葱——亲上加亲（青上加青）

半空中吊口袋——装疯（风）                   四月的冰河——开动（冻）了

小葱拌豆腐——一清二白                        阎王爷不在家——小鬼的天下

飞机上的暖瓶 ——高水平（ 瓶）                  胡同里赶猪——直来直去

书信的格式

写书信就是把要说的话写下来，给指定的对象（亲戚、朋友等）看，因而，写书信语言要朴实、自然，   说话要亲切、得体，要把自己的想法真实地传达给对方。

书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。

一、 称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。例文的作者是写给表姐“小溪”的，所以称呼是

“小溪姐姐”。

小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平辈。如果是长辈亲属，只写称谓即可，  如“姑妈” 、“舅舅”等，不必写姓氏；如果不是亲属，则应在称呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“刘海叔叔” 等。平辈之间，一般要在称呼前加上姓名或名字，如“赵孟彤同学”、“欣禹妹妹”等。还可以在“称呼”前加上 “尊敬的”“想念的”等修饰词语，表达自己对收信人的某种感情。

称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。

二、问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；   如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。

问候语另起一行，空两格写。

三、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情   实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。

正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。

四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另   起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。

五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”

等。

六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），

以备收信人日后查阅。

信封的写法

一：信封左上角写收件人邮编二：信封右下角写寄信人邮编

三：信封左上中侧先写收信人的姓名，地址；

四：收信人姓名、地址下面就写寄信人的姓名，地址；

五：写好之后，在邮局邮之前不妨问问工作人员对不对，以免写错了，再寄不出去；

表扬信的写法、格式

表扬信通常由标题、抬头、正文、结尾和落款五部分构成。

(一)标题

一般而言，表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成。位置在第一行正中。

(二)称谓

表扬信的称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。写给个人 的表扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。若直接张贴到某机关、单位、团体的表扬信，开头可不必再写受文单位。

(三)正文

正文的内容要另起一行，空两格写。一般要求写出下列内容。

1.交代表扬的理由

用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。叙述要清楚，要突出最本质的方面，要让实事说话，少讲空道理。

2.指出行为的意义

在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。如指出这种行为属于哪种 好思想，好风尚，好品德。

(四)结尾

该部分要提出对对方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望对某某某给予表扬。如“某 某某同志的优秀品德值得大家学习，建议予以表扬。”写给本人的表扬信，则应适当谈些“ 深受感动”、“值得我们学习”等方面的内容。并要求在结尾处写上“此致敬礼”等结束用 语。但“此致”、“祝”、“谨表”、“向你”等字写在末尾，其余的字，要另起一行， 顶格写。

(五)落款

落款应写明发文单位名称或个人姓名。并在右下方注明成文日期。范文一

商店给学校的表扬信：

××中学：

2月 27日午后3时，我店×××同志出差在×地发病，你校高九五级二班×××同学将他扶到人民医院治病。这种助人为乐的精神使人敬佩，请你校给予表扬。

此致敬礼！

××商店全体同志

×年×月×日

范文二

山东的客人对我社导游×××的表扬：

受表扬人：×××        收到表扬信时间：×年×月×日

××旅行社：

我们是山东日照一批客人，这次从×月×日来以后，得到了×××的热情接待，通过她的讲解了解到了桂林的风土人情和概况，唱的山歌让我们久久难忘。

这次桂林之行是我们最开心的一站，非常满意×××的工作，再次表扬！

山东日照客人

×年×月×日

范文三

市政府给学校的表扬信

××××学院：

在开展“全民文明礼貌月”活动中，你校的师生员工，不仅从自己做起，从本校做起，搞好了清洁卫生，注意了文明礼貌，而且多次利用周休日走上街头清理垃圾，维持交通秩序，开展法律咨询与宣传，义务为群众做好事，为建设精神文明做出了可喜的成绩。在此，市政府特授予你校“精神文明先进集体”的光荣称号。

希望你校师生，发扬优良作风，再接再励，为取得更大的成绩而努力！

××市人民政府

××××年×月×日

范文四

××大学：

在“绿化××，美化家乡”的义务劳动中，你校师生不仅能提前、出色地完成了分给你们的任务，而且能主动协助邻近单位，主动承担额外任务，这种积极主动、助人为乐的共产主义精神受到了大家的一致赞扬，对推动我市绿化工作起了积极作用。

为此，特奖贵校锦旗一面，授予贵校为“绿化标兵”的光荣称号。

望贵校全体师生，发扬优良作风，再接再厉，为搞好我市的绿化工作而继续努力！

市人民政府绿化办公室年     月    日

范文五

近日，管理学院收到一封来自浦东新区塘桥街道南城居民委员会的表扬信，表扬信中对我院01级硕士生徐駸同学为该社区所做的贡献进行了大力表扬。徐駸，女，目前为我院B0112091班在读硕士生，担任班级团支部书记及年级党支部组织委员。

附表扬信原文，供大家学习。

表扬信

上海交大党委负责同志： 上海交大校长：

我们是上海市浦东新区塘桥街道南城居民委员会。今天，我们怀着无比激动的心情，衷心感谢贵校领导和贵校管理学院国际贸易系2001级硕士生徐駸同学。

1999年 1月，徐駸一家从浦西搬到我们小区。一到小区，徐駸就积极参加我们小区和街道的活动，展示了当代大学生应有的风采。记得 2000年，上海举办APEC会议。我们知道， 徐駸是上海交大 APEC MRT 会议志愿者，想请她代表我们小区参加街道APEC知识竞赛，担心她是大学生，看不起小区活动，没想到，她一口答应。之后，她十分认真，积极准备。在竞赛中，表现出众，荣获“塘桥街道 APEC 知识竞赛第一名”。出线之后，她又代表街道参加浦东新区 APEC 知识竞赛，又荣获“浦东新区 APEC知识竞赛二等奖”。当我们感谢她为小区、街道争了光，她说，为播种精神文明、塑造上海形象，这是我应该做的。

直升研究生的她，学习更紧张了，但是，她依然如此。她又积极响应塘桥 街道“党在我心中      团育我成长”的活动，又获了奖。在非典期间，记得今年 4 月23日，徐駸从北京回来， 居家自我隔离，并及时报告居委。这种自我隔离做法，当时在社区还是第一人，受到了大家的好评。

由于徐駸在社区建设中积极参加各种活动，根据自己的专业特长参与社区为民服务，展示了当代大学生的风采，发挥了共产党员的先锋模范作用，为我们小区建设为“文明小区”做出了贡献。作为在校大学生的她也先后荣获“2002年度塘桥街道‘优秀共青团员’”、“塘桥街道2003年度十佳党员‘守望哨’”，这是很不容易的。她一家先后获得浦东新区塘桥街道十佳学习型家庭、浦东新区五好文明家庭、上海市肢残人百户好家庭（徐駸的妈妈是残疾人）。徐駸之所以能在校外表现优秀、取得这样的成绩，这也是贵校教育培养的结果，在此，我们再一次表示衷心的感谢！并通过你们给予徐駸同学表扬和鼓励！

希望她继续用自己的模范行为去影响和带动群众，共同在小区中倡导“人人参与社区建设，争做文明居民”的良好氛围而不懈努力。

感  谢  信

一、感谢信的概念和主要特点1.感谢信的含义

感谢信是向帮助、关心和支持过自己的集体（党政机关、企事业单位、社会团体等）或个人表示   感谢的专用书信，有感谢和表扬双重意思。写感谢信既要表达出真切的谢意，又要起到表扬先进，弘扬正   气的作用。它广泛应用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织之间，用以向给予自己帮助、关  心和支持的对方表示感谢。

2.感谢信的主要特点

⑴感谢对象要确指

感谢信都有确切的感谢对象，以便让大家都清楚是在感谢谁。

⑵表述事实要具体

感谢别人是有具体的事由的，否则就会显得抽象空洞。

⑶感情色彩要鲜明

感动和致谢的色彩强烈鲜明，言语里充满感激之情。 二、感谢信的种类

感谢信依据不同的标准可以有不同的分法。1.按感谢对象的特点来分

⑴写给集体的感谢信

这类感谢信，一般是个人处于困境时，得到了集体的帮助，并在集体的关心和支持下，自己最终  克服了困难，度过了难关，摆脱了困境，所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。

⑵写给个人的感谢信

这类感谢信，可以是个人也可以是单位也可以是集体为了感谢某个人曾经给予的帮助或照顾而写

的。

2.按感谢信的存在形式来分

⑴公开张贴的感谢信

这种感谢信包括可在报社登报、电台广播或电视台播报的感谢信，是一种可以公开张贴的感谢信。

⑵寄给单位、集体或个人的感谢信

这种感谢信直接寄给单位、集体或个人。三、感谢信的格式和写法

感谢信通常有标题、称呼、正文、结语和落款五部分构成。 1.标题

感谢信的标题的写法有这样几种形式：“感谢信”——单独由文种名称组成的；“致×××的感谢

信”——由感谢对象和文种名称共同组成的；“××街道致××剧院的感谢信”——由感谢双方和文种名称组成的。

2. 称呼

开头顶格写被感谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名，并在个人姓名后面附上“同志”等  称呼，然后再加上冒号。

