今天借着最后一节课，表达了老师对你们的新年期待，希望我们一起2022开启新的气象，拥有新的天地。
无限光阴，指缝间走，2021我们一起走过，希望大家既回首也展望，把老师课上所讲，认真聆听，铭记于心，努力实践。
1.当努力做事的人
黄老师主管值日，期末到了总和我唠叨，一定要评小蔡为劳动之星。
原本老师配置的值日小组，各组综合能力不相上下，但换来换去，周五竟成最薄弱小组。
同组值日能力稍强的见着自己同组乱七八糟值日的，气愤地不能自已，有些则自己也懒待下来，还有的干脆找人调换，只有小蔡默默地，无论自己同组成员如何，总是按要求认认真真地把事情做好，可谓“风雨不动安如山”。
昨天老师准确带值日生走，后又发现课室有些地方并不干净，于是让600晚托的把那一块弄一下，小菜是其中一员二话不说，马上就拎着拖把进来了。
2.做善良发光的人
黄老师要求颁一个劳动之星给予小菜，陈老师则坚持要给曦韵评一个优秀班干部。
曦韵在班里总是文明的典范，上回作文忘了交，第二天马上带回并解释清楚。“啊，老师原来是我忘交了，我现在交请你早点帮我看看能不能过关哦！”
中午回到学校，明明不是在校午休人员，却站在被柜旁边把大家乱丢的被子拎出来，再一个个地塞进去，直至把被柜门压上。
再看她自己的座位，邻居们有强有弱，弱的大概是要被许多人嫌弃的“老师，我不要和他坐附近。”
但是曦韵从未向老师抱怨过，真是心有慈悲，她提醒小G上课认真听，好好做笔记，小S与同学发生矛盾时，她则去拉住以免酿成大问题。
对老师坚持敬重而有礼，对同学用真诚的态度去帮助，对事情积极主动去参与，处事姿态端正大方，真心真意为大家服务……
要为我们班拥有这样的同学而感到骄傲，让我们能见识到做人做事的好标准，我们因此可以对着标准去努力，更快得到进步，这多好哇！
3.做反思改进的人
昨天老师批评了嘴里念念叨的同学小W，他的意思大概是自己并不是值日的同学，而老师却为什么要他帮忙弄那块不够干净的地。
老师一时火大，严厉地批评了他。事后，老师回想，小W可能也并不是不愿意，只是有点疑惑而已，我为什么要那么严肃。
我想了想，有两个原因：
其一是老师刚教他时，他做事特别积极主动，当时特地颁了小志愿者奖给他，而随后他的表现与之前相比大不如前，总爱有点小抱怨，我因此对他失望；
其二在老师喊晚托同学帮忙弄脏地之前，处理了一单差点引起安全问题的事件，又忙碌了一天，实在又累又急又怒。
以上两点引发，于是对小W说话凶了些，我想自己还是没有做到“不迁怒”，因此今天老师课上向他表示道歉。
当然老师非常高兴地见到，今天布置课室他主动地找老师帮忙，老师派给他一个小任务，他欢天喜地。
诚实地说，虽然问题仍多，但我们班的同学整体上比以前要进步了许多，布置课室工作进行有条理得多，组织风采展示有秩序得多，看着大家点滴在进步，老师特别欣慰。
让我们每个人都找到自己的位置，找到自己的角色定位，在家里、在学校、在社区，以后在更大的区域里，认真踏实地做事，真诚实在地做人。
做一个每天都能有一点点进步的人，
做一个让别人因为自己的存在而感到幸福的人。
2022，共努力，齐加油，么么哒！
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