3. 正文

感谢信的正文从称呼下面—行空两格开始写，要求写上感谢的内容和感谢的心情。应分段写出以  下几个方面：

⑴感谢的事由

概括叙述感谢的理由，表达谢意。

⑵对方的事迹

具体叙述对方的先进事迹，叙述时务必交待清楚人物、事件、时间、地点、原因和结果，尤其重  点叙述关键时刻对方给予的关心和支持。

⑶揭示意义

在叙述事实的基础上指出对方的支持和帮助对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵精神。同  时表示向对方学习的态度和决心。

4. 结语

写感谢信收束时表示敬意的话、感谢的话。如“此致敬礼”、“致以最诚挚的敬礼”等。  5.落款

感谢信的落款署上写信的单位名称或个人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。  四、写作感谢信的注意事项

1. 内容要真实，评誉要恰当

感谢信的内容必须真实，确有其事，不可夸大溢美。感谢信以感谢为主，兼有表扬，所以表达谢  意时要真诚，说到做到。评誉对方时要恰当，不能过于拔高，以免给人一种失真的印象。

2. 用语要适度，叙事要精练

感谢信的内容以主要事迹为主，详略得当，篇幅不能太长，所谓话不在多，点到为止。感谢信的用语要求是精炼、简洁，遣词造句要把握好一个度，不可过分雕饰，否则会给人一种不真实、虚伪的感觉。

五、感谢信例文点评例文一

感谢信

《大学生》杂志社：

请贵刊转告全国所有关心我的大学生、解放军战士、工人、教师及各界朋友，我的病情经几家大医院  治疗和各界的关心，目前已得到控制，现正在家休养。如不出意外，下学期开学即可返校学习了。

顽疾缠身，是人生中的不幸，我遭此—难，几乎摧毁了我和我的家庭。由于《大学生》杂志的呼吁，   一封封来自远方的书信、一张张几经周折转来的药方，使我那不情愿跳动的心，又恢复了正常的节奏；几乎凝滞的血，又沸腾了。一双双援助的手，一颗颗充满爱的心，指明了我生活的路，温暖了我一家几乎冷却的心。

可敬的叔叔、阿姨、各位同学们，我和你们天各一方，相见无期，你们却把微薄的收入，甚至把你们  的助学金、生活费，或者靠卖几个字画的钱寄给了我。而你们当中甚至本人就有残疾，没有经济收入，而  要用你们宝贵的血来挽救我……近来我的脑海中经常出现你们的身影。有年迈的老人，有可爱的军人，有  可敬的老师，还有很多我不相识的人……我无法具体描绘你们的形象，但你们的高尚品格，助人为乐的精  神将永存于我心中，永存于我家乡父老的心中……

唯一遗憾的是我不能面见答谢各位。在此请接受用你们的爱心挽救的人的深深谢意，愿你们的爱的春  风暖遍祖国，充满世界。

为了不辜负你们的一片爱心和良好祝愿，我将继续我的学业，继续我的事业，争取取得优异的成绩，  献给关心我的远方的各位朋友们。

愿我们的心永远相通。

贺昌玉

××年×月×日

点评：这封感谢信是贺昌玉同学为感谢《大学生》杂志为其呼吁捐款治病而写的，信中表达了他对广大热心朋友的深深谢意。在行文的过程中，先向关心自己的社会各界朋友报告病情，后写在杂志社的呼吁下，自己受到了来自社会各界的救助。然后有用较大的篇幅抒写自己的感激之情，表示今后一定要努学习，  用优异的成绩回报社会。无论内容，还是结构，都符合感谢信的一般写法。语言朴实，措辞中肯，字里行间洋溢着感激之情。

例文二：                           感谢信

××农科所：

在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害，避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好，丰收在望。谨向你们表示衷心感谢! 我们决心在党的十五大精神指引下，继续努力生产，以实际行动答谢你们的帮助和关怀。

此致

敬礼

××乡人民政府(公章)

×年×月×日

接着换一行顶格写受慰问的单位或者个人的称呼。写单位要写全称；写个人，要在姓名之后加上称呼  如“同志”“先生”“师傅”之类，后边用冒号。在个人姓名前边，往往还要加上“敬爱的”“尊敬的”“亲爱的”等字样，以表示尊重。

然后另起一行，空两格起写正文。正文的内容，应该先说明写慰问信的原因，或是因为对方在四化建   设中取得了成绩，或是因为对方遭到了暂时的困难和挫折。其次叙述对方的模范事迹或遇到的困难时表现  出来的高尚品质，并向对方表示慰问。再次，写一些鼓励和祝愿的话。接着在正文后面或是另起一行空两   格写“祝”“此致”，然后在下一行顶格写“节日愉快”“取得更大的成绩”“敬礼”等。

署名要写在另起一行的右半行。如果写慰问信的单位、个人不止一个，也都要一一写上。日期写在署   名的下边，年、月、日都要写上。

写慰问信要注意下面两点：

一 要根据所慰问的不同对象，确定信的内容。对在四化建设中有贡献的集体和个人，应侧重于赞颂他们的巨大成绩；对遭到暂时困难的集体和个人，则应侧重于向他们表示关怀和支持。

二 字里行间要洋溢着同志间深厚感情，要充分体现组织的关心和温暖，使受慰问者在精神上得到安慰和鼓励，增强克服困难的勇气和继续前进的信心。慰问信的抒情性较强，语言亲切、生动。

例：                         2010 年致女教师的三八节慰问信亲爱的女同胞们：

冰融了，雪化了，眼绿了，心暖了。在盎然的春意之中，迎来了属于你们朴素而又曼妙的节日。在这   里，请允许我们借鸟儿春天的歌喉送上一声声美丽的祝福，请允许我们采枝头的花朵编织一个个美丽的花  篮，表达我们真诚的谢意。感谢你们，你们的劳动为我们带来财富，你们的智慧为我们带来希望，你们的  风华为我们带来美丽。祝福你们有幸福的人生，祝福你们有美满的家庭，祝福你们天天有美丽心情。

古 Xx，曾经是一个培养美丽与美德、才气与勇气的摇篮。在波澜壮阔的民族解放、国家独立事业中， 这里，上演了多少巾帼不让须眉的话剧。在文化艺术、教书育人的园地，这里，演绎了多少不懈的求索。女性的风采，女性的睿智，女性的美德在这里集合，集合成星城最靓的风景；从这里出发，一路走进历史的高地，感动人民的记忆。

今天的 Xx，承传古 Xx 的血脉；今天的Xx 女性，光大古Xx 人的传统。你们在教书育人的岗位上， 能负责，敢担当，放异彩。爱心无私奉献给学生，智慧全部奉献给事业。你们使一张张讲台变成学习的强  大磁场，你们使一册册书卷焕发出无穷的魔力，你们引领一个个学子从成功不断走向成功。Xx因你们而更其和谐，Xx 因你们而更富魅力荣光。

工作着是辛苦的，更是美丽的，我们衷心祝愿工作在 Xx 的女同胞们健康、美丽、快乐！

证 明 信

证明信

××大学：

王玲同学系我校八十九届高中毕业生，在校期间政治表现良好，思想进步，学习成绩优秀，曾获全国   数学竞赛一等奖，年年被评为三好学生，特此证明。

××市第一中学

×年×月×日

介  绍  信

介绍信是用来介绍联系接洽事宜的一种应用文体。它具有介绍、证明的双重作用。  介绍信主要有两种形式，普通介绍信和专用介绍信。

[格式内容]

普通介绍信一般不带存根，正中写 "介绍信"。内容包括:称呼、正文、结尾、署名和门期，并注上有效日期。

专用介绍信共有两联，一联是存根，另一联是介绍信的本文。两联正中有间缝，同时编有号码。

[范例参考]

范例   普通介绍信

介绍信：

兹介绍我公司 同志等 人（系我公司 ），前往贵处联系，请接洽。此致

敬礼

xx 公司（盖章） 年 月 日

祝贺信

在一定场合下发的友好、热情的祝贺、称颂言词，   称贺词；书面形式，称贺信；电报形式，称贺

电。

格式：１.称谓（或单位的全称）。２.开头表示热烈祝贺。 ３.主体写祝贺的事实（成就、贡献、

影响、重大意义等）。４.结尾写祝愿词，如"表示热烈祝贺"、"祝大会圆满成功"。５.署名、日期。  范例：

祝贺信

ＸＸ会计学会：

获悉你会经过充分筹备，现已正式成立了。这是我市会计界的一件大喜事。我们谨向你会致以衷心   的祝贺！

ＸＸ会计学会的成立，标志着我市财会战线在社会主义市场经济中起到了推动作用。敬祝你会在今   后对提高我市会计科学研究水平，促进与西方会计接轨诸项工作做出更多的贡献。

此致敬礼

市教育学会Ｘ年Ｘ月Ｘ日

贺 信

中技国际招标公司：

值中技国际招标公司成立 10 周年之际，谨表示热烈的祝贺。10 年来，贵公司在我局利用世界银行及亚洲开发银行贷款项目的招标采购工作中，给予了大力支持与协助。特别在签约及执行合同过程中，坚持信守合同，维护我方用户利益，使项目单位尽快产生效益。借此机会，我们再次对贵公司表示衷心地感谢。

回顾 10 年历程，我们的合作是真诚友好的。值此庆祝贵公司成立10 周年之际，愿我们的合作留下长久的记忆，并期待得到发扬，共同为农垦及外贸事业的发展做出新的贡献。

广东省农垦总局Ｘ年Ｘ月Ｘ日

贺 电

电贺中技国际招标公司成立 10 周年中技国际招标公司：

值此中技国际招标公司成立 10 周年之际，谨致热烈祝贺。祝贵公司繁荣昌盛。愿贵我双方通过真诚合作，为中国农业发展起到更积极的作用。

农业部对外经济工作办公室Ｘ年Ｘ月Ｘ日

邀请信

邀请信是内容表现比较灵活的应用书信，格式也不固定，但要表达的要点却不能少。

针对公务人员/单位邀请函：

邀请函又叫请柬，也称请帖，是单位、团体或个人邀请有关人员出席隆重的会议、典礼，参加某些重大活动时发出的礼仪性书信。它不仅表示礼貌庄重，也有凭证作用。

1.  格式要求。请柬一般由标题、称谓、正文、落款四部分组成。

标题即用大字书写的“请柬”两字，在第一行中间，或者占用一页，当作封面。

称谓即被请者的单位名称或姓名，另起一行或一页顶格书写，姓名之后写上职务、职称等，如“同志”、“先生”、“教授”、“经理”、“主任”等。

正文应写清活动时间、地点、内容、要求，并用“敬请参加”、“敬候光临”、“敬请届时光临”等语结束。

落款即发函者的署名与发函日期。

2>请柬的形式要美观大方，不可用书信纸或单位的信函纸草草了事，而应用红纸或特制的请柬填写。所用语言应恳切、热诚，文字须准确、简练、文雅。

同时，邀请信的主题、发表的媒介、邀请的对象不同，它的表现形式也有所不同。在报刊上发表的邀请信，一般内容表现比较正式，文辞庄重。而在网站上发布的邀请信，则格式相对简洁明了，甚至采用分栏形式，一目了然。而一般专人送达的请柬，则简单明了。邀请信的落款一般是以某一组织的名义，不再细分到某部门，但如果有专门的筹备会，则落款为筹备会等等。

例文、

浙江大学建校 110 周年校庆邀请信亲爱的海内外全体校友们：

在春意盎然、万物复苏的美好时光，在我们共同的母校 110 周年华诞即将来临之际，我们谨代表全体师生员工，向全球各地广大校友致以诚挚的问候和美好的祝愿！

涓流汇聚成江海，习坎示教见经纶。

创办于 19 世纪末年的浙江大学，已经走过了 110 年不平凡的历程。经历了几易其名的艰辛初创，举校西迁的砥砺奋进，院系调整的历史变革，改革开放的迅速崛起。110 年的沧桑岁月，铸就了浙大崇尚科学、追求真理、改革创新、振兴中华的“求是之魂”。110年的发展壮大，使浙大成为一所基础坚实、实力雄厚、特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的中国著名高等学府，并被列入国家“985 工程”首批重点建设高校。尤其值得自豪和骄傲的是，110 年来，浙大已为国家培养了40 多万各类高级专门人才，校友遍布海内外，为中华民族的振兴和人类社会进步做出了重要贡献。

1998 年 9 月，同根同源的浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学四校合并，不仅使浙江大学重新成为了一所真正意义上的综合性大学，也为学校的快速发展提供了新的历史机遇。进入 21 世纪，学校继承和发扬求是创新精神，在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务、国际交流和文化传播等方面取得了世人瞩目的成绩，各项办学指标位居国内高校前列，正在努力向建设具有世界先进水平的一流大学目标迈进。母校的每一步发展都凝聚着一代又一代求是学子的智慧和辛劳，也融汇了广大校友和社会各界对母校的深情关爱。校友们无论身处何方，位居何职，总是心系母校，以自己出色的业绩为母校增光添彩，以不同的方式襄助母校的建设与发展。我们可以自豪地说，浙江大学最大的贡献是为国家和民族培养了大批杰出人才，最宝贵的财富是遍布海内外的求是学子！

为庆祝母校 110 周年华诞，学校决定，2007 年 5 月 21 日为校庆日，主要举行庆祝大会和文艺晚会、大型学术交流活动等；5 月为校庆月，集中开展学术、文化、体育等各项活动；全年则围绕校庆主题组织开展多种多样的活动。学校将本着“以人为本、弘扬求是、凝聚人心、共创一流”的校庆主题，按照“简朴、隆重、务实、高效”

的原则，力求把校庆办成全球求是学子共同欢庆的节日，办成弘扬求是、共创一流的盛会。我们热诚欢迎全球各地校友届时重返母校，共襄盛典。为加强学院、学科与校友的联系，密切在校师生与校友的情谊，学校要求，各学院要全过程负责联络和接待每位返校参加校庆活动的校友。请各位返校校友及时与相关学院进行联系，如果因系、学科变迁不明确相关学院的，可直接与校友总会联系。学校校庆网站和校友总会网站

（HTTP://ZUAA.ZJU.EDU.CN）上将公布有关的联系办法。

天地风霜尽，乾坤气象和。让我们之江观潮，玉泉品茗，西溪听琴，华池赏月， 湖滨泛舟，金港沐风，欢聚一堂度佳节；让我们寻师访友，追昔抚今，激扬文字，挥洒才情，谈经论道，建言献策，携手未来谱新篇。

祝愿校友们在新的一年里万事如意，吉祥安康，阖家欢乐！

浙江

大学 110 周年校庆筹备委员会

二ОО七年二月

聘书

聘书一般已按照书信格式印制好，中心内容由发文者填写即可。 完整的聘书的格式一般由以下几部分构成。

(一)标题

聘书往往在正中写上“聘书”或“聘请书”字样，有的聘书也可以不写标题。已印制好的聘书标题常用烫   金或大写的“聘书”或“聘请书”字样组成。

(二)称谓

聘请书上被聘者的姓名称呼可以在开头顶格写，然后再加冒号；也可以在正文中写明受聘人的姓名称  呼。常见的印制好的聘书则大都在第一行空两格写“兹聘请××……”。

(三)正文

聘书的正文一般要求包括以下一些内容：

首先，交待聘请的原因和请去所干的工作，或所要去担任的职务。

其次，写明聘任期限。如“聘期两年”、“聘期自 2000 年 2 月 20 日至 2005 年 2 月 20 日”。

再次，聘任待遇。聘任待遇可直接写在聘书之上，也可另附详尽的聘约或公函写明具体的待遇，这要  视情况而定。

另外，正文还要写上对被聘者的希望。这一点一般可以写在聘书上，但也可以不写，而通过其它的途  径使受聘人切实明白自己的职责。

(四)结尾

聘书的结尾一般写上表示敬意和祝颂的结束用语。如“此致——敬礼”、“此聘”等。

(五)落款

落款要署上发文单位名称或单位领导的姓名、职务，并署上发文日期，同时要加盖公章。

倡议书格式的写法

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。  (一)标题

倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，  标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书 ”。

(二)称呼

倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”等。有的倡议

书也可不用称呼，而在正文中指出。(三)正文

倡议书的内容需包括以下一些方面： 1.写倡议书的背景原因和目的

倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实， 并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其  妙，难以响应。

2.写明倡议的具体内容和要求

这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，  一目了然。

(四)结尾

结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。   (五)落款

落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

附：例文

亲爱的老师和同学:

倡议书

长期以来,人们认为水是“取之不取，用之不竭，”在日常生活中用水不知珍惜，事实上，我们生活中存在着相当严重的问提，留意一下就会发现身边的确存在着这样或那样浪费水资原的现象。节约用水，  不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴做起。大而言之，为了保护及合理利用国家有限的水资源；小而言之，为了维护学校和我们的利益，为学校发展做贡献，我们德馨小学五年级三班特向全体师生员工发出节约用水倡仪：

1、请尽量使用脸盆洗脸、洗手。

2、请控制水龙头开关大小、并及时关水。

3、请做到一水多用。

4、见到有浪费水的现象，请及时制止。

5、发现水龙头有滴水现象，请及时制止。

6、宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的老师、同学公同参与节约用水。

自来水不是：“自来的，”水资源也是有限的，我们必须科学合理地加以利用，节约用水，提高水的重复利用率，为止向大家倡仪；经济积极行动起来，从我做起，珍惜点滴，杜绝浪费，从杜绝“滴、  漏、跑、昌”开始，此外，也应该认识到：珍惜水资源，保护水环境从我做起。只有这样，我们的水环境才能得到彻底改善。

最后我们发自内心地呼呼吁大家：珍惜资源，节结约水资源，从现在开始！

级三班全体同学十二月三日

德馨小学五年

二 00 七年

启事的写法

机关、团体、工矿、农村及个人，在有什么需要公开向大家说明或者希望大家协作办理的事情时，把   它简明扼要地写出来，张贴在公共场所或登在板报上的短文，就是启事。启事不具备法令性、政策性，因  而也没有强制性和约束性。启事的对象可以参与启事中所要求的事，也可以不参与。

一、启事的写法

启事的写作格式可分为三个部分：

1、标题。正中写启事的名称，如“征文启事”等。

2、正文。标题写好后另起一行空两格开始写启事的内容，一般应包括目的意义、内容、形式、要求  等项目。

3、落款。末尾右下文，分两行，第一行写启事者的单位或启事者姓名，第二行写启事的具体日期。   二、启事的写作要求

启事的种类很多，有征文启事、招工启事、招生启事、更名启事等，写启事时，要求内容周到完整，  语言具体明确，中肯礼貌，内容多的还应分项、分条地写清楚。启事的名称（标题），字要写的大一些，要醒目，文字简洁，切忌写啰唆。

1、招领启事。如果拾到东西，不知道失主是谁，可以写一张招领启事，以便失主前来招领。招领启事只写拾到的是什么东西，告诉遗失东西的人到哪里认领，至于数量，以及拾到的时间和地点，一般不写，  要让失主在认领时自己说明，经过核对属实，方准许领走，以免发生差错。

2、寻物启事。要写清楚在何时、何地丢失何物。最后写上寻物者的单位、姓名、住址、电话号码、  邮政编码，以便联系。

3、寻人启事。写清楚被寻找人的基本特征和联系地址，可以张贴，也可以登报或广播，张贴或登报  时，登出被寻人的照片效果尤好。

4、开业启事。一个新商店在开始营业前，可以写个开业启事。

5、更名启事。乡镇企业需要更改名称时，可以写更名启事。 例

拾物招领启事

本店拾到钱包一个，内有现金若干，望失主携本人身份证前来认领。

兴

隆村便民商店

1991 年8 月 15 日

紧急启事

原定 8 月 25 日上午 10时在村小学召开村民大会，因当日乡政府在此地召开抗洪抢险经验交流会，村民大会改期举行，请相互转告。

大念村村民委员会1990年 8 月 22 日

（一）产品说明书的基本含义

产品说明书

产品说明书是对产品的结构、性能、规格、用途、使用方法、维修保养等的说明性文字。

（二）产品说明书的写作要点

通常来说，产品说明书主要包括以下主要内容： 1 产品概况；

2 产品的性能和特点；

3  产品的使用方法；

4  产品的保养与维修；

5  其他事项。

（三）格式范例

公司产品说明书

中医理论认为：

“人体是一个平衡的有机整体，病弱的根本原因在于平衡失调。”

然而，人体的平衡，却时常受到内外各种因素的破坏：工作生活的压力、季节气候的变化、生理机构   的老化……很多的原因让人穷于应付。

生物保健口服液，遵循自然法则，以特殊工艺从生物中提取有效的活性物质，增强人的体质，从而迅   速恢复被破坏的机能；并通过帮助人体平衡地吸收膳食中的营养及各类元素，以保证人体器官功能的物质  所需，从而达到预防、防治疾病的保健目的。

一、功能

双向调节机体功能，延长细胞寿命，提高机体免疫力，提高工作、运动能力，振奋精神，充沛体力，   促进疲劳恢复和病后康复。

二、适用范围

1  食欲不振、消化不良、睡眠不安、精神衰弱、疲倦无力、精力不足。

2  贫血、十二脂溃疡、胃炎、高血压的辅助治疗。

3  病后体弱。

4  老年慢性病，人体机能衰退。

5  儿童、青少年营养不良、发育不全、学习注意力不集中、记忆力差、学习、考试用脑过度。  三、用法

每日 2 次，每次 1 片，小儿减半，早午服用。以 20! 30 天为1 个疗程。然后停服 1 周，若再进行 1 个疗程，效果更佳。

本品为纯生物制剂，不含防腐剂和化学合成药物，经药理实验和临床试验均无副作用，可长期服用。  四、贮存

干燥阴凉处，或冰箱内保存。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。

①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。

②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)

③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。

④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。

〔例文〕  形成文书的事务性通知：

通知

各分公司各厂：

为贯彻市政府安全工作会议精神，研究落实我公司安全生产事宜，总公司决定召开1999 年度 安全生

产工作会议，现将有关事项通知如下：

1   参加会议人员：各车队队长，修理厂厂长。

2   会议时间：5 月 3 日，会期 1 天。

3   报到时间：5 月 2 日至 5 月 3 日上午8 时前。

4   报到地点：第二招待所 301 号房间，联系人：赵爱国。

5   各单位报送的经验材料，请打印30 份，于4 月 20 日前报公司技安科。

特此通知

××总公司

××××年 4 月 15 日不另行文，书写于单位内部告示栏的内部事务通知：

通知

原定今日下午进行的校际足球对抗赛因雨改期，具体比赛日期经两校协商后，另行 通知。另，午后的体育活动改为文艺活动，由各班按预案组织实施。

教导处

会议通知格式范例所属各单位：

×月×日

××厂关于召开计划生育工作会议的通知

为了总结交流经验，研究分析存在的问题，进一步贯彻落实省、市计划生育工作会议精神，做好今年计划生育工作，经研究决定召开计划生育工作会议。现将有关事项通知如下：

一、会议内容：…… 二、参加人员：……

三、会议时间、地点：…… 四、要求：……

××厂

×年×月×日

通报是一种内容比较详细的周知性文体。它与通知不同，一般来说，通知是告知他人干什么和怎样干，  而通报是通过典型事实教育群众。通报与通告也不同，通告是让一定范围的人们知道应该知道的事情，知道什么事情允许做，什么事情不允许做，而且它是公开张贴或发表的文件。而通报是通过典型事例教育群众的内部文件，这就要求通报的内容比较详细。

通报的写法，在结构上大体是由标题、受文单位、正文、落款四部分组成。(1)标题         通报的标题写作情况同通知、通告，可以有几种情况。

(2) 受文单位  一般通报有受文单位。少数普及性通报，可以不写受文单位。

(3) 正文  正文一般由四部分组成。一是引言部分，主要是概括通报的内容、性质、作用和要求。如批评性通报的引言可以写：“现将××通报发给你们，望从中吸取教训，引以为戒。"表扬性通报的引言是： “特对××通报表扬，望各单位组织学习’’等。

二是事实部分。表扬性通报写先进事迹，批评性通报写错误事实。既要把主要事实写出来，又要写得  精练概括．。

三是分析处理部分。对先进事迹的先进性或错误事实的本质，进行恰如其分的分析，有的还要分析出   先进事迹的经验或犯错误的原因，并且提出处理意见，如表扬性通报还可以写出给予精神或物质奖励的决  定，批评性通报写出处分决定。

四是号召或要求部分。提出根据通报的精神要求人们去如何做，或者号召为实现什么目标奋斗。  有的通报正文部分不写引言．开门见山直接叙述事实。这也是可以的。

(4) 落款  写上发文机关名称及发文日期。

关于××同志上课迟到的通报

各处、室、组：

我校青年教师××同志，  ××年×月×日上午第一节课迟到，使初二(201)班的物理课耽误 20 分钟。据查，×X 的迟到是因为他前天晚上打牌过度，第二天晚醒所致。

X x 同志身为教师，对工作对学生不负责任，其迟到造成的后果是严重的，影响是很坏的。

经学校研究决定，除批评教育，给予适当的行政处分外，并通报全校。希望全校教师从X×同志错误中吸取教训。我们要热爱教育事业、热爱学生，为人师表、严守纪律，杜绝类似事情的发生。

X X 中 学XXXX 年 XX 月 XX 日

留言条

留言条是走访别人而没有遇见时，或者给暂时没在家中的家人留下的说明情况的便条。可以在便条上   写需要对别人讲的话，让对方知道。有时替别人接电话，写个便条转告别人，也叫留言条。

留言条由称呼、正文、落款三部分组成。

称呼：抬头顶格写对收条者的称呼，不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊称，如“李老师”，“李先生”，“张师傅＂等，后面加冒号。

旧式写法将称呼放在正文后面，用“此致XXX”的形式。

正文：另起一行，从第三行起，前空两格，陈述所要说明的内容。一般要将所要表达的事情的各个要  素（何时，何地，何人，何事）讲清楚。

落款：比较随意，如果是熟悉的人写个姓加上日期就可以了，不太熟悉的则宜写上全名和日期。

写留言条必须注意这样几点：①留言条不宜具体详细地叙述拜访的意图和事项。②必须把要告诉给别   人的事写清楚，如需面谈，就要写明另约的时间、地点。如果时间性强，不仅要写明年、月、日，还要写  上具体时间，如几点几分。③选择约定再访的时间要适宜，注意休息时间，避开吃饭的时间。④语言不能  生硬，要平和，语言要简短，三两句话即可。

留  言  条

张叔叔：

有一位客人来看过您。他要我转告，请您打电话找他，号码是8430213。

小虎

×月×日

留言、代别人传话．语言客气礼貌，内容清楚。

金老师：

您好!

今天下午，我和小兰、小华等同学来看望您，可是不巧，您没在家。我们只好在隔壁张爷爷处留  下了条子转给您。我们准备明天下午放学后再来。

学生：徐帆

×月×日

探望老师，老师不在家，给老师留言。礼貌、清楚，符合格式要求。

妈妈：

班主任李老师来电话，要我去一趟学校。我中午回来。

因事出门，给家人留言。交待回来时间，让家人放心。

小彬

×月x 日

请假条

请假条是请求领导或老师或其它，准假不参加某项工作、学习、活动的文书。 通用请假条格式

请假条一般应包括以下几个部分：正文的第一行最中间应写上“请假条”字样。

【格式】

1.居中写标题“请假条”。

2.请假对象的称呼。要顶格写，并在后面加冒号。

3.请假原由。要另起一行，空两格。主要写明请假的原因和请多长时间假。

4.请假起止时间。

5.祝颂语。

6.请假人签名。

7. 请假时间。写在正文的右下方。请假条备案记录格式(班委用)

姓名：寝室：电话： 请假所去地址：

请假所去地点联系方式： 请假事由：

预计返校时间：批假人：

附注：请假条用黑色钢笔或圆珠笔写好，由当天请假同学提前写好交班长签字后给班主任。   未经请假离开以擅自离校处理。

班长将请假条备案条统一收好并记载,纪检委员到班长处了解请假情况再作考评.

请假条写法范例

本来要上班或参加各种活动,但因个人有事或身体方面的原因不能上班,出席活动,要向主管部门或领   导请假,这就是请假条．

例如:

请假条

学校党支部:

因母亲突患急病,需住院治疗,我不能参加本周星期六的党课和其他活动,请批准．

张大明

［范例参考］ xx 培训中心:

请假条

2007.6.30

因我行于 1 月10 日晚举行员工大会，任何人不得缺席，所以本人 1 月 10 日晚不能回校参加培训。特此请假、恳望批准!

此致

敬礼

学校假条写法/请假流程

银行海珠支行

营业部刘2008 年 11 月28 日

从这几天请假的情况来看,有同学对班级请假过程仍不太熟悉,这里我把班级请假流程以及请假条样   本给大家重新贴出来,希望以后大家不要再有什么不明白的了.

请假流程：请假人->班长（副班长）->班主任说明请假原因，领取填写假条，班长审批并备案

审批假条

上缴假条给班主任

请假条

尊敬的老师：

您好！我是 06 级电子商务专业直属班的学生，因为，需要请假（时间）从到，去往地点，请假期间有效联系方式：。

本人保证往返途中的个人人身和财产安全，在不耽误学习课程和任何集体活动的前提下，恳请您   批准，谢谢！

班长（副班长）意见: 班主任意见：

本人签名：

日期

借条的格式

条据：条据是人伞彼此之间为处理财务、物资或事务来往，写给对方作为凭据或有所说明的条子。  格式：1.标题。

2. 正文：写明事由或事实（涉及金额必须大写）。

3. 署名、范例 1：

借 条今借 XX 省工商行政管理学校下列资料： 1，1986 年学校工作总结壹份。

2，1987 年学校教学计划壹份。

XX 省工商局基层教育处

经手人 XXX

X 年 X 月 X 日

范例2：

借条

今借到×××人民币×××元整，××月内还清。此据

范例 3：

借款人：×××(签名盖章)

××年×月×日

欠 条

原借×××人民币×××元整，已还×××元，尚欠×××元，×个月内还清。

×××(签名盖章)

××年×月×日

范例4：

收条

今收到×××送来的×××，共计×××元。

领条

×××单位(盖章) 经手人：×××

××年×月×日

今领到

学校发给我班羽毛球拍三副，篮球、排球各一个。

九年级 1 班 经手人：刘春2009 年 9 月

分段

概括段意的方法

一· 摘句法 （抓住段的中心句归纳段意）

中心句在文章的开头叫总起句，在结尾叫总结句；有承上启下作用的过渡句（段） 中承上的前半句是上一段段意，启下的后半句是下一段的段意。有的中心句则在 段落的中间，通过人物的对话或作者的议论、抒情等方式表达出来。

二·串连法（串连层意、节意、关键词，抓住自然段的意思进行综合概括）

该种方法适用于逻辑段中无重点段，各叙述层次地位相当时概括段意使用，往往可抓住一段中的几个   要点，把它们串连起来。

（1）  一个段落只有一个自然段组成，先看看有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词  或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

（2）  一个段落有几个自然段组成，首先概括出各个自然段的意思，然后把这些自然段意思综合起来，最  后用一句简洁的话归纳出段落大意。

三·根据文章中心取主舍次法

无论是一篇文章还是一段话，都有主要内容和次要内容。在一个有几个自然段组成的段落里，与段的中心联系密切的详写的自然段，就是重点自然段。归纳段意，就以重点自然段的意思为段意。选准角度，   语言要明确、完整、简洁。为了做到这点，可指导学生用“去旁枝，抓主干”的方法进行归纳。

四·综合法（抓住文章的线索归纳段意）

有的段落既没有中心句，各自然段的意思也没有主次之分，但都围绕一个共同的内容来写的。遇到这  种情况，便可指导学生采用综合概括法来概括段意。

以事情发展顺序为线索来写的文章，一般都是按事情的发生、发展、结果的思路  来写的。概括段落大意时，只要围着“事情是怎样发生的？经过是怎样的？结果 是怎样的？”等问题来分析，就能概括出段落大意。

五·缩句法

有些段落句子不多，但较长，可指导学生用缩句的方法来概括。

分段方法

1、按事情发展的顺序分段

凡是记叙事情的文章，都要把事情发生的原因、经过、结果写清楚。有时作者采用“顺叙”   的方法，先写原因，接着写经过，最后写结果；有时作者采用“倒叙”的方法，先写结果，再写原因和经  过。不管文章怎么记叙，我们阅读时只要把事情发生的“原因”“经过”“结果”找出来，把它们单独作   为一段。

2、按时间的变化分段

有些文章是以时间的变化来叙述的。阅读时，我们先找出文章中表示时间的词语或句子， 然后分析文段内容与时间的联系，再将同一时间的内容归为一段。（注意：不能每见到一个表示时间的词  句就把文段合为一段，而应以一个时间段的内容联系为主。）

3、按地点的变换分段

一般游记、参观、访问类的文章多采用此种方法。我们阅读时只要把文章中标明地点的词   语或句子找出来，然后把属于同一个地点的内容归为一段。地点变了，就另换一段。

4、按事物的内容和性质分段

一般状物、几事写人的文章，多可采用这种方法分段。我们在阅读时只要了解了作者从几   个方面来描述人或物的，那么，一个方面就可归为一段。

5、按文章的结构分段

有些文章的开头有个总起段或接尾有个总结段，有的两者都有（即总分总、总分、分总结   构）。对于这样的文章，我们在分段时把总起段和总结段各为一段，把中间分述的内容合为一段。

概括自然段段意

学生读懂自然段，一般要经过如下几个步骤：首先要通读全段，对全段内容有一个总体的了解；其次   要分清全段有几句话，每句话各讲了什么意思；第三是要分析句与句之间的关系，根据句与句之间的关系  分清层次；第四是根据层与层的关系，分析全段中心所在，准确地概括段落大意。

概括自然段段意可以从下面一些提示的句子看出来：

（１）中心句。有不少自然段，作者用一句话直接表明了本段的主要内容，这就是中心句。中心句的位置  既可在自然段的开头或结尾，也可在自然段的中间。

（２）总起句。有的自然段，一开始就点明本段的中心意思。总起句一般在自然段的开头。

（３）总结句。总结句通常出现在自然段的末尾，也起概括本段中心的作用。

（４）过渡句。过渡句起着承上启下的作用，它通常要小结前文，启示下文要讲的内容，因此也可从过渡  句入手去归纳自然段的段意。

分段的方法

一、        时序法          有的课文按时间转移的先后顺序安排。显而易见，表示时间性的词可以用 来作为分段的依据。如《十万里长街送总理》就可按“灵车到来前→灵车通过时→灵车开过后”的时间顺  序分为三段。再如《我的战友邱少云》也可按“天还未亮→中午的时候→黄昏的时候”的时间顺序分段二、空序法          参观、访问和游览所记叙的事物、空间位置不同或者观察事物的立足点不同，可以按空间位置的先后顺序分段。如《记金华的双龙洞》可按“途中→洞口→外洞→内洞（出洞）”等游览地   点的先后转移来分段。

三、地序法          按照事物发生的地点、先后移动的次序组织材料的课文，可以按地点移动的顺序分  段。如《回韶山》可按毛主席回韶山在旧居参观的路线，“上尾场→父母卧室→自己的住房→大弟的房间

→晒谷坪”以此作为分段的依据。

四、事序法 完整地记叙一件事或者以客观事物作为线索贯穿全文的课文，可以按事件发展的阶段性来分段。如《草船借箭》可以按为什么借箭（发生的原因），怎样借箭（发展经过），借箭结果（事件结果）来划分段落。此外，《跳水》、《飞夺沪定桥》也可按事件发生、发展和结果来划分段落。

五、事类法       有的课文通过写几件事来表达主题，分段时可考虑按不同事情来分段。如《将相和》可以按“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三件事来分段。

六、总分法       有的课文是以作者的思路为线索去组织材料的，往往采取“总起——分述——总结”的形式来表述，那么分段时就应按“总——分——总”的思路分段。如《桂林山水》先总起说“桂林山水甲天下”，再分别写了桂林的水（静、清、绿）和桂林的山（奇、秀、险），最后总的概括再写桂林的山水美。

除此以外，还可以不同的代表人物为依据分段，如《再见了，亲人》可以按老大娘、小金花、  大嫂老中青三代人为依据分段。还有的课文既可以按地点的先后变化，也可以按事件发展的顺序分。如《渡船》既可围绕如何给小孩看病这个中心事件的发展经过分段，也可以渡船为线索分段，按“乘船回村→船到河心→船到对岸”考虑分段。

概括文章主要内容的方法

阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分  段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。

概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领  会文章的中心思想。

文章的主要内容，一般应概括得完整简要。概括文章主要内容的方法：

法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文  章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。

法二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等   基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以   这样来概括主要内容。

法三：问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读   写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内  容。如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她

是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，  就是课文的主要内容。

法四：标题追溯法。有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫  “标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。

法五：内容借助法。这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。如《养花》一课，结尾的   “有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”总结了全文  的主要内容。

总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主  要内容。同时，各种方法结合运用，效果更好。

小学常用理解词语的方法

1、结合上下文理解词语（这是理解词语的重要手段）

2、联系生活实际理解词语

3、通过想象理解词语

4、查找工具书理解词语（工具书包括字典和书下注释）

5、运用动作理解词语（此方法适用于低年级）

6、采用词语说话理解词语

7、通过感情朗读来理解词语（如果学生读出了相应的语气，也就理解了词语的意思）

8、还有找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。

记 叙 文

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对记叙文的阅读要求有：“在通读文章的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用”。“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题”。“在阅读中了解叙述、描写、   说明、议论、抒情等表达方式”。“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评判；对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言”。

一．关于记叙文阅读课标有如下具体要求：（记叙文、新闻、通讯）

1.             能指出记叙的要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）。理解记叙文所记叙的事件、  人物、景物及其所表现的思想意义。

2.              理解记叙文的人称（第一人称、第三人称），记叙的顺序（顺叙、倒叙、插叙）的特点和作用。

3.              能归纳记叙文的中心思想，理解记叙文的中心和材料的关系、理解记叙的详略得当。

4.              理解和分析记叙中叙述、描写、议论、抒情、说明等多种表达方式综合运用的特点和作用。

5.             理解和分析记叙文中常用的表现手法（对比、衬托、象征、渲染等）和修辞手法（比喻、拟人、排比等），理解记叙性语言准确、生动的特点。

二．记叙文基本知识

1.             记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，  都划归到记叙文教学中。

2.              记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：写人的记叙文；叙事的记叙文；写景的记叙文(即散文)；状物的记叙文。

3.             记叙文的六要素，（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）但有的记叙文，如果其中某些要素是读者熟知的，或者某些要素不交代不影响表达效果，是可以省略的。考试时可直接或间接考查记  叙的要素

4.              记叙的人称有第一人称和第三人称。

以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，如《小桔灯》《孔乙己》等。采用第一称来写，便于直抒  胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。

以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，如《皇帝的新装》。其优点在于不受空间和  时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。

5.              记叙文的线索形式有：

①以时间变化为线索如《        》

②以一个人物为线索如《我的叔叔于勒》、《孔乙己》

③以一件事为线索如《         》

④以一物为线索。如《         》

⑤以感情变化为线索如《最后一课》

⑥以地点的变化为线索如《        》

多数记叙文存在着两条或两条以上的线索。如《藤野先生》，文章除了以作者与藤野先生交往为叙事   线索（明线）外，还有作者爱国主度思想感情这一暗线。再如《我的叔叔于勒》找线索基本方法：①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情(变化) ⑤某一人物的见闻感受

作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。

6.              记叙的顺序要求掌握的是顺叙、倒叙、插叙三种。

顺叙指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。作用：使文章  脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。如《一面》；

倒叙，分三种情况①指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。作用：避免   平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜，先把结局说出来，便于读者了解其起因和过程，如《背  影》；②先交代后发生的事或结局，然后按时间先后顺序由“倒”转“顺”，一路往下写。.其作用是突出中心人物和中心事件起强调或造成悬念之目的。如《》

插叙，在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续   原来的叙述。(比如：回忆往事)如《驿路梨花》。其作用是补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰   富情节和交代事件的起因、深化主题。

7.             理解和分析记叙文中叙述、描写、议论、抒情、说明等多种表达方式综合运用的特点和作用。记叙文虽然以叙述、描写为主要表达方式，但常常借助议论、抒情、说明来开拓意境，深化主题。很多是各  种表达方工综合运用。

⑴ 叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。

⑵描写：是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。  根据其对象可分为：⑴人物描写和环境描写，人物描写包括 1、外貌 (肖像)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。2、语言(对话)描写 3、行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。4、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。环境描写包括（自然环境和社会环境）自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物)：渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展。社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)：交代故事发生的××时代背景和人物性格形成原因，渲染××环境气氛。便于读者深入了解作品的主题。从描写的方法分有

正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写）。正面描写就是直接对人物进行语言，动作，外貌（肖像、  神态、服饰），心理的刻画，侧面描写就是通过他人的语言去交代和评价或者是通过景物描写去烘托人物。

⑶说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。

⑷抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接  抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。

⑸  议论:根据作品写出自己的见解或道理.

8.              理解和分析记叙文中常用的表现手法（白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征等）和修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比等）

9.              记叙文的词语的含义辨析

①结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文)，分析词语的含义。②要注意词语的感情色彩(褒义、贬义、中性)，明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。③注意语气或语调。④着眼于词句之间的搭配。⑤着眼于词义范围的大小、轻重程度。⑥注意言外之意(如：挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，   用平实的语言表达)⑦前后矛盾的词语。

此外，词语理解还可以从以下四个方面思考：①联系中心思想理解词语含义 ②联系上下文理解词语含义 ③结合作者的感情理解词语含义 ④联系人物形象理解词语含义

10.                 记叙文的句子：

㈠记叙文阅读时重点注意的句子①起结句②中心句③过渡句④含义句⑤议论句⑥主旨句⑦照应句⑧   修辞句⑨抒情句⑩警策句等这些关键句一定要注意。

㈡语句的作用一般表现为两个方面：一是结构上的作用，包括⑴记叙文开头句子的作用 ①开篇点×× 题； ②总领全文； ③引起下文，为下文××作铺垫。④设置悬念，引起读者的兴趣或思考。⑤为下文×× 埋下伏笔⑵记叙文中间句子的作用 ①承上启下的过渡作用；②段末起总结作用；(总结上文；引出下文) ③ 为下文××埋下伏笔④为下文××情节作铺垫⑤推动了情节的发展⑶记叙文结尾句子的作用 ①篇末点××题；

②总结全文，深化××中心；③首尾呼应；④点明××中心，升华主题；⑤令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。⑥点题⑦前后照应首尾呼应 一是内容上的作用，包括渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）等等。有些时候，同一个句子这两个方面的作用都具备，因而要从两个方面全面分析，都能得到满意的分数。

㈢几种照应句的形式和表达作用。照应句一般有三种形式①句子用词完全一样，就像修辞中的重复②   前后句子用词有变化，但所表达的意思是一样的③问答式照应其位置有①开头与结尾的照应。作用是使文  章结构完整，主旨鲜明，能更好地抒发情感，渲染气氛。②正文与标题的照应作用是。揭示或强调标题含  义，突出文章中心。③行文中的前后照应。作用是制造悬念，使情节发展具有吸引力和戏剧性，结构更加完整。

㈣关键句的作用①抓住中心句可以了解段落内容②抓住过渡句可以理清文章的层次结构③抓住含义句可以了解作者要表达的感情和主旨④抓住议论句可以了解文章的中心⑤抓住主旨句可以写作目的⑥抓  住照应句有助于把握文章结构和理解文章的内容⑦抓住修辞句可以品味其语言特色⑧抓住前后矛盾句可   以更好的帮助了解文章的主旨。"词不离句,句不离段,段不离篇",确实,理解某一句子的内在含义,必须到文章   创设的具体情境中去揣摩和体会,归结起来,在语境中品悟句意通常有两种方法:一是到该句前面的相关内容中寻找答案,一是到该句后面的相关情节中提炼答案。

㈤语句在表情达意方面的作用 1、渲染××气氛 2、烘托人物××性格(感情)3、点明××中心(揭示主旨)4、突出××主题(深化中心)

11.                 段落⑴段落的划分：

㈠以写事为主的文章：

1.       按事情发生发展的先后时间分析；如《皇帝的新装》

2.       按事情发生发展的地点转换分析；如《老山界》

3.       按事情发展的阶段分析；《狼》

4.       按记叙内容的变化来划分；如《从百草园到三味书屋》

5.       按表达方式的变换来划分，如《一件珍贵的衬衫》，抒情—记叙—抒情、议论。

㈡以写人为主的文章：

1.       按人物成长的阶段分析；

2.       按人物出现、场景变化来划分，如《分马》

3.       按表现人物不同性格特征的不同条件分析；《列夫托尔斯泰》

4.      按人物感情的变化分析。如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。再如九年级（上）目标与检测中的《弟弟的来信》一文。

㈢以写景状物为主的文章：?

1.       按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；

2.       按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

其中时间和空间的变化经常结合在一起如鲁迅的《故乡》：回故乡---在故乡---离故乡

⑵段意的概括①摘句法：在文中找出中心句作为段意(有时要中心句进行适当的删改)。②概括法：例1：(记叙的段落)记叙了+××人(组织或单位)+××时××地+何种情况下+做××+结果。(注意原文强调的是什么) 例如 2：(描写的段落)描写了+××景物+××特征。 例如 3：(议论文)运用××论证方法(或论据)+从××角度(方面)+论证了××观点。例如 4：(抒情的段落)抒发了怎么样的感情。③合并法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语合组合成句。⑶个别段落的作用：文段在开头：总起全文；文段在结尾(过渡段的作用) 承上启下；文段在结尾：①总结全文，点明观点，或升华情感。②提出问题，引发读者的思考。

12.  概括文章的内容，抓住以下几个要点：

(1)把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。(2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人，事。(3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括。

13.  归纳记叙文的中心意思

1.       分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心?

2.       分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心

3.       分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关?

4.     结合概括各段大意的基础上归纳中心，把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。(特别是抒情散文中)

5.      还可从时代背景入手分析。?

6.       从作者对人物或事物的态度判断。

7.       有些文章比较复杂，必须从多方面人手，综合分析，才能全面准确地把握文章中心。

14.      记叙文的语言：评价语言特色的常用词语有：准确、严密、生动、形象、深入浅出、言简意赅、语言简炼、简洁明了、通俗易懂、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、富有感染力、引发阅读兴趣等。

15.       记叙文的表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。

16.      写作方法：联想、想像、象征(托物言志)、对比、衬托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。

17.       写作特色的归纳

①从文章的选材看②从文章的表达方式看③从文章结构布局看④从文章的语言运用方面看

18.       记叙文做题技巧

①整体感知?

——整体把握文章的主要内容

——整体感受文章的思想感情

——整体把握文章的思路结构

②局部研读?

——抓住关键词语

——抓住中心句子

——体会修辞效果

③答案表述技巧

概括内容题——（什么时间）＋什么人物＋（什么地点）＋做什么事件＋结果如何。

概括中心题——本文通过记叙（描写、介绍）什么人（什么事件）作者表达了（反映了、赞扬了、歌   颂了、揭露了、鞭挞了）什么性格（精神、品质、关系、情感）

指代题——①前一句话或某些词语②文章的中心句③指代词语后面的内容?

谈词语或句子作用（效果)的题——①内容方面：深化……；突出……；更加……；点明……；交待了……阐明了……。②形式方面：照应；过渡；结构；趣味；使读者；典型；表达。

对语言的品析题——往往可以用“我认为……美在……它表现了……”、“……写（用）得好，它写出了……”、“……写（用）得好，它点出了……”这样的句式进行表述。?

· 考点指要

记叙类文章阅读的考查内容主要有：①内容解说：整体感知文章的内容、情感、思路等，并能够进行   概述和创造性地表述自己的观点；把握文章中能够集中反映文章主旨的语句；了解文章的文化背景、写作意图、题目含义、作者的感情基调等。②结构分析：理清作者的写作思路；记叙线索、记叙顺序；文章局  部在全文结构中的地位（起过渡、照应、引起下文、总结上文等作用的句、段）；文章句、段之间的结构   关系；和写作相结合，要求补出在文章结构上有重要作用的句、段等。③理解表达方式、方法：考查表达  方式，记叙、描写、抒情、议论；考查表现手法知识的积累（如修辞手法、表达方式、描写方法、记叙顺  序、构思立意、行文技巧等）。④品味语言、理解语句：关键词语的含义、遣词造句的妙处、作品的语言  特色；点明主旨或表达作者主观感受的句子、揭示文章脉络层次的语句；在文学作品中，有些句子有升华  中心、渲染、烘托气氛的作用。⑤鉴赏与评价：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想  内容和作者的观点态度。阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材  的特点；阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的  情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。⑥启迪与创新：学生思想认识方面的启迪与创新以及  学生语文的阅读理解能力、认识能力、创新意识、创新能力以及写作能力等。

记叙类文章阅读的考查方式主要有：①概括文意；理解文章题目的内涵；概括文章主旨(作者通过写人记事状物所表达出来的某种观点、认识或情感即为文章的主旨)；就文章的整体或某一部分谈谈自己的理解；和现实相结合,谈谈对文章主旨的理解(多为开放型的题目)；筛选信息的考查多以主观题的形式出现。

②找出全文的线索，考查倒叙、顺叙、插叙等内容；从原文中抽出一段话或一个句子要求再放回原处；考查与某一句、段相呼应的句、段；考查某一句或某一段在全文结构中的地位或作用。③文章构思立意的方法、行文的技巧、文段的表达方式，特别是人物描写的多种方法和技巧；辨识各种记叙顺序；辨识文章的表现手法（如对比、衬托、象征、渲染等）。④联系上下文推断词语或句子在文中的含义（如根据文章内容，理解下列词语或句子的含义）；认识词语在文中的表达作用；通过修辞来分析词语的表达效果，结合文章内容分析修辞的作用；分析语言特色（如你认为本文语言的突出特色是什么？请结合文中的具体语句加以分析）；理解某些句子的深层含义和言外之意；理解文中关键句（如起结句、警策句、过渡句抒情句、议论句等）的含义。⑤对人物或文学形象评析、对文学作品的语言、表达技巧等进行鉴赏评析；评价作者在文中的态度，结合生活、社会现实或自身来谈自己的看法。⑥想像与仿写；文章对你认识世界、认识人生有什么启发？；内容、写作技巧、思想认识等多方面的综合考查，考查学生多方面的认识与创新能力）。

· 应考指津

一、阅读中的整体感知、概括，就是用非常简洁的语言准确地表达出阅读材料中某种内容的大意。它的身影可以说是无卷不在。中考阅读中对此出题角度也丰富多姿，其中大量的是正面出题，如要求概括文章的主旨，概括事件的内容，概括人物的性格特点，概括文章的写作特点等等，均是常见的题目。另外也有一些题是从侧面入手对其能力进行考查，如要求写出材料的内容提要，要求简要叙述文章的故事情节，要求把材料改写成一句话新闻，要求将材料进行归类等。此类题的考查，主要是看考生能否把握阅读材料的大意，能否从阅读材料中捕捉重要信息。实际上是对材料进行精要的提炼，其方法主要有如下几种：①、  提取法。即提取文中的中心句、主旨句、结论，将其摘取出来，作为概括性文字。这种方法既适于那些要求用原文语句答题的题目，又适于要求对内容、主旨进行概括的题目。②、组合法。即组合文中的关键性语句或关键性的词语来进行概括。这种方法适于内容基本清晰，重点语句比较突出而全文的中心句、关键

语句等不太突出的文章。组合的视点要放在文章总说段的主干之上、文章各个层次的起始句以及文中反复  出现的语句之上。③、自写法。即基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。这在很多情况下是  进行概括的最重要的方法。适用于那些提炼文章中心、概括文章风格、概括作者观点、给文章加上标题等   方面的概括性题目。答题时应进行要点综合式的概括，进行分步分层的概括，进行突出重点、突出主体的  概括。

二、文章的结构

阅读时只有把握住文章的结构，理清文章的层次，才有可能真正理解文章内容。因此，要掌握文章在领起下文、总结上文、衔接过渡、伏笔照应、铺垫、悬念等方面的一些基本结构常识和技巧,并明确其作用，   以便更好地把握文章的思想内容和表现手法。这一内容的主要题型有:①、找出在结构上照应的相关内容；

②、找出引出全文内容，或总领全文，或为后文情节埋下伏笔的句子；③、能判断并分析文中作铺垫的情  节或为引人入胜而设置的悬念；④、分析相关内容在文章结构、表现文章主题上的作用；⑤、联系相关内   容，在文中填写一句使文意通畅，结构合理的话。应对上述题型就要理解并掌握基本的文章结构常识，并  能作结构意义上的分析。

三、语言运用

类型题是近年来中考语文阅读试题中的新型考点，出题者创造性地将基础知识中的语言运用题移植到   阅读材料之中。经过移植就不只是让考生运用某种语言模式写话、而是成为一种读写结合的题型，既考查对材料的品味、分析、提炼的能力，又考查语言运用的能力。从出题的角度看，有这样一些内容常常在试卷中出现：⑴、仿写。⑵、提炼。如“理解加线句子的意思和句式特点，在下面的横线上再写一个句子，使  之适合全文的语境”。这样的题着眼于考查语言感受能力，考查对语言规律的认识与提炼能力，同时考查语言运用能力。⑶、补句、这样的题既考分析能力，又考语言表达能力，还考知识积累。⑷、扩展。如“根据情景写一段话。这样的题已带有写段的意味。

其出题特点是：设置了具体的语言环境，让学生了解语意，感受语脉，品味语境，作出表达。这些题目，从要求看是“写”，而实质上是有读有写，先读后写。读写结合。其答题要求分为窄宽两种。所谓“窄”， 就是严格要求按“句式”进行仿写或者考生自己提炼出句式之后再仿写。所谓“宽”，就是在句式与字数上没有严格的要求。因此：①、应对句式仿写题，要做到一定运用规定的句式来写句，或相承，或相对，或转折，  或递进，句中的标点、分句的个数与字数都要“保持原样”，连修辞手法也要一样。②、应对提炼式的写句题，要先运用“提取关联词”、“提取关键段”、“分析表达规律”等方法对材料中的句式进行准确的提取，然后再仿句。、③、不论是仿写或提炼式仿写，都要把握好句子的内容，特别是要求运用“比喻”来写时，一定要注意生动而和谐。④、应对补写题，要先分析文章中的语言情景，⑤、应对扩展题，主要注意语言的顺畅；可用总提分说的“段式”进行摹写。⑥、要运用一定的句式答题，以确保语言的有序、流畅与准确。如对语言的品析，就往往可以用“我认为……美在……它表现了……”、“……写（用）得好，它写出了……”、“……写（用）得好，它点出了……”这样的句式进行表述。

四、文章的表现手法即文章的表现形式，也就是处理材料的方法、技巧（文章的行文技巧）。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。其中的“欣赏”重点就是指对文章表现手法的理解、鉴赏。在中考中具体就是指深入体会文章表现技法、详略安排、结构特色、表达方式（重点是描写）  和语言特色对突出人物形象、中心的作用。阅读文章不仅要把握和理解文章的思想内容，还要分析文章的表现技巧和理解思想内容结合起来，看这些表现手法是怎样增强文章的感染力的。

记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写、议论、抒情。表现手法是多方面的：①、记叙文的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙。②、记叙文中的描写可分两大类：一是人物描写，包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写等，以此突出人物的性格特征；一是环境描写，包括社会环境和自然环境的描写。描写有正面也有侧面描写，描写有的结合各种修辞手法作生动、形象的描写以突出强调描写的对象，有的则是运用白描，使文字朴实、简练、干脆。③、记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、  物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。阅读时要注意接受感染和美的熏陶。④、记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一

两句议论，也能起到承上启下的妙用。⑤、记叙文中的语言特色，因文而异、因人而异，或朴实或生动；  或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄.

说 明 文

说明文的结构

1、说明文的结构：

连贯式、总分式、并列式、递进式、对照式（  结构包括段落）。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。

2、把握结构的意义。说明的顺序

1、说明的顺序：

空间顺序（也可称事实顺序）、时间顺序（ 包括发展顺序）、事理顺序（ 也可称逻辑顺序）。说明文中也会出现以一种顺序为主兼用其他顺序的现象。

2、弄清顺序的意义。说明的方法

1.  举例子: 使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。

2. 作比较: 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

3.  下定义: 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

4.  列图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有 些事物解说更直接、更具体。

5.  作诠释。从一个侧面， 就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

6. 打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。  不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

7.  摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和  描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。）

8. 引用。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著  作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

9.  分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种 说明方法，叫分类别。

10.   列数字。为了使所要说明的事物具体化， 还可以采用列数据的方法， 以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有

可靠的根据，并力求近似。

说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。 说明文的语言

1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性， 简练明确； 文学性说明文还要求生动性、形象

性。

2、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密

性、科学性，第三是形象性、生动性。

3、说明文语言要点：

表约数、表消息来源、表程度、表频率、表范围、表猜测。

常 用 古 诗

1.  长歌行 汉乐府

青青园中葵， 朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海， 何时复西归。少壮不努力， 老大徒伤悲。

2.  七步诗 曹植

煮豆燃豆萁， 漉豉以为汁。 萁在釜下燃， 豆在釜中泣， 本是同根生，相煎何太急！

3.  敕勒歌 北朝民歌

敕勒川， 阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫。 风吹草低见牛羊。

4.  咏鹅 骆宾王

鹅， 鹅， 鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨波。

5.  回乡偶书 贺知章

少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识， 笑问客从何处来。

6.  咏柳 贺知章

碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。

7.  凉州词 王之涣

黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。

8.  登鹳鹊楼 王之涣

白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。

9.  春晓 孟浩然

春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少？

10.  宿建德江 孟浩然

移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。

11.  凉州词 王翰

葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？

12.  出塞 王昌龄

秦时明月汉时关， 万里长征人未还。但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。

13.  从军行 王昌龄

青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。

14.  芙蓉楼送辛渐王昌龄

寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。

15.  鹿柴 王维

空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。

16.  竹里馆 王维

独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。

17.  送元二使安西王维

渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。

18.  九月九日忆山东兄弟王维

独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。

19.  别董大 高适

千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。

20.  静夜思 李白

床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。

21.  古朗月行 李白

小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 仙人垂两足， 桂树何团团。 白兔捣药成， 问言与谁餐。 蟾蜍蚀圆影， 大明夜已残。 羿昔落九乌， 天人清且安。 阴精此沦惑， 去去不足观。 忧来其如何， 凄怆摧心肝。

22.  望庐山瀑布李白

日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。

23.  赠汪伦 李白

李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。

24.  独坐敬亭山李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

25.  黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

26.  早发白帝城李白

朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。

27.  秋浦歌 李白

白发三千丈， 缘愁似个长。 不知明镜里， 何处得秋霜？

28.  望天门山 李白

天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。

29.  闻官军收河南河北杜甫

剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。30．绝句 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。

31.  赠花卿 杜甫

锦城丝管日纷纷， 半入江风半入云。 此曲只应天上有， 人间能得几回闻？

32.  江南逢李龟年杜甫

岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。

33.  春夜喜雨 杜甫

好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。34．绝句 杜甫

迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。

35.  江畔独步寻花杜甫

黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝柢。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。

36.  逢雪送芙蓉山主人刘长卿

日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。

37.  江雪 柳宗元

千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。

38.  寻隐者不遇贾岛

松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。

西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠， 绿蓑衣， 斜风细雨不须归。

41.  寒食 韩翃

春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。

42.  滁州西涧 韦应物

独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。

43.  塞下曲 （其一） 卢纶

月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。塞下曲（其二）卢纶

林暗草惊风， 将军夜引弓。平明寻白羽， 没在石棱中。

44.  游子吟 孟郊

慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨， 道是无晴还有晴。

朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。

49．赋得古原草送别 白居易

50．忆江南 白居易

离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。远芳侵古道， 晴翠接荒城。 又送王孙去， 萋萋满别情。江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 江南忆， 最忆是杭州。山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。 何日更重游？ 51．悯农李绅

春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。

52.  悯农 李绅

锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。

53.  山行 杜牧

远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。

54.  清明 杜牧

清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。

55.  江南春 杜牧

千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。

56.  秋夕 杜牧

银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。

向晚意不适， 驱车登古原。 夕阳无限好， 只是近黄昏。

58．商山早行 温庭筠

晨起动征铎， 客行悲故乡。 鸡声茅店月， 人迹板桥霜。槲叶落山路， 枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫燕满回塘。59．元日 王安石

爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。

60.  泊船瓜洲 王安石

京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？

61.  梅花 王安石

墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。

62.  六月二十七日望湖楼醉书 苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。

63.  饮湖上初晴后雨苏轼

朝曦迎客艳重冈， 晚雨留人入醉乡。 此意自佳君不会， 一杯当属水仙王。

（湖上有水仙王庙。 ）

水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。

64.  惠崇《春江晓景》苏轼

竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 萎蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。

65.  题西林壁 苏轼

横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。

66.  夏日绝句 李清照

生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。

67.  示儿 陆游

死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。

68.  秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游

三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。

69.  小池 杨万里

泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。

70.  晓出净慈寺送林子方杨万里

毕竟西湖六月中， 风光不与四时同．接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红．

71.  四时田园杂兴范成大

昼出耕田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。

72.  春日 朱熹

胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。

73.  菩萨蛮 书江西造口壁辛弃疾

郁孤台下清江水， 中间多少行人泪。西北望长安， 可怜无数山。青山遮不住， 毕竟东流去。 江晚正愁余， 山深闻鹧鸪。

74.  题临安邸 林升

山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉， 直把杭州当汴州。

75.  游园不值 叶绍翁

应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。

76.  墨梅 王冕

吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。

77.  石灰吟 于谦

千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间．

78.  朝天子 咏喇叭王磐

喇叭， 唢呐， 曲儿小， 腔儿大。 官船来往乱如麻， 全仗你抬身价。 军听了军愁， 民听了民怕， 那里去辨什么真共假？眼见的吹翻了这家， 吹伤了那家， 只吹的水尽鹅飞罢。

79.  竹石 郑燮

咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚韧， 任尔东西南北风。

80.  已亥杂诗 龚自珍

九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